夏夜

散发荒池上,秋声满绿蒲。

磷飞乘月暗,枭语似人呼。

学问无新得,功名负壮图。

拾薪炊麦饭,随事且枝梧。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感壮志 · 怅惘 · 旷达
创作背景
陆游晚年退居山阴时所作
本诗作于宋宁宗嘉泰三年(公元1203年),当时陆游年已七十九岁,此前他在临安参与修撰的《孝宗实录》《光宗实录》刚刚完稿,返回越州山阴农村闲居。某个夏夜他独坐池塘边,见周遭景物、感自身境遇,即兴创作了这首诗。诗作背景不存在学术争议,是《剑南诗稿》编年明确的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,每句五字,全诗共八句,要求平仄协调、中间两联对仗、押韵统一。该体裁成熟于初唐时期,是唐宋两代文人创作时最常用的诗歌体裁之一,兼具格律约束性与艺术表现力。本诗完全符合五言律诗的正体规范,没有拗救或变体调整,是宋代近体诗的标准作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个交织的层次,第一层是陆游毕生追求北伐中原、收复失地的壮年抱负未能实现,晚年闲居时生出的沉郁怅惘。第二层是诗人历经数十年官场沉浮、世事变迁后,接纳平淡乡居生活的安闲旷达。两种情感没有尖锐冲突,反而共同构成了诗歌平和沉厚的基调,是陆游晚年思想状态的真实写照。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“散发”指散开头发,是古代文人闲居时的常见状态,代表不拘礼节的放松状态。“荒池”指少有人打理的荒芜池塘,点明了诗人所处环境的僻静。“绿蒲”是生长在水边的绿色蒲草,是夏季水边常见的植物。“磷”指磷火,也就是民间常说的鬼火,是夏夜野外常见的自然现象。“枭”指猫头鹰,古人认为它的叫声不吉利,常用来烘托萧索的氛围。“麦饭”是用大麦煮成的饭,是古代普通人家食用的粗劣饭食。“枝梧”是古代口语词,意思是应付、凑合,体现了随遇而安的态度。这些字词都是宋代口语和书面语结合的常用表达,没有生僻字,通俗易懂。
逐句白话释义
第一句写我散开头发,独自坐在荒芜的池塘边。第二句写临近秋天的风声,充满了整片绿色的蒲草丛。第三句写磷火趁着月色昏暗的时候,在野外四处飞舞。第四句写猫头鹰的叫声,听起来就像是有人在呼喊。第五句写我近来做学问,没有什么新的收获。第六句写求取功名的事,也辜负了我壮年时的远大抱负。第七句写我平日里捡来柴火,煮上粗麦饭填饱肚子。第八句写遇到什么事就姑且应付过去,不必太过强求。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了诗人晚年闲居家乡时,某个夏夜独坐池塘边的所见所感。前四句集中描写周遭的景物,营造出了夏夜郊外清冷萧索的氛围。后四句转而抒发内心的感受,既有对自己学问没有进步、抱负没能实现的遗憾,也有安于清贫平淡生活的旷达态度。整首诗语言质朴直白,没有华丽的修饰,却真实展现了诗人晚年的生活状态与心境。它没有陆游爱国诗中常见的激昂情绪,反而多了几分历经世事的平和。
跨学科 · 是什么
蒲草植物学
蒲草的正式名称是水烛,属于香蒲科香蒲属的多年生水生草本植物。它的叶片狭长柔韧,古代常用来编织席子、蒲包等日用品。蒲草多生长在浅水环境里,我国南方地区的池塘边非常常见。夏季是蒲草生长最旺盛的季节,叶片呈现出鲜亮的深绿色。风吹过成片的蒲草时,会发出连绵的沙沙声响,也就是诗里写的“秋声”的来源。蒲草的花期在每年的6到9月,和诗里的夏夜时间吻合。古代文人常常用蒲草来指代清幽僻静的水边环境,有淡泊闲适的文化寓意。这种植物在南方农村至今依然十分常见,是重要的水生经济植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要放缓,语气要平和,不用太过激昂。每句的前两个字可以稍作停顿,后三个字读得稍长一些,符合五言诗的诵读节奏。首联和颔联是写景,语气可以放轻,读出环境的清幽感。颈联是抒情,语气可以稍微加重,读出内心的感慨。尾联是写日常状态,语气再次放缓,读出随遇而安的平和感。要注意韵脚“蒲、呼、图、梧”的发音可以稍作拖长,体现诗歌的韵律感。这首诗没有生僻字,诵读起来难度不大,适合各个年龄段的读者练习。
基础句式仿写指导
这首诗采用的是“先写景后抒情”的经典结构,非常适合初学者仿写。仿写的时候可以先选取一个自己熟悉的场景,比如傍晚的公园、雨后的小巷等,用两到四句描写场景里的具体景物。写完景物之后,再用一到两句抒发自己当下的感受,比如开心、失落、平静等情绪。可以学习诗里白描的手法,不用堆砌华丽的辞藻,用直白的语言写出真实的感受就好。比如可以仿写为“漫步小径旁,风动桂花香。蝉鸣催日暮,乡愁惹泪长”,就是先写秋日傍晚的景物,再抒发思乡的情绪。这种结构简单易学,能快速提升写景抒情类短文的写作能力。
核心名句写作应用
核心名句“学问无新得,功名负壮图”可以用在表达自我反思、感叹理想未实现的写作场景中。比如写期末总结的时候,可以用“回顾这一学期的学习生活,常有‘学问无新得,功名负壮图’的感慨,接下来要调整状态更加努力”。也可以用在回忆往事的散文里,比如“人到中年再回望年少时的理想,难免有‘学问无新得,功名负壮图’的怅惘,但平凡的生活也自有其珍贵的地方”。这句诗情感真实,用在合适的场景里能快速引发读者的共鸣,不需要做过多的解释就能传递出复杂的情绪。使用的时候要注意贴合语境,不要用在过于积极欢快的场景里。
关联知识图谱
《示儿》同作者
《示儿》是陆游临终前创作的绝笔诗,同样抒发了北伐抱负未能实现的遗憾,和本诗的核心情感内核一脉相承。两首诗都是陆游爱国思想的直接体现,只是《示儿》更加激昂,本诗更加平和。二者都是研究陆游晚年思想的重要作品,常被共同收录在陆游的诗文选本中。

名句 CLASSIC LINES

学问无新得,功名负壮图
这两句是本诗的核心名句,以直白质朴的语言抒发了诗人晚年的人生感慨,真实道出了古代文人理想落空的普遍心境,跨越时代具有很强的情感共鸣性。后世多将这两句用于感叹学业、事业发展未达到预期的场景,也被多次收录进历代名句选本,是陆游闲适诗中流传较广的名句。

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作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

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