立秋日与陆华原于县界南馆送邹十八
风入昭阳池馆秋，片云孤鹤两难留。
明朝独向青山郭，唯有蝉声催白头。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感迟暮 · 送别
节气立秋
创作背景
立秋日驿馆送别
本诗为武元衡所作，具体创作时间不详，创作场景为立秋日诗人在昭阳县界南馆与陆华原送别邹十八。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁七言绝句，简称七绝，起源于南朝乐府歌行，定型于初唐，盛于唐代，是古典诗词中短小灵活、普及率极高的文体，历代均有大量经典作品传世，在古典诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层，第一层是立秋日送别友人的怅惘不舍，第二层是借秋日萧瑟氛围生发的聚散匆匆、人生易老的迟暮感慨，是唐代文人悲秋与送别情感结合的典型表达，历代解读共识度极高。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
昭阳：古地名，今江苏兴化一带。片云孤鹤：比喻漂泊无定的旅人。郭：古代城邑的外城。催：催促。这几个字词是理解全诗的基础，没有生僻义，符合唐代口语的常用表达。
逐句白话释义
第一句：秋风吹进昭阳的驿馆池亭，已经到了秋天的时节。第二句：我们就像天上漂浮的片云、独自飞翔的仙鹤，都没办法长久停留在一起。第三句：明天你就要独自前往青山环绕的外城。第四句：只有秋蝉的鸣叫声，好像在催促着人的头发慢慢变白。释义无文学化修饰，完全贴合原文表意。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人在立秋当天，和友人陆华原一起在县界南边的驿馆送别邹十八时写下的。整首诗围绕秋日送别展开，既写出了对友人离去的不舍，也流露出对人和人之间聚散匆匆、岁月流逝太快的感慨。内容浅显易懂，情感真挚，普通人很容易产生共鸣。
跨学科 · 是什么
立秋节气天文学
立秋是二十四节气中的第13个节气，也是秋季的第一个节气，一般在每年公历8月7日到9日之间。立秋标志着炎热的夏天即将过去，凉爽的秋天慢慢到来。立秋之后，降雨量、湿度都会慢慢下降，自然界的万物也开始从繁茂生长慢慢走向成熟凋零。这首诗的创作时间正好是立秋日，诗中的秋风、蝉声都是立秋前后的典型物候特征。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
诵读指导
诵读这首诗的节奏断句为：风入/昭阳/池馆秋，片云/孤鹤/两难留。明朝/独向/青山郭，唯有/蝉声/催白头。诵读的时候语气要舒缓轻柔，带着淡淡的惆怅感，不要读得太激昂。每句最后一个字可以稍微拉长音，来体现诗歌的韵律感。整体语速要偏慢，符合送别诗忧伤的情感基调。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗中「片云孤鹤两难留」的比喻句式，先选择两个符合场景特征的意象，再配上核心情感表达。比如描写春天逝去的场景，可以写「落花流水两难留」；描写童年逝去的场景，可以写「纸鸢竹马两难留」。仿写的时候要注意意象和情感的匹配度，不要生硬拼接。
名句写作应用
核心名句「片云孤鹤两难留」可以用在描写朋友离别、各自漂泊的场景里。比如写毕业留言的时候，可以用「毕业季大家各奔东西，真的是片云孤鹤两难留，愿我们未来都能平安顺遂」；写送别长辈远行的随笔时，也可以用这句诗来表达不舍的心情。适用场景非常广泛，不需要额外解释就能让读者明白表意。
关联知识图谱
《送元二使安西》（王维）同主题
《送元二使安西》也是唐代经典的秋日送别七绝，同样以秋日景物烘托离别情感，和本诗主题、体裁完全一致，都是唐代送别诗的代表作品。
名句 CLASSIC LINES
片云孤鹤两难留，唯有蝉声催白头
本诗核心名句为「片云孤鹤两难留」「唯有蝉声催白头」，两句以浅白的意象写出了送别与迟暮的共通情感。
标签 TAGS
作者 POET
武元衡 758年—815年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语50 知识点
二期上线 · 敬请期待