夏日感旧四首 其三

这首诗的整体语气要读得平缓淡然，不要太激昂。第一二句语速稍慢，读出日常生活的平淡感。第三四句要读出一点不耐烦的感觉，体现诗人不想被打扰的状态。第五六句语速放缓，读出感慨的语气。第七句语气稍微轻松一点，体现有新船的小喜悦。第八句语速放慢，读出向往的感觉。每句七言可以按照“二二三”的节奏断句，比如“吴人/那惯/粟浆酸”。读的时候注意停顿，不要读得太快。

大家可以模仿“流年冉冉谁能驻，长夏迢迢亦已残”的句式来写句子。这个句式的结构是“事物+叠词+反问+对应事物+叠词+状态”。比如可以写“春雨绵绵何时停，落花纷纷已半庭”。也可以写“岁月匆匆几时回，旧梦遥遥不可追”。写的时候注意前后两句要对仗，叠词用得合适。还要注意两句的内容要有相关性，逻辑上能衔接起来。这个仿写难度不大，适合中小学生练习对仗的写法。平时写作文的时候也可以用这种句式来抒情。

“流年冉冉谁能驻，长夏迢迢亦已残”这句可以用在很多写作场景里。比如写关于时光流逝的作文的时候可以引用这句话。写夏天结束的感悟的时候也可以用这句话。写回忆童年、怀念过去的文章的时候也能引用。比如可以写“站在八月的尾巴上，忽然想起古人的诗句‘流年冉冉谁能驻，长夏迢迢亦已残’，才惊觉这个夏天就要过去了”。用的时候要贴合语境，不要生硬堆砌。这句的情感比较温和，适合用在抒情类的文章里。