予宿疾多已失去独气痛时作赋诗自宽

疾久难全去,扶持度岁年。

垣墙完罅隙,匕箸禁芳鲜。

渐减观书课,常储买药钱。

乡人多不识,谁与问沉绵。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感旷达
创作背景
陆游晚年隐居病中所作
本诗创作于南宋嘉定元年(1208年)前后,此时陆游年届八十四岁,退居山阴农村多年,此前积累的多种旧疾大多痊愈,仅气滞胃痛的症状偶尔发作,故作此诗自我宽慰。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五字,颔联、颈联严格对仗,押韵符合平水韵规范,是宋代文人常用的抒情体裁。
情感 · 解读
诗歌核心情感包含对暮年病痛的坦然接纳、对平淡病居生活的从容安排,以及虽有孤清之感仍疏旷自适的人生态度,无悲观怨艾之色。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,宿疾指多年积累的旧病。第二,罅隙指墙壁上的细小裂缝。第三,匕箸指勺子和筷子,这里代指日常饮食。第四,沉绵指长时间生病难以痊愈的状态。第五,观书课指原定的读书计划、读书任务。这些字词都是宋代的常用口语,没有生僻义。
逐句白话释义
第一句意思是生病时间久了,旧病很难完全根除。第二句意思是我慢慢调养身体,一年年地过下去。第三句意思是我把院子墙上的裂缝都补好,避免漏风着凉。第四句意思是我吃饭的时候忌口,不吃鲜香油腻的食物。第五句意思是我慢慢减少了每天的读书量,避免劳累。第六句意思是我平时常常存着买药的钱,以备不时之需。第七句意思是乡下的很多人都不认识我。第八句意思是还能有谁来问候我这久病的人呢。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是陆游晚年的病居生活,他没有因为生病就心情沮丧,反而把日常的小事安排得井井有条,虽然偶尔会有没人关心的孤单感,但整体上还是很豁达乐观的,能够坦然接受衰老和疾病的状态。整首诗没有华丽的辞藻,都是实实在在的日常描写,读起来非常亲切。
读写应用
基础诵读指导
第一,诵读时整体语速要放缓,语气要平和沉稳,符合老年诗人从容的心境。第二,每句五字的停顿节奏为“二三”式,比如“疾久/难全去,扶持/度岁年”。第三,读颔联和颈联的时候可以稍微加重“完”“禁”“减”“储”这几个动词的读音,突出日常行动的细节。第四,尾联的语气可以稍微放轻,带出一点淡淡的怅然感,不用太过沉重。
基础句式仿写指导
可以学习这首诗用并列的生活细节表达个人状态的写法,比如先写两个具体的行动,再点明自己的心情。比如仿写可以写“勤浇阶下草,少碰冰镇甜”,用两个具体的行为,表现自己养病时的生活状态。仿写的时候不用追求华丽的辞藻,选真实的日常小事就行,写出来的内容会很有真情实感。
核心名句写作应用
“渐减观书课,常储买药钱”这句可以用在描写老年生活、疾病调养、从容应对生活变化的作文里。比如写爷爷奶奶的退休生活时,可以用这句:“爷爷最近眼睛花得厉害,已经很少像以前那样捧着书读半天了,抽屉里也总放着常备的药,真有种‘渐减观书课,常储买药钱’的从容感。”这样用能让文章更有文化底蕴。
关联知识图谱
陆游《游山西村》同作者|同主题|同时代
第一,《游山西村》也是陆游晚年隐居山阴时所作,和本诗创作时间接近。第二,两首诗都是描写乡村日常的作品,都体现了陆游晚年恬淡豁达的心境。第三,两首诗都用了平实的白描手法,没有华丽的修饰。

名句 CLASSIC LINES

渐减观书课,常储买药钱
该句以平实的细节描写展现诗人病居日常的状态。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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