秋夜感遇十首以孤村一犬吠残月几人行为韵 其一○

唐虞治巍巍,洙泗道益明。

岂知秦汉后,佛老起纵横。

诗书虽仅存,韶頀无遗声。

书生幸有闻,未死犹力行。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感崇敬
创作背景
陆游晚年归隐山阴时期创作
本诗为南宋宁宗庆元年间陆游归隐山阴时所作,是《秋夜感遇十首》组诗的最末一首,组诗以"孤村一犬吠残月几人行为韵"分韵创作,本首押"行"韵。创作动因是诗人有感于当时南宋朝廷尊崇佛道、儒学式微的世风,借咏史抒发自身的道统担当意识,创作时间约为庆元三年(1197年)秋。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代古体诗的重要体裁,每句由五字组成,格律自由,不要求对仗、平仄,押韵较为灵活。该体裁起源于汉代民间乐府,经魏晋文人发展后逐渐成熟,唐宋时期仍是文人述志抒怀的常用体裁。本诗为标准的宋代五言古体作品,共八句,押平声庚韵。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层层次:第一层是对上古圣明之世与儒家道统昌明的推崇向往;第二层是对秦汉之后儒道衰微、佛老盛行的慨叹与惋惜;第三层是作为儒家传人自觉承担道统传承责任,终身践行圣贤之学的坚定信念,情感基调刚健质朴,充满宋儒的入世担当意识。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,唐虞指唐尧与虞舜,是古代儒家推崇的两位圣明君主。第二,洙泗指洙水与泗水,是春秋时期孔子讲学的地方,这里代指儒家学说。第三,佛老指佛教与道教,是秦汉后在中国广泛传播的两大思想流派。第四,韶頀是上古时期的雅乐名称,韶是舜时的乐舞,頀是商汤时的乐舞,这里代指儒家正统礼乐文化。第五,力行指努力践行,这里特指践行儒家的圣贤之道。第六,“纵横”本指交错纵横的样子,这里指佛老思想广泛传播、影响巨大的状态。第七,“巍巍”是形容崇高伟大的样子,用来夸赞唐虞时期的治理功业。第八,“遗声”指残留的声音,这里指上古雅乐的遗存。
逐句白话释义
第一句的意思是唐尧、虞舜时期的治理功业崇高伟大,是儒家向往的太平盛世。第二句的意思是孔子在洙水泗水之间传播的儒家学说,在当时越来越昌明兴盛。第三句的意思是谁能想到秦汉两代之后,佛教和道教纷纷兴起,广泛传播开来。第四句的意思是儒家的《诗经》《尚书》等经典虽然勉强留存了下来。第五句的意思是上古的正统雅乐已经完全失传,没有留下任何余音。第六句的意思是我作为一个读书人,有幸听闻了儒家的圣贤教诲。第七句的意思是只要我还没有去世,就会努力践行这些圣贤的道理。第八句的意思是这份践行的信念不会因为外界环境的变化而发生动摇。
核心主旨与内容概括
这首诗先赞颂上古圣明之世与儒家学说的昌明状态,再慨叹秦汉之后儒道衰微、佛老盛行的社会现状,最后抒发了诗人作为儒家传人,愿意终身践行圣贤之道的坚定志向。全诗语言直白质朴,没有华丽的修饰,却充满了刚健的力量,传递出强烈的入世担当意识。读者读完全诗,可以清晰感受到诗人深厚的儒家情怀和坚定不移的人生信念。这首诗是陆游晚年述志类诗歌的典型代表作品。
跨学科 · 是什么
唐虞至秦汉的儒道发展变迁历史学
第一,唐尧虞舜是中国上古传说中的圣君,对应的是新石器时代晚期的部落联盟时期,是儒家推崇的理想治世代表。第二,春秋时期孔子在洙泗之间讲学,创立了儒家学派,奠定了儒家学说的思想基础。第三,秦朝建立后推行焚书坑儒政策,对儒家学说的传播造成了重大打击。第四,汉武帝时期虽然推行罢黜百家、独尊儒术的政策,但东汉之后佛教传入中国,本土道教也逐渐兴起,儒家的主导地位受到了冲击。第五,这些历史记载都出自《史记》《汉书》等官方正史,是学界公认的历史事实。第六,诗中对这一变迁的描述完全符合历史发展的基本脉络。第七,这种历史变迁也是诗人感慨的核心现实依据。第八,读者了解这段历史可以更好地理解诗人的情感表达。
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读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗时整体语气要刚健有力,体现出诗人的坚定信念。第二,前两句语速稍缓,语气要带着对上古治世的崇敬感。第三,三四句语速稍快,语气要带着明显的转折感和惋惜情绪。第四,五六句语气要放低,传递出对儒道衰微的叹惋之情。第五,最后两句语速要加快,语气要坚定有力,突出诗人的决心。第六,断句位置为:唐虞/治巍巍,洙泗/道益明。岂知/秦汉后,佛老/起纵横。诗书/虽仅存,韶頀/无遗声。书生/幸有闻,未死/犹力行。第七,诵读时可以适当加重“巍巍”“益明”“纵横”“力行”等关键词的读音。第八,整体诵读节奏要稳重,不要过于轻快,符合述志诗的风格特点。
基础句式仿写指导
第一,可以仿写本诗前两句的铺陈句式,先用两句铺写理想状态,再用转折句引出当下的现实。第二,也可以仿写最后两句的直抒胸臆句式,先点明自身的身份优势,再表达自己的坚定行动决心。第三,仿写示例1:“汉唐威赫赫,丝路商旅盈。岂知晚清后,列强起纵横。” 第四,仿写示例2:“少年幸有志,未达仍笃行。” 第五,仿写时要注意前后句子的逻辑关联,转折要自然。第六,用词要质朴简洁,不要过于华丽,符合述志的语境。第七,仿写的句式可以灵活调整,不需要严格拘泥于五字句式。第八,日常写作中可以用这种句式表达对某种事物的态度和自身的决心。
核心名句日常写作应用
第一,“书生幸有闻,未死犹力行”这句名句适合用在表达理想信念、责任担当、文化传承等主题的写作中。第二,可以用在读后感的结尾,表达自己从经典中获得力量,愿意践行所学的决心。第三,可以用在励志类作文中,表达自己面对困难不放弃、坚持践行理想的态度。第四,应用示例:“当我读完儒家经典的相关著作,深深感受到传统文化的魅力,不由得生出‘书生幸有闻,未死犹力行’的信念,愿意为传统文化的传承贡献自己的力量。” 第五,也可以用在个人述职报告、思想汇报等正式文稿中,表达自己的工作态度和责任担当。第六,引用时不需要额外加太多修饰,本身就具有很强的感染力。第七,要注意引用的语境要和担当、践行的主题相符,不要误用。第八,这句名句也适合作为座右铭,用来激励自己不断努力。
关联知识图谱
陆游述志类诗歌同作者|同主题
第一,本诗是陆游晚年述志类诗歌的典型代表。第二,陆游一生创作了大量述志类诗歌,核心主题多为爱国情怀、儒家担当、理想追求等。第三,这类作品共同体现了陆游刚健质朴的诗风和坚定不移的人生信念。第四,读者可以通过阅读这类作品更全面地了解陆游的思想体系。第五,代表作品还有《示儿》《书愤》《十一月四日风雨大作》等。

名句 CLASSIC LINES

书生幸有闻,未死犹力行
该句直白质朴却充满力量,是儒家知识分子入世担当精神的典型表达。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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