朝饥示子聿

陆游 · 宋

水云深处小茅茨，雷动空肠惯忍饥。

外物不移方是学，俗人犹爱未为诗。

生逢昭代虽虚过，死见先亲幸有辞。

八十到头终强项，欲将衣钵付吾儿。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗

情感坚守 · 期许

创作背景

开禧元年隐居山阴所作

该诗作于南宋开禧元年（公元1205年），当时陆游年已八十，隐居于山阴（今浙江绍兴）乡村，生活清贫，时常忍饥挨饿。晨起受饥饿所感，创作该诗教导幼子陆子聿治学、为诗、做人的核心准则，未涉及其他生平事件。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

七言律诗是中国古典诗歌体裁的一种，属于近体诗范畴，起源于南北朝，成熟于唐代。全诗共八句，每句七字，要求中间两联对仗工整，平仄、押韵都有严格规范。该体裁在宋代得到进一步发展，融入了更多理趣表达，是陆游最擅长的诗歌体裁之一。

情感 · 解读

全诗核心情感包含两个层次，一是陆游晚年身处清贫仍不肯迎合世俗、坚守治学与创作原则的刚正骨风，二是作为父亲对幼子陆子聿的殷切教诲，希望后代能够传承自己的精神追求，不被外物所扰。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 茅茨：指用茅草搭建的简陋房屋，是古代乡村常见的民居形式。2. 雷动空肠：形容肚子极度饥饿，肠鸣的声音像打雷一样响亮。3. 外物：指外界的功名利禄、世俗诱惑等不属于自身精神追求的事物。4. 昭代：是古代对所处时代的美称，意思是政治清明的时代。5. 先亲：指已经去世的祖先、父辈亲人。6. 强项：字面意思是脖子坚硬不肯弯曲，代指为人刚强不屈，不肯低头谄媚。7. 衣钵：原本是佛教禅宗师徒传承的袈裟和饭钵，后来泛指学术、技艺等的传承载体。8. 子聿：是陆游的幼子，陆游曾多次作诗教导他治学做人的道理。

逐句白话释义

1. 水云缭绕的偏僻乡村里，坐落着我小小的茅草屋。2. 肚子饿得咕咕作响像打雷一样，我早就习惯了忍受饥饿。3. 不被外界的功名利禄动摇本心，才是真正的治学。4. 只能博得世俗之人喜爱的作品，算不上真正的好诗。5. 我生在清明的时代，虽然虚度了不少光阴。6. 死后见到祖先的时候，也侥幸有话可以交代。7. 活到八十岁，我始终刚强不屈不肯低头。8. 想要把我毕生坚守的治学、为诗的准则，都交付给你我的孩子。9. 全诗没有华丽的修饰，全部都是发自内心的真情实感。10. 内容直白易懂，读者很容易就能感受到诗人的品格和期许。

核心主旨与内容概括

1. 这首诗是陆游晚年教导儿子的作品，开篇先写自己清贫的隐居生活状态。2. 紧接着提出了自己治学和创作的核心原则，就是不能被外界诱惑，不能迎合世俗。3. 然后诗人回顾自己的一生，觉得虽然没有取得大的成就，但也无愧于心。4. 最后点明写作目的，要把自己一生坚守的精神准则传给儿子。5. 全诗展现了陆游刚正不阿的品格，也体现了他对后代的严格要求和殷切期望。6. 没有空泛的说教，全部都是诗人自己人生经验的总结，非常有感染力。7. 即使到了今天，这首诗里传递的坚守本心的价值观，也有很强的借鉴意义。8. 是中国古代家教类诗歌中的代表性作品。9. 读者可以从这首诗里感受到陆游崇高的精神境界。10. 也能了解到宋代文人对治学、创作的基本态度。

跨学科 · 是什么

江南水乡的地理特征地理学

1. 诗中提到的“水云深处”是江南水乡的典型景观。2. 绍兴地处长江中下游平原，河网密布，水资源非常丰富。3. 当地蒸发的水汽容易在低空形成云雾，尤其是在清晨和傍晚的时候。4. 古代乡村的茅草屋多建在临水的地方，周围植被茂密，更容易被水汽环绕。5. 这句诗非常准确地写出了绍兴当地的地理环境特征。6. 没有夸张或者虚构的成分，是对真实场景的描写。7. 读者可以通过这句诗直观感受到江南水乡的特点。8. 也能理解陆游隐居环境的清幽和偏僻。

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读写应用

基础诵读指导

1. 这首诗的诵读节奏整体要舒缓、沉稳，符合陆游晚年沉稳的心境。2. 每句的断句都是“四三”结构，比如“水云深处/小茅茨”“雷动空肠/惯忍饥”。3. 读首联的时候语气要平和，读出安贫乐道的感觉，不要有悲苦的情绪。4. 读颔联的时候要加重语气，放慢语速，突出诗人坚定的态度。5. 读颈联的时候语气要柔和一些，带一点回顾人生的沧桑感。6. 读尾联的时候语气要恳切，读出对儿子的期许感。7. 整首诗的诵读不需要有太大的情绪起伏，重点是传递出诗人坚定的信念。8. 可以多诵读几遍，慢慢体会诗中蕴含的精神力量。

句式仿写指导

1. 可以仿写诗中颔联“外物不移方是学，俗人犹爱未为诗”的对仗句式。2. 这种句式的特点是前半句提出正向标准，后半句提出反向的否定标准，观点非常鲜明。3. 仿写的时候首先要确定自己要表达的核心观点，比如坚守初心、保持纯粹之类的主题。4. 前半句可以写坚持正向原则的意义，后半句写迎合世俗的不足。5. 比如可以仿写为“浮华不扰方为静，庸众皆欢未必真”。6. 也可以仿写为“初心不改方为志，世俗皆求未必明”。7. 仿写的时候要注意上下句的字数一致，词性相对，读起来朗朗上口。8. 这种句式非常适合用在议论文里表达自己的核心观点，很有说服力。

名句写作应用

1. 核心名句“外物不移方是学，俗人犹爱未为诗”适合用在多种写作场景中。2. 可以用在写治学态度的作文里，表达做学问要专心，不能被外界的利益诱惑。3. 也可以用在写坚守初心的作文里，表达自己追求理想不会迎合世俗的看法。4. 还可以用在写家风传承的作文里，体现长辈对后代的精神教导。5. 比如写自己面对别人的质疑坚持自己的爱好的时候，就可以引用这句诗。6. 也可以用在评论学术造假、流量至上等社会现象的文章里，作为正面的价值引导。7. 引用的时候不需要额外过多解释，读者很容易就能理解诗句的含义。8. 能够有效提升文章的文化底蕴，增强说服力。

关联知识图谱

陆游教子诗系列同作者|同主题

1. 陆游一生创作了多首教导儿子的诗歌，这首是其中的代表性作品。2. 其他著名的教子诗还有《冬夜读书示子聿》等，核心都是教导儿子治学做人的道理。3. 这些作品共同体现了陆游对后代的严格要求和崇高的精神追求。4. 是中国古代家教文学的重要组成部分。5. 读者可以对比阅读，更全面地了解陆游的教育理念。

名句 CLASSIC LINES

外物不移方是学，俗人犹爱未为诗

该句是全诗的核心观点句，精准凝练了陆游的治学与创作理念，后世常用来形容坚守本心、不慕虚荣的精神追求，多次被各类治学主题的文章引用，是陆游教子诗中传播最广的名句之一。

标签 TAGS

坚守期许历史学地理学社会学

作者 POET

陆游 1125年-1209年

南宋官员、文学家、爱国诗人