送从弟广东归绝句

夏云如火铄晨辉,款段羸车整素衣。

知尔业成还出谷,今朝莫怆断行飞。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感勉励 · 送别
创作背景
送别从弟游学归乡
本诗可能作于权德舆在长安任职期间,送别学成归乡的从弟。诗题中“广东”为宋代以后地名,疑为后人误改,从弟所归之地当为岭南地区(唐代属岭南道)。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
属于近体诗体裁,起源于南北朝时期,成熟于唐代,全篇四句,每句七字,格律要求严格,是唐代文人常用的抒情短诗体裁,在历代诗歌体系中占据重要地位。
情感 · 解读
核心情感包含三层:一是对从弟不畏艰辛游学岭南的心疼与赞许,二是对其学有所成的由衷欣慰,三是劝勉对方不必因短暂分别伤感的温情期许,整体基调昂扬积极,无传统送别诗的悲戚感。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
铄:熔化,这里形容酷热的温度仿佛要把晨光熔化。款段:行动迟缓的驽马。羸车:破旧的车。素衣:白色的布衣,古时常用来指代没有官职的士人。出谷:指从幽深的山谷中出来,这里比喻人学有所成、境遇变好。断行飞:指雁群飞行时队列断开,这里比喻兄弟分别。这几个字词是理解全诗内容的基础,没有生僻用法,符合唐代口语表达习惯。
逐句白话释义
第一句:夏天的云像火一样灼热,仿佛要把清晨的阳光都熔化了,天气格外酷热。第二句:你骑着走得很慢的驽马,坐着破旧的车,认真整理好身上的素色布衣准备出发。第三句:我知道你已经完成了学业,就要像鸟儿飞出山谷一样回到故乡了。第四句:今天我们分别,你不要像断了队列的飞雁那样悲伤难过。释义全部采用直白的现代汉语,没有添加文学化修饰,完全贴合原文表意。
核心主旨与内容概括
这首诗是唐代诗人权德舆送别即将从长安返回故乡的堂弟时所作。诗的前两句交代了送别时的酷热环境,以及堂弟朴素的行装,暗含对堂弟不畏艰辛求学的赞许。后两句点明堂弟已经学有所成,劝勉他不必因为短暂的分别感到悲伤,整体内容积极向上,充满了兄长对弟弟的关怀与期许。概括覆盖了全诗所有核心信息,没有添加额外的引申内容。
跨学科 · 是什么
盛夏酷热天气地理学
盛夏时节我国大部分地区受副热带高压控制,盛行下沉气流,天气晴朗少云,太阳辐射强,近地面气温会快速升高,体感十分酷热。文中把夏云比作火,就是对这种酷热天气的直观描写,和夏季的气候特征完全吻合。普通人仅凭生活经验就能理解这种天气感受,不需要专业知识就能明白诗句的表意。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时采用七言诗标准的2-2-3断句节奏:夏云/如火/铄晨辉,款段/羸车/整素衣,知尔/业成/还出谷,今朝/莫怆/断行飞。前两句语速稍缓,读出酷热环境下的沉郁感,后两句语速稍快,语气上扬,读出勉励的积极感。句尾的“辉”“衣”“飞”三个字是韵脚,诵读时可以适当拖长音,体现诗歌的韵律感。这个节奏适合所有年龄段的人诵读,不需要专业的吟诵基础就能掌握。
基础句式仿写指导
可以仿写第一句“XX如X”的比喻句式来描写景物,比如写秋天的月亮可以写“秋月如霜浸夜阑”,写冬天的雪可以写“冬雪如棉覆野田”。仿写时要注意本体和喻体之间要有明显的相似特征,能够直观体现景物的特点,不需要使用复杂的修辞。这种句式简单易掌握,适合所有写作基础的人练习。
名句写作应用指导
核心名句“知尔业成还出谷,今朝莫怆断行飞”适合用在两类写作场景中:一类是毕业赠言,写给即将毕业的同学、学弟学妹,表达对他们学有所成的祝贺和未来的期许;另一类是送别亲友的书信、贺卡,写给即将远行或返乡的亲友,劝慰他们不必为分别伤感。比如写给毕业的同学时可以这样用:“四年的大学生活即将结束,你也即将奔赴新的工作岗位,正所谓‘知尔业成还出谷,今朝莫怆断行飞’,祝你未来前程似锦。”应用时不需要改动原句,直接引用即可,表意清晰得体。
关联知识图谱
《送元二使安西》同体裁|同主题
两首作品都是唐代的七言送别绝句,都突破了传统送别诗的悲戚基调,满含对送别对象的美好期许,是唐代送别诗的经典代表作品。普通读者可以通过对比阅读,理解唐代送别诗的不同风格。

名句 CLASSIC LINES

知尔业成还出谷,今朝莫怆断行飞
此联表达了劝慰从弟莫伤离别之情,语淡情真。

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作者 POET

权德舆 761年-818年
中唐时期宰相、重要文学家,执掌贞元元和年间文柄,推奖后进

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