岁暮贫甚戏书
阿堵元知不受呼，忍贫闭户亦良图。
曲身得火才微直，槁面持杯祇暂朱。
食案阑干堆苜蓿，褐衣颠倒著天吴。
谁知未减粗豪在，落笔犹能赋两都。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言律诗
情感壮志 · 旷达 · 豪迈
创作背景
嘉泰年间退居山阴岁暮作
本诗创作于南宋宁宗嘉泰年间，当时作者罢官退居山阴故里，时值年末，生活十分清贫，作者以戏作的心态写下这首诗，记录自身处境，抒发内心情志，创作时间与动因均经学界多方考证确认，无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，格律要求严格，每首八句，每句七字，要求颔联、颈联对仗，在宋代得到进一步发展，成为士人常用的创作体裁。
情感 · 解读
这首诗的核心情感是作者面对穷困境遇时的旷达胸襟，虽生活窘迫却未消沉，依然保有豪迈的志气和创作的热情，暗含虽不受重用却初心不改的人生态度，是历代读者公认的陆游晚年精神状态的典型体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
阿堵是古代对钱的代称，出自《世说新语》的典故。槁面指憔悴干枯的面容，形容人长期营养不良的状态。苜蓿是一种草本植物，这里指代粗劣的食物。天吴是古代神话中的水神，这里指代衣服上补丁的杂乱图案。两都指汉代班固所作的《两都赋》，泛指优秀的文学作品。忍贫指忍受贫穷的处境。闭户指关门闭户，不与外界交往。良图指很好的选择，妥当的打算。
逐句白话释义
我早就知道钱是不会听我使唤的，忍受贫穷关起门来过日子也是不错的选择。冻得蜷曲的身子烤了火才能稍微伸直，憔悴的脸喝了酒才会暂时泛出一点红色。餐桌上杂乱地堆着粗劣的饭菜，打满补丁的粗布衣服上图案杂乱得像水神天吴。谁知道我豪迈的气质一点都没有减少，拿起笔来依然能写出像《两都赋》那样的好作品。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人晚年岁末时节穷困的生活状态。全诗前六句都在写自己生活的窘迫处境，处处都能看出日子过得十分清贫。最后两句笔锋一转，写出自己虽然贫穷，但豪迈的志气一点都没有消减。整首诗没有悲伤消沉的情绪，反而充满了乐观旷达的精神。读者能从诗中感受到诗人面对困境时的强大内心，也能体会到他从未消减的豪情壮志。诗人用戏谑的笔调来写贫穷，丝毫没有被穷苦打倒的姿态。这种积极的人生态度也是这首诗最动人的地方。它也成为陆游晚年精神风貌的典型写照。
跨学科 · 是什么
苜蓿植物学
苜蓿是一种常见的豆科草本植物，原产于中亚地区，汉代时通过丝绸之路传入中国。它的茎叶富含蛋白质等营养物质，现在多用来作为牲畜的饲料。在古代文学作品中，苜蓿经常被用来指代粗劣的食物。这句诗里的苜蓿就是指诗人吃的粗劣饭菜。它的适应能力很强，在我国大部分地区都能种植。苜蓿还有个别名叫金花菜，部分品种的嫩茎叶也可以供人食用。古代贫寒人家经常会用苜蓿来充饥。这也侧面体现了诗人当时生活的穷困程度。
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读写应用
诵读指导
诵读这首七言律诗的时候要采用2-2-3的断句节奏。每句诗的前两个字稍作停顿，中间两个字稍作停顿，最后三个字连贯读出。前六句描写穷困处境，语气要平缓、沉稳，带一点轻松的戏谑感。最后两句是全诗的核心，语气要昂扬、有力，读出豪迈的感觉。诵读的时候语速不要太快，每句之间稍作停顿。要注意突出‘才微直’‘暂朱’‘犹能’这些关键词，更好地体现诗人的情感。整首诗的语调先抑后扬，符合诗的情感变化。反复诵读能更好地体会诗人的旷达胸襟。
句式仿写指导
可以仿写本诗先抑后扬的句式结构，先描写困境，再抒发志向。首先用几句话描写自己遇到的困难或者不如意的处境，然后笔锋一转，写出自己面对困难的积极态度。仿写的时候要注意前后内容的对比，突出转折的效果。比如可以写‘连日加班腰欲折，临窗犹喜见星垂’。要注意前后句的对仗，尽量做到句式整齐，音韵和谐。也可以仿写本诗用典的手法，在句子中加入合适的典故，增强内容的厚重感。仿写的时候不用刻意追求押韵，能把情感表达清楚就好。多练习这类句式，能提升作文的感染力。
名句应用
‘谁知未减粗豪在，落笔犹能赋两都’这句名句可以用在很多写作场景中。比如写人在逆境中依然保持乐观积极的态度时，可以引用这句诗。当描写某人虽然生活条件不好，但是依然有才华、有志向的时候，也可以用这句诗。比如写退休的老学者依然坚持创作，就可以用这句诗来赞美他。它还可以用在自己遇到困难的时候，用来鼓励自己不要消沉。这句诗自带豪迈的气质，能让文章的情感更加饱满。引用的时候要注意契合上下文的语境，不要生硬使用。它也适合用在演讲、发言的场合，能增强感染力。
关联知识图谱
《书愤》同主题
《书愤》也是陆游晚年创作的作品，同样抒发了自己壮志未酬、豪情不减的情感，和本诗的核心主题高度契合，都是陆游晚年精神风貌的典型体现。两首诗都创作于陆游退居山阴时期，创作背景相似，表达的情感也有很多共通之处。它们都用了先抑后扬的写作手法，先写自己的失意处境，再抒发豪迈的情志。两首诗都体现了陆游一贯的爱国主义情怀和乐观旷达的人生态度。它们都是宋诗中的经典作品，历来受到读者的喜爱。将两首诗放在一起对比阅读，能更全面地理解陆游的晚年心境。二者都是了解陆游文学风格的重要篇目，也是中小学语文中的重点学习内容。
名句 CLASSIC LINES
谁知未减粗豪在，落笔犹能赋两都
这句体现了陆游穷困境遇下不减豪情的精神特质。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
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