雨夜读书

诵读这首诗的时候，每五个字可以拆成两顿，前两个字一顿，后三个字一顿，比如“农家/冬少事，无地/肆吾勤”。前两联读的时候语气要平缓放松，体现出冬夜读书的闲适感。读到颈联“高风感莘渭，善治仰华勋”的时候，语气要加重，速度稍慢，体现出对先贤的仰慕之情。最后两联读的时候语气要放低沉，带出一点怅惘的感觉。整首诗的诵读速度不要太快，整体节奏要舒缓厚重。按照这个方法诵读就能准确传达出诗的情感基调。

大家可以模仿诗中“急雨生新健，陈编寄一欣”的句式来创作句子，这个句式的结构是“具体事物+带来的感受，具体行为+寄托的情感”。比如我们可以写“清风生凉意，清茶寄闲情”，对应原句的结构，清风对应急雨，凉意对应新健，清茶对应陈编，闲情对应一欣。还可以写“爆竹生喜气，春联寄祝福”，也完全符合这个句式的结构。仿写的时候不需要严格押韵，只要结构对应、语义通顺就可以。多练习这种句式可以提升大家写作的画面感和凝练度。

核心名句“高风感莘渭，善治仰华勋”可以用到很多日常写作场景里。比如写关于仰慕先贤、追求理想的作文的时候，可以用这句话来引出自己对高尚品格的向往。写关于社会治理、廉政建设的议论文的时候，可以用这句话来表达对理想政治局面的期盼。比如我们可以写“读到古人‘高风感莘渭，善治仰华勋’的感慨，我更明白了我们今天建设和谐社会的意义所在”。大家用的时候只要场景和仰慕先贤、向往善治相关就很合适。这句话的文化内涵很丰富，用到作文里能提升文章的文化底蕴。