奉和李给事省中书情寄刘苗崔三曹长因呈许陈二阁老

常寮几处伏明光,新诏联翩夕拜郎。

五夜漏清天欲曙,万年枝暖日初长。

分曹列侍登文石,促膝闲谣接羽觞。

共说汉朝荣上赏,岂令三友滞冯唐。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感期许 · 祝愿
创作背景
贞元中书省唱和
本诗作于唐德宗贞元年间,创作场景为中书省官署内。是权德舆为应和李姓给事寄赠刘、苗、崔三位曹长的诗作而作,同时呈给许、陈两位内阁重臣,暗含为同僚举荐升迁的创作动因,属于典型的唐代官署唱和诗作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。七言律诗起源于南北朝时期,至初唐沈佺期、宋之问等人手中正式定型。该体裁要求全诗共八句五十六字,中间两联必须严格对仗,平仄、押韵均有固定规范。七言律诗是唐代科举考试的核心文体之一,也是唐代文人唱和交流的常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对同僚新晋拜郎的祝贺,契合唐代官署同僚唱和的礼仪传统;第二层是对刘、苗、崔三位同僚的举荐期许,借典故表达不愿人才被埋没的恳切态度,整体情感恳切真挚,符合唐代中层文官的交往语境。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“给事”是唐代官名,指给事中,是中书省的重要官员。“曹长”是唐代对同部门资历较深官员的称呼。“阁老”是唐代对中书省、门下省重臣的尊称。“漏”是古代计时用的漏刻。“万年枝”指冬青树,唐代皇宫中多种植冬青。“文石”指宫殿前的石陛。“羽觞”是古代一种外形像鸟的酒杯。“冯唐”是汉代名臣,白首仍居低位,后世用作人才怀才不遇的典故。
逐句白话释义
第一句写几位同僚一起在明光殿值守,第二句写新的诏令接连下达,傍晚时分大家被任命为郎官。第三句写五更天漏刻的水声清越,天快要亮了,第四句写宫中的冬青树被晒得暖和,白天的时间开始变长。第五句写大家分班列队侍奉皇帝,登上宫殿的石陛,第六句写闲暇时大家坐在一起闲聊唱歌,举杯饮酒。第七句写大家都说起汉代朝廷会给臣子丰厚的赏赐,第八句写怎么会让三位好友像冯唐那样长期被埋没呢。
核心主旨与内容概括
本诗是唐代官署中的唱和之作,记录了中书省同僚得到升迁诏令后的喜悦场景。全诗先描写宫中值守的日常场景,再写同僚相聚宴饮的轻松氛围,最后用冯唐的典故表达对三位好友的美好期许,希望他们能得到朝廷的重用,不要像冯唐那样怀才不遇,整体氛围轻松积极,充满了同侪之间的真挚情谊。
跨学科 · 是什么
冯唐典故历史学
冯唐是西汉时期的大臣,他为人正直,敢于直言,所以一直得不到升迁,直到头发白了还只做了郎官。后世的文人就常用“冯唐易老”的典故来形容人才怀才不遇,得不到重用的处境。本诗里用这个典故,是反向说明三位同僚肯定能得到重用,不会像冯唐那样被埋没。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗的时候,整体语气要轻快积极,符合唱和诗的愉悦氛围。每句七言的断句都是“四三”结构,比如“常寮几处/伏明光,新诏联翩/夕拜郎”。第三第四句描写景物,语气可以稍微舒缓一点,最后两句是核心抒情句,语气要加重,读出恳切的感觉。整首诗的节奏要均匀,不要读得太快。
基础句式仿写指导
本诗的最后两句用了“共说……岂令……”的反向反问句式,这种句式可以用来表达强烈的肯定态度。仿写的时候可以先点明大家公认的道理,再用反问表达自己的信心,比如可以仿写“共说青春须奋进,岂令韶华逐水流”,就是先用大家都认可的青春要奋斗的道理,再用反问表达不会浪费时间的决心。
核心名句写作应用
“共说汉朝荣上赏,岂令三友滞冯唐”这句诗可以用在举荐人才、鼓励朋友的作文场景里。比如写推荐同学参加竞赛的推荐信时,可以用这句诗表达对同学能力的肯定,相信他一定能取得好成绩,不会被埋没。也可以用在鼓励失意朋友的文章里,表达对朋友的信心,相信他早晚能实现自己的抱负。
关联知识图谱
冯唐易老同典故
本诗所用冯唐典故与王勃《滕王阁序》中“冯唐易老,李广难封”的典故来源相同,都出自《史记·冯唐列传》,都是用来指代人才怀才不遇的处境,是中国古典诗词中常用的经典典故。
唐代官署唱和诗同体裁
本诗属于唐代官署唱和诗范畴,这类诗歌是唐代文官在官署办公闲暇时互相唱和的作品,内容多涉及同僚交往、公务日常、升迁祝贺等,是唐代诗歌的重要组成部分。

名句 CLASSIC LINES

共说汉朝荣上赏,岂令三友滞冯唐
该句借汉代冯唐白首不遇的典故,反向表达对同侪必受重用的信心。

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作者 POET

权德舆 761年-818年
中唐时期宰相、重要文学家,执掌贞元元和年间文柄,推奖后进

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