冬夜

悠悠孤梦伴余酲,窗下寒灯黮暗明。

雪意欲成风正恶,渔舟忽过雁群鸣。

志衰但有徂年感,身没应无后世名。

犹幸耄期身粗健,天公元不负书生。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
创作背景
创作背景
该诗为陆游晚年退居越州山阴时期所作,约作于宋宁宗嘉定年间(1208-1224),此时诗人年近八旬,开禧北伐失败后南宋朝廷推行对金妥协政策,陆游主战理想破灭,闲居乡里,冬日夜晚酒醒后感怀作此诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
体裁为七言律诗,是中国古典诗歌的重要体裁之一,起源于初唐,成熟于盛唐,宋代得到进一步发展。该体裁格律严谨,要求全诗八句五十六字,中间两联对仗,平仄押韵符合规范。这首诗是陆游晚年七言律诗的代表作,体现了宋代律诗的典型特征。
情感 · 解读
诗歌核心情感包含两个层次:一是年华老去、北伐理想破灭、壮志未酬的怅惘失落;二是身处暮年仍能保持康健的欣慰,以及旷达乐观的人生态度,两种情感交织,真实展现了陆游晚年的复杂心境。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.余酲指酒醒后残留的醉意,说明诗人此前曾饮酒排解心绪。2.黮暗形容光线昏暗不明的样子,对应冬夜室内灯光的状态。3.徂年指逝去的岁月、流年,暗含对时光飞逝的感慨。4.耄期指八九十岁的老年阶段,是古代对高龄人群的通用称谓。5.天公指上天、自然界的主宰,是传统文学里的常见意象。6.粗健指身体大体康健、没有严重疾病,体现诗人对自身状态的满意。7.恶在这里形容风势猛烈、寒气逼人,贴合冬夜寒潮的特点。8.孤梦指独自一人做的梦,凸显诗人闲居时的孤清状态。
逐句白话释义
1.首句写我独自一人在断续的梦境里,还伴着酒醒后残留的醉意。2.第二句写窗边的寒夜灯火忽明忽暗,光线昏暗不清。3.第三句写天上快要下雪了,此刻风正刮得十分猛烈。4.第四句写忽然有一艘渔舟划过,传来雁群鸣叫的声音。5.第五句写我的志向已经衰减,只剩下岁月流逝的感慨。6.第六句写我就算离世之后,应该也不会留下传于后世的名声。7.第七句写我尚且庆幸到了耄耋之年,身体还大体康健。8.第八句写上苍本来就不会辜负苦读的读书人。
核心主旨概括
1.这首诗是南宋诗人陆游晚年闲居山阴时的冬夜感怀之作。2.诗歌前四句集中描写冬夜室内室外的典型景象,营造出孤寒冷寂的氛围。3.后四句转而抒发诗人的内心感慨,展现了暮年复杂的心境。4.诗人因北伐理想破灭、年华老去、壮志难酬生出淡淡的怅惘之情。5.但诗人并没有沉溺于消极情绪,而是转而看到自己尚且康健的状态。6.尾联表达了诗人旷达乐观的人生态度,消解了前文的悲凉感。7.整首诗情感层次丰富,真实展现了传统文人晚年的精神状态。8.诗歌语言平实自然,没有刻意雕琢,情感真挚动人。
跨学科 · 是什么
冬季风雪气象规律天文学
1.冬季寒潮来临前往往会先刮起猛烈的北风。2.风势猛烈之后大概率会出现降雪天气,这是常见的冬季气象规律。3.诗中“雪意欲成风正恶”的描写完全符合真实的气象特征。4.古人经过长期观察早已总结出大风后降雪的相关经验。5.这句诗也侧面说明当时正处于寒潮过境的天气过程中。6.冬夜的寒冷天气也进一步烘托了诗人孤清的心境。7.气象特点与诗人的情绪表达形成了巧妙的呼应。8.这种写实的写景方式让诗歌的场景更具真实感。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗的诵读整体节奏要偏舒缓,契合冬夜静谧的氛围。2.首联“悠悠孤梦伴余酲”句要放慢语速,读出孤清的感觉。3.“窗下寒灯黮暗明”句语气要放轻,凸显灯光昏暗的朦胧感。4.颔联“雪意欲成风正恶”句语气可稍重,读出风的猛烈感。5.“渔舟忽过雁群鸣”句语速可稍快,突出“忽”的动态感。6.颈联两句要读出低沉怅惘的情绪,语速放缓。7.尾联语气要转为明亮上扬,读出旷达乐观的感觉。8.全诗停顿要符合七言律诗的节奏,每句可分为“四三”拍停顿。
句式仿写指导
1.可以仿写“雪意欲成风正恶,渔舟忽过雁群鸣”的上下句写景对照句式。2.前半句写静态的环境趋势,后半句写动态的突发场景,形成动静对比。3.仿写时要注意前后句的意象要同属一个场景,逻辑连贯。4.比如可以写“雨意将成云正密,山鸟忽飞林叶鸣”的同结构句式。5.也可以仿写“犹幸耄期身粗健,天公元不负书生”的转折抒情句式。6.前半句写当下的幸运处境,后半句写由此生发的感悟,情感自然流畅。7.仿写时要注意情感要真实,不要刻意堆砌辞藻。8.这种转折句式很适合用来写身处困境时的积极感悟。
名句写作应用
1.“犹幸耄期身粗健,天公元不负书生”这句名句适合用在表达乐观旷达的作文中。2.当写自己遇到挫折仍保持积极心态的场景时可以引用这句诗。3.比如写考试失利后调整心态继续努力的作文,就可以用这句诗结尾。4.也可以用来赞美身处逆境仍不懈奋斗的读书人,凸显他们的坚持终有回报。5.在写有关传统文人精神的散文时,引用这句诗可以增强说服力。6.日常发言中引用这句诗,也能体现自身的文化素养和乐观态度。7.引用时要注意贴合语境,不要强行套用不符合主题的场景。8.这句诗的情感积极向上,适用场景十分广泛。
关联知识图谱
《十一月四日风雨大作二首》同作者|同主题
1.《十一月四日风雨大作二首》也是陆游晚年退居山阴时的冬夜感怀之作。2.两首诗都描写了冬季夜晚的景象,抒发了诗人的暮年感慨。3.两首诗都体现了陆游晚年壮志未酬但仍心怀家国的特点。4.二者的创作时间相近,都属于《剑南诗稿》中晚年的作品。5.对比阅读两首诗可以更全面地了解陆游晚年的心境。6.两首诗的语言风格都平实自然,情感真挚。7.都是陆游晚年诗歌的代表性作品,具有很高的文学价值。8.中小学语文教材中也收录了《十一月四日风雨大作二首》的第二首。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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