冬夜

飕飕黄叶欲辞枝,况著霜风抵死吹。

投老难逢身健日,读书偏爱夜长时。

孤村月白闻衣杵,破灶烟青煮芋糜。

不是用心希陋巷,为儒自合耐寒饥。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感坚守 · 安贫乐道
创作背景
陆游晚年归隐山阴创作
本诗创作于南宋光宗绍熙年间(具体为绍熙三年冬),此时陆游已罢官归隐山阴农村多年,生活清贫但仍坚持治学,于一个霜风凛冽的冬夜有感而发创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,是唐代成熟的诗歌体裁,全诗共八句,每句七字,中间两联要求对仗,格律严谨,是宋代文人常用的创作体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三重层次:一是对晚年身康体健时光的珍惜,二是对冬夜读书乐趣的由衷喜爱,三是作为儒者甘愿坚守清贫、不慕荣利的高洁操守,情感真挚质朴,毫无矫饰。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“飕飕”指风吹树叶的萧瑟声响。“抵死”是方言,意思是拼命、竭力。“投老”指到了晚年、临近老年。“芋糜”就是芋头煮成的粥,属于古代普通百姓的常见食物。“陋巷”用的是孔子弟子颜回的典故,指清贫的居所。这些字词都是宋代口语和常用典故,理解起来没有太大难度。大家可以结合生活场景记忆这些字词的含义,遇到同类表达可以直接套用。
逐句白话释义
第一句写萧瑟的风吹得黄叶簌簌作响,叶子马上就要从树枝上落下来了。第二句写又加上霜风拼命地吹,天气更加寒冷。第三句写人到了晚年,很难遇到身体康健的好日子。第四句写我却偏偏喜爱冬夜漫长的时光,可以好好读书。第五句写月光洒在孤冷的村庄上,传来了洗衣捣衣的声音。第六句写破旧的灶台上升起青烟,我正在煮芋头粥。第七句写我并不是刻意效仿颜回住在陋巷里的行为。第八句写作为读书人,本来就应该忍受得了寒冷和饥饿。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了陆游晚年在乡村冬夜的生活场景,前两句写冬夜寒冷萧瑟的环境,中间四句分别写自己珍惜时光读书、乡村所见所闻和清贫的日常饮食,最后两句点明自己的心志,作为读书人甘愿忍受清贫,不会因为生活艰苦就改变自己的志向。整首诗语言非常朴实,就像诗人在和人聊天一样,没有华丽的辞藻,却能让人感受到诗人高洁的品格和勤学的精神。我们读这首诗能感受到古人对精神追求的重视,超过了对物质生活的要求。
跨学科 · 是什么
冬季黄叶植物学
诗里写的黄叶是冬季落叶乔木的叶片,到了秋冬季节,气温降低,树木为了减少养分消耗,就会让叶片脱落。常见的冬季落叶树种有梧桐树、杨树、槐树等,叶片在脱落前会因为叶绿素分解,呈现出黄色或者红色,风吹过的时候就会簌簌作响。这是树木适应寒冷环境的自然生理现象,大家冬天在户外就可以观察到这种现象。很多古诗都会用黄叶来烘托萧瑟的氛围,是古典诗词里常见的意象。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要偏慢,语气要平和沉稳,符合陆游晚年平和的心境。第一二句写冬夜寒风,可以读得稍微低沉一点,读出萧瑟的感觉。第三四句是核心名句,要读得清晰有力,重音放在“难逢”和“偏爱”两个词上,突出诗人的情感倾向。第五六句写生活场景,可以读得舒缓一点,有画面感。最后两句点明心志,要读得坚定有力,重音放在“自合”两个词上,突出诗人的坚定信念。大家诵读的时候可以多听名家朗诵的版本,慢慢调整自己的语气和节奏。
基础句式仿写指导
大家可以仿写“投老难逢身健日,读书偏爱夜长时”的转折句式,结构是“XX难逢XX日,XX偏爱XX时”,前后两句形成转折关系,突出后半句的个人喜好。比如我们可以写“春日难逢无雨日,登山偏爱云起时”,或者“少年难逢闲静日,作画偏爱雨落时”。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前半句写普遍的情况,后半句写自己的特殊喜好,这样写出来的句子就会有层次感。大家平时写作文的时候可以多练习这种转折句式,能让文章的情感表达更突出。
核心名句写作应用
“投老难逢身健日,读书偏爱夜长时”这句名句,适合用在和勤学、珍惜时光、热爱读书相关的作文里。比如写《我的读书习惯》这篇作文的时候,可以在开头引用这句诗,引出自己喜欢在晚上读书的习惯。或者写《珍惜时光》的主题作文,可以用这句诗来举例,说明古代诗人到了晚年还珍惜时间读书,我们年轻人更应该抓紧时间学习。大家用的时候可以直接引用,不需要做太多修改,就能提升作文的文化底蕴。这句诗还可以用在劝学类的手抄报、演讲稿里,适用场景非常广泛。
关联知识图谱
颜回安贫乐道同典故
“陋巷”这个典故出自《论语·雍也》,孔子评价弟子颜回“一箪食,一瓢饮,在陋巷,人不堪其忧,回也不改其乐”,后来就用陋巷来指代清贫但有精神追求的生活。陆游在诗里引用这个典故,是为了说明自己和颜回一样,更看重精神追求,不介意物质生活的清贫。大家读其他古诗的时候也经常会遇到这个典故,可以关联记忆。
《十一月四日风雨大作》同作者
《十一月四日风雨大作》也是陆游晚年归隐山阴时创作的作品,和本诗创作时间接近,同样写了冬夜的场景,不过那首诗主要表达的是陆游的爱国情怀,本诗主要表达的是勤学安贫的志向,两首诗放在一起读,可以全面了解陆游晚年的思想状态。大家可以拓展阅读这首诗,对比两首诗的异同。

名句 CLASSIC LINES

投老难逢身健日,读书偏爱夜长时
这两句是本诗的核心名句,语言平易却情感深沉,后世常被用来勉励人珍惜时光、坚持勤学,历代评注多赞其平淡中见风骨,是陆游晚年诗的代表性佳句,被广泛应用于劝学类文本中。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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