寄二子

大儿新作鹤林游,仲子经年戍吉州。

日日望书常至暮,时时入梦却添愁。

得官本自轻齐虏,对景宁当似楚囚。

识取乃翁行履处,一生任运笑人谋。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感思亲
创作背景
退居山阴寄子之作
本诗创作于南宋开禧年间诗人退居山阴时期,此时长子陆子虡前往鹤林游历,次子陆子龙戍守吉州已逾一年。诗人独居故乡牵挂二子,同时想要传递自身为人处世的原则,遂作此诗寄给两个儿子。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的七言律诗,全篇共八句五十六字,中间两联对仗工整,符合平水韵下平十一尤的押韵规范。七言律诗成熟于唐代,宋代在承袭唐人格律基础上进一步拓展了表意空间,成为文人抒发情志、训导后辈的常用体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感包含两层脉络,表层是对游历、戍边的两个儿子的深切思念,久盼书信不至、入梦仍添愁绪的牵挂之情。深层是诗人以自身人生准则训导儿子,要坚守气节、淡泊名利,顺应本心不必强求机谋算计的期许。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
鹤林指鹤林寺,位于今江苏镇江,是宋代知名的游历胜地。戍指驻守、驻防。吉州是宋代地名,今江西吉安一带。齐虏是对趋炎附势小人的蔑称。楚囚原指楚国俘虏,此处指处境窘迫失去气节的人。乃翁是你的父亲,是诗人自称。任运指顺应自然规律与本心。人谋指处心积虑的算计。
逐句白话释义
第一句写大儿子最近去了鹤林寺游历。第二句写二儿子已经在吉州驻守了一年多的时间。第三句写我每天盼望儿子们的书信,常常等到太阳落山。第四句写儿子们常常出现在我的梦里,醒了反而增添更多的愁绪。第五句写做官本来就应该轻视那些趋炎附势的小人。第六句写面对任何境遇都不能像失去气节的囚徒一样妥协。第七句写你们要记住父亲这辈子为人处世的原则。第八句写这一生要顺应本心生活,不必嘲笑别人的算计也不用刻意迎合。
核心主旨与内容概括
本诗是诗人写给两个儿子的寄赠作品。开篇先交代两个儿子当下的去向,一个外出游历,一个驻守边防。接下来两联写自己对儿子的思念之情,每天等信到天黑,梦里见到儿子醒了更愁。后半部分转向家训教导,告诉儿子做官要守气节,遇到困境不能妥协。最后叮嘱儿子要记住自己的人生准则,顺应本心生活不用刻意算计。全诗既有普通父亲的牵挂,也有士大夫的家风传承。
跨学科 · 是什么
吉州地理定位地理学
诗句里提到的吉州就是现在的江西省吉安市。它位于江西省中部,赣江中游地段,地理位置十分重要。现在的吉安依然保留了很多宋代的历史遗迹,是知名的历史文化名城。吉州在宋代属于江南西路管辖,是连接江南和岭南的重要通道。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候整体语气要平和深沉,前两联带着思念的柔和感,后两联要读出稳重坚定的感觉。断句节奏按照七言律诗的常规节奏:二二三停顿,比如“大儿/新作/鹤林游,仲子/经年/戍吉州”。读尾联的时候语速可以稍慢,突出教导的郑重感。每句的重音放在关键词上,比如“望书”“入梦”“轻齐虏”“笑人谋”这些地方可以稍微加重读音。
基础句式仿写指导
可以学习本诗前两句的并列句式,用“甲的状态+乙的状态”的结构来交代人物情况,比如“兄长新赴京城考,小妹居家备高考”。也可以学习后两句的对比结构,用“要怎么做+不要怎么做”的方式来表达观点,比如“求学本自需刻苦,做事岂敢存侥幸”。仿写的时候注意上下句字数相同,语义相关,读起来顺口就可以。
核心名句应用场景
“一生任运笑人谋”这句话可以用在表达人生态度的作文里,比如写看淡名利、顺应本心的主题时可以引用。也可以用在长辈教育晚辈的场景里,告诉年轻人不要太急功近利。还可以用在自我勉励的语境里,当遇到挫折的时候用这句话来开导自己,保持平和的心态。比如写“每当我为了得失焦虑的时候,就会想起陆游的那句‘一生任运笑人谋’,瞬间就释然了很多”。
关联知识图谱
《示儿》同主题
两首诗都是陆游写给后辈的作品,都融入了诗人的人生准则与价值期许。《示儿》侧重家国情怀的传递,《寄二子》侧重个人气节与家风的教导,都是宋代家训诗的代表作品。

名句 CLASSIC LINES

得官本自轻齐虏,对景宁当似楚囚。识取乃翁行履处,一生任运笑人谋。
这四句集中体现了诗人的人生准则与教子期许。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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