蜀汉

蜀汉崎岖外,江湖莽苍中。

冷官家世事,独立古人风。

已老学犹力,久穷诗未工。

悠悠千载后,此意与谁同。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感坚守 · 怀古 · 抒怀 · 知音
创作背景
陆游晚年蛰居山阴借古抒怀
本诗创作于南宋宁宗嘉定年间,当时陆游已年近八十,罢官蛰居山阴,南宋朝廷偏安一隅,北伐事业毫无进展。诗人追怀蜀汉政权兴复中原的旧事,借古喻今抒发自身壮志未酬的感慨,创作动因纯粹为个人情志抒发,无与友朋酬唱的相关记载。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗范畴的五言律诗,全诗共八句,每句五字,颔联、颈联严格对仗,符合近体诗格律规范。五言律诗起源于南北朝时期,成熟于唐代,是古典诗歌的主流体裁之一,历代文人多有创作,在古典诗歌史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是追慕蜀汉君臣兴复汉室的忠义志节,第二层是抒发自身暮年笃学不懈、身处穷厄仍坚守道义的君子风骨,第三层是感伤千载之下无人理解自身志向的怅惘。历代主流解读均认为此诗是陆游晚年心境的典型写照,情感真挚厚重。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
崎岖:本义形容地势艰险,这里代指蜀汉政权偏居蜀地、兴复大业艰难的处境。莽苍:形容江湖广阔迷茫、雾气笼罩的样子。冷官:指清闲无权、不受重视的官职,这里指代诗人自身闲居无职的状态。穷:此处指处境困厄、志向难伸,并非指物质层面的贫穷。工:指诗文创作达到精妙的水平。大家日常阅读时要注意古今异义的区分,避免理解偏差。
逐句白话释义
第一句写蜀汉政权处在地势崎岖的偏远之地,第二句写我如今闲居在广阔迷茫的江湖之中。第三句写我对官场的世俗事务早已冷淡疏远,第四句写我独自坚守着古人流传下来的高洁风骨。第五句写我虽然已经年老,学习却依旧十分用力,第六句写我长久处于困厄的处境,诗歌创作却还没达到精妙的水平。第七八句写悠悠千年过去之后,我的这份心意能和谁相通呢。大家可以对照注释逐句理解,把握诗歌的基础内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是南宋诗人陆游晚年的作品,通过追怀蜀汉政权的历史,引出对自身处境的描写。全诗展现了诗人不顾年老、坚持学习,哪怕身处困厄也始终坚守高洁品格的人生态度。同时也抒发了诗人志向无人理解、知音难觅的孤独怅惘之情。整体风格质朴厚重,情感真挚动人,非常容易引发读者的共鸣。我们阅读时可以结合陆游的生平背景,更好地体会诗中的情感。
跨学科 · 是什么
蜀汉政权历史历史学
蜀汉是三国时期刘备建立的政权,国号为汉,后世多称蜀汉,统治区域主要在今四川、重庆等地。蜀汉以兴复汉室为目标,丞相诸葛亮曾多次北伐中原,是后世公认的忠义政权代表。诗中提到蜀汉,正是看重其兴复中原的志向,和诗人自身的北伐理想相契合。这个知识点是理解诗歌创作动因的基础,大家可以结合《三国志》的相关内容加深了解。
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读写应用
基础诵读指导
本诗是五言诗,诵读时每句的断句节奏统一为2/3拍,比如“蜀汉/崎岖外,江湖/莽苍中”。诵读前两联的时候语速要平缓,体现出怀古的沉郁感。读第三联的时候语气要坚定有力,突出诗人老而弥坚的风骨。读尾联的时候语速要放缓,语调稍微放低,体现出诗人知音难觅的怅惘感。大家可以多练习几遍,慢慢体会诗句的韵律美。
基础句式仿写指导
我们可以重点仿写颈联“已老学犹力,久穷诗未工”的转折对仗句式。这一句的结构是“状态+转折+行为/结果”,前后两句对仗工整,逻辑上形成转折关系。仿写的时候要注意前后句的词性对应,语义形成转折,比如我们可以写“已别/情犹切,久疏/意未凉”,或者“岁寒/松犹挺,境逆/志未移”。大家平时可以多做这类仿写练习,提升语言表达的能力。
核心名句写作应用
“已老学犹力,久穷诗未工”这句名句,非常适合用于描写老而好学、身处逆境仍坚持追求爱好的场景。比如我们写退休老教师退休后仍坚持学习书法、创作诗词的人物作文时,就可以引用这句诗,来体现人物终身学习的品格。或者写身处困境的普通人仍然坚持自己的文学梦想的文章时,也可以用这句诗来凸显人物的精神。大家写作时可以灵活运用,提升文章的文化底蕴。
关联知识图谱
《出师表》历史关联
《出师表》是蜀汉丞相诸葛亮北伐前写给后主刘禅的奏表,核心内容是表达兴复汉室的决心,与本诗追怀的蜀汉精神内核完全一致。《出师表》也是古典散文中的经典作品,历代文人都对其有极高的评价,大家可以结合阅读,加深对本诗情感的理解。

名句 CLASSIC LINES

已老学犹力,久穷诗未工
本句语言质朴平实却意蕴厚重,精准刻画了老而弥坚、笃学不倦的君子形象。该句常被用来形容人无论年龄、处境如何,都坚持追求理想与提升自我的品格。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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