新年七十有九

中岁抱沉绵,讵敢望七十。

造物偶脱遗,俯仰耄已及。

宁知辱弓旌,扶惫去乡邑。

受恩不知报,怀抱空怏悒。

天门邈难窥,地芥亦懒拾。

随身一诗囊,副以两药笈。

何当复得谢,浩荡脱维絷。

擘浪画楫飞,穿云青鞋湿。

余年尚有几,登览当汲汲。

狂吟题寺廊,大笔蘸墨汁。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感旷达
创作背景
庆元五年辞官归乡新年所作
本诗作于南宋宁宗庆元五年(公元1199年)新年。此前庆元三年,陆游被朝廷征召赴临安修撰孝宗、光宗两朝实录及三朝史,庆元五年初春史书修撰完成,陆游以宝谟阁待制致仕返回山阴故居,新年时恰逢七十九岁生辰,有感于自身境遇创作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,简称五古,是汉魏以来形成的古典诗歌体裁。该体裁不受格律、平仄、对仗的严格限制,句式长度统一为五言,可自由换韵,篇幅长短不限。五古是古代文人抒发复杂情志、表达深沉思考的常用体裁,历代都有大量经典作品传世。本诗通篇采用五言句式,没有严格的格律约束,完全符合五古的文体特征。
情感 · 解读
本诗核心情感呈现出明显的二元交织特征,一方面是诗人年近八旬、报国无门、身受国恩无力回报的沉郁愤懑,另一方面是脱离官场束缚后想要纵情山水、肆意吟咏的疏旷洒脱。两种情感互相支撑,没有陷入纯粹的消沉,也没有脱离现实的虚妄,是陆游晚年典型的情感状态,符合历代学界对本诗的主流解读共识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,沉绵:指长期生病,缠绵不愈。第二,讵敢:岂敢,怎么敢。第三,耄:指年纪在七八十岁,泛指老年。第四,弓旌:古代朝廷征召贤士的信物,这里代指朝廷的征召。第五,怏悒:指郁闷不乐的样子。第六,地芥:地上的小草,这里代指非常容易得到的微小官职。第七,维絷:原指拴马的绳子,这里代指束缚、牵绊。第八,汲汲:急切、迫切的样子。第九,擘浪:指划开波浪,行船的样子。第十,青鞋:指古代文人出行穿的布鞋。
逐句白话释义
第一句:中年的时候我就一直生病缠绵不愈,怎么敢奢望能活到七十岁呢。第二句:老天爷偶然把我遗漏了,转眼之间我就已经到了八十岁的年纪。第三句:哪里想到会收到朝廷的征召,我拖着疲惫的身体离开了家乡。第四句:受到了朝廷的恩惠却没有办法回报,我的心里空荡荡的满是郁闷。第五句:皇宫的大门遥远得根本看不到,就算是地上的小草那样容易得到的小官我也懒得去争取。第六句:出门的时候我随身只带一个装诗稿的袋子,另外还有两个装药材的箱子。第七句:什么时候才能彻底辞官归隐,无拘无束地摆脱所有的束缚。第八句:我要划着小船劈开波浪飞快前行,穿着布鞋穿过云层把鞋子都沾湿。第九句:我剩下的日子还有多少呢,登山游览的时候应该抓紧时间才对。第十句:我要纵情吟诗把诗作题写在寺庙的走廊上,拿大笔蘸满浓墨畅快书写。
核心主旨与内容概括
这首诗是陆游晚年在新年的时候写的,当时他已经七十九岁,刚刚辞官回到家乡。全诗先是回顾了自己的人生经历,说到自己中年多病本来以为活不到七十,没想到快八十岁的时候还受到朝廷征召,却没能实现报国的愿望,心里满是郁闷。后面写到自己现在已经不想再做官,只想要摆脱官场的束缚,拿着诗稿和药箱去四处游山玩水,趁着剩下的时光好好游览山水,畅快吟诗。整首诗没有刻意的修饰,直白地写出了诗人晚年的真实心境,既有没能报国的遗憾,也有想要好好享受剩余人生的洒脱。
跨学科 · 是什么
宋代征召贤士制度历史学
第一,弓旌是古代征召贤士的典型信物,最早出现在先秦时期,一直沿用到宋代。第二,宋代征召制度是科举制度之外的补充选官方式,主要针对有名望的大儒或者有特殊才能的人。第三,陆游这次被征召是负责修撰前朝皇帝的实录,属于文化类的官职,符合宋代征召贤士的适用场景。第四,受到朝廷征召在宋代是非常荣耀的事,所以诗人在这里用“辱弓旌”的谦辞,表达自己受之有愧的心情。第五,宋代被征召的贤士可以享受特殊的待遇,不需要经过科举考试就可以获得官职。第六,这次征召的时候陆游已经七十七岁,是宋代征召官员中年龄比较大的案例。第七,这套征召制度在宋代运行相对成熟,为朝廷选拔了很多科举之外的人才。第八,该制度到明清时期逐渐被废除,征召贤士的情况越来越少。
