秋日杂咏八首 其四

这首七言绝句的诵读节奏，整体可以采用“二二三”的断句方式。第一句的断句为“叶底/珍禽/不受呼”，读的时候“不受呼”语调稍微上扬，体现禽鸟的自在。第二句的断句为“弄风/小蝶/点残芜”，读“点残芜”的时候语调稍微放轻，体现蝴蝶的轻盈。第三句的断句为“舍南/舍北/秋光好”，读“秋光好”的时候语调明亮，带出愉悦的感觉。第四句的断句为“到处/皆成/一画图”，读“一画图”的时候语调放缓，带有赞叹的语气。整首诗的诵读速度要偏舒缓，不需要太快，整体语气要轻松明快，体现出诗歌悠然的基调，诵读的时候可以适当拉长每个停顿的间隔，营造出闲适的氛围。

可以仿写本诗“局部景物+整体概括+比喻总结”的结构。首先选择两到三个身边的具体小景物作为开头，比如可以写“檐下/风铃/暗有声”“篱边/雏菊/笑晚风”这类对应前两句的句式。写完具体的小景物之后，再写整体的环境感受，对应第三句的结构，比如可以写“前街后巷风光好”“院里院外春意浓”这类概括性的句子。最后用一个比喻来总结整体的感受，对应第四句的结构，比如可以写“时时俱是好时光”“处处皆如锦绣图”这类比喻收尾的句子。仿写的时候不需要刻意追求押韵，只要结构对应就可以完成基础练习，熟练之后再尝试符合格律要求。

核心名句“舍南舍北秋光好，到处皆成一画图”可以用于日常写景类的作文中。当你描写秋日出门游玩看到的美丽风光时，就可以引用这句诗。比如你写周末去郊外秋游，看到满山的枫叶和金黄的稻田，就可以用这句诗开头。也可以用在描写家乡秋日景色的作文里，放在段落的末尾总结景色的美好。还可以用在秋日相关的日记、随笔里，表达自己看到秋景的愉悦心情。引用的时候不需要修改诗句，直接放在句子里就可以使用。这句诗的含义直白易懂，不需要额外解释读者也能明白意思，适合用在小学中高年级的各类写景类习作中，能给作文增色不少。