信手翻古人诗随所得次韵二首 除夜沐浴

这首是五言诗，诵读的时候每句按照“二三”的节奏断句，比如“孔门/春服成，弟子/从沂浴”。整体语气要舒缓平和，就像在说自己的日常小事一样，不需要太激昂的情绪。遇到每句最后一个字的时候可以稍微拉长一点音，读出古诗的韵律感。读前四句提到古圣的时候可以稍微庄重一点，读后四句写自己生活的时候可以更放松一点。大家可以多读两遍，慢慢找合适的节奏，不用刻意追求专业的朗读技巧，读得通顺自然就好。如果是给小朋友教读，可以把典故简单讲一下，帮助他们理解内容，读的时候更容易带入情绪。

大家可以仿写诗里“岂惟__，亦以__”的句式。这个句式的意思是“不只是为了__，也可以用来__”，适合用来表达一件事的两层意义，一层浅层一层深层。比如我们可以写“岂惟增学识，亦以磨心性”，说读书不只是为了增加知识，也可以用来磨炼自己的心性。也可以写“岂惟添年味，亦以寄思念”，说过年包饺子不只是为了增加年味，也可以用来寄托对亲人的思念。仿写的时候要注意前后两个分句要有递进关系，后面的意义比前面的更深一层。大家平时写作文的时候也可以用这个句式，能让句子更有层次感，表达的意思更丰富。可以先从简单的句子开始练，熟练了再用到作文里。

“岂惟寓萧散，亦以洗荣辱”这句可以用在很多日常写作的场景里。比如写关于“淡泊名利”“人生境界”“面对挫折”主题的作文时，可以引用这句。比如你写自己考试失利之后去爬山，站在山顶上放松心情，就可以写“站在山顶吹着风，忽然想起古人说的‘岂惟寓萧散，亦以洗荣辱’，一次考试的得失其实根本不算什么”。也可以用在写传统节日、假期生活的作文里，表达自己放松之后的豁达心情。引用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生搬硬套。大家平时积累名句的时候可以多想想适用的场景，写作文的时候就能灵活用进去了。