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读写应用
基础诵读指导
第一,本诗是五言古诗,诵读的时候每五个字为一个节拍,每个节拍之间稍微停顿一下。第二,整首诗的情感基调是沉郁中带着洒脱,开头四句读的时候语气要稍微低沉,体现回忆过往的沉重感。第三,中间“受恩不知报,怀抱空怏悒”两句,读的时候要稍微加重语气,体现诗人内心的郁闷情绪。第四,后面“天门邈难窥,地芥亦懒拾”两句,读的时候语气要放得平缓,体现诗人对官场已经没有兴趣的淡然态度。第五,从“何当复得谢”开始,语气要逐渐变得轻快,体现诗人想象摆脱束缚后的轻松感。第六,最后“狂吟题寺廊,大笔蘸墨汁”两句,读的时候要稍微抬高语调,语速稍快,体现诗人的洒脱畅快。第七,全诗整体的诵读速度不要太快,每句之间的停顿稍微长一点,符合古诗的诵读节奏。第八,诵读的时候要注意咬字清晰,把每个字的发音都读饱满,尤其是重点字词要重读。第九,诵读到“余年尚有几,登览当汲汲”这句核心名句的时候,可以稍微停顿一下,突出这句的核心地位。第十,结尾的时候语气要利落,不要拖泥带水,体现诗人的爽利性格。
基础句式仿写指导
第一,本诗的句式都是非常直白的五言句式,没有复杂的修辞,非常适合用来仿写直抒胸臆的诗句。第二,仿写的时候可以先确定自己想要表达的核心情感,比如开心、遗憾、期待等等。第三,仿写的结构可以参照本诗,先回忆过往,再写现在的状态,最后写对未来的期待。第四,比如仿写前两句的结构,可以写“少年喜嬉游,岂料近而立”,和原句的结构完全对应,表达自己少年的时候喜欢玩,没想到转眼就快三十岁的感慨。第五,仿写的时候不需要严格遵守格律,只要句式是五个字,表意通顺就可以。第六,也可以仿写“随身一诗囊,副以两药笈”的并列句式,用两个物品来体现自己的生活状态,比如“案头一叠纸,旁置半盏茶”,体现自己平时读书写字的状态。第七,仿写的时候尽量用直白的语言,不要用太生僻的字词,符合原诗直白质朴的风格。第八,写完之后可以多读几遍,调整用词,让句子读起来更加顺口。第九,还可以把仿写的句子组合起来,形成一首完整的小诗,练习五言古诗的创作。第十,这种仿写练习可以帮助大家更好地掌握五言古诗的表达特点,提升自己的文字表达能力。
核心名句日常写作应用
第一,“余年尚有几,登览当汲汲”这句名句可以用在表达珍惜时光主题的文章里。第二,比如写关于老年人生活的作文时,可以用这句诗来形容老年人珍惜剩余时光,积极享受生活的状态,比如“公园里的老爷爷老奶奶们趁着天气好出门旅游,真可谓是‘余年尚有几,登览当汲汲’,这种心态非常值得我们学习”。第三,也可以用在表达自己想要抓紧时间完成目标的文章里,比如“距离比赛还有不到一个月的时间,我要抓紧时间练习,正像陆游说的‘余年尚有几,登览当汲汲’,不管剩下多少时间都要全力以赴”。第四,还可以用在游记类的文章开头,引出自己想要趁着有时间多出门旅游的想法。第五,这句诗没有太悲伤的情绪,反而充满了积极的力量,适合用在各种积极向上的主题文章里。第六,用的时候不需要太复杂的解释,只要语境合适,读者很容易就能理解诗句的意思。第七,这句诗也可以用在给老年人的祝福语里,祝福老年人身体健康,多出门游玩享受生活。第八,日常写朋友圈或者感悟的时候,也可以用这句诗来表达自己想要珍惜时光的心情。第九,用的时候要注意语境,不要用在太悲伤的场景里,避免和诗句的情感基调冲突。第十,熟练运用这句诗,可以让自己的文章更有文化底蕴,也能更好地表达自己的想法。
关联知识图谱
《示儿》同作者
第一,《示儿》也是陆游晚年的作品,创作时间比本诗晚一年,都是陆游八十岁左右的诗作。第二,两首诗都体现了陆游晚年的真实心境,本诗侧重个人生活的抒怀,《示儿》侧重家国情怀的表达,都是陆游晚年的代表性诗作。第三,两首诗的风格都是直白质朴,没有刻意的修饰,完全是真情实感的流露。第四,两首诗都收录在中华书局版《剑南诗稿》中,是研究陆游晚年思想的重要资料。

名句 CLASSIC LINES

余年尚有几,登览当汲汲
该句展现了陆游晚年珍惜剩余时光、想要纵情游赏山水的人生态度,没有暮年的消沉感,充满了洒脱的生命张力。该句后世常被用来表达时不我待、抓紧完成目标的积极心态。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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