送别沅泛

念尔强学殖,非贯早从师。

温温禀义方,慥慥习书诗。

计偕来上国,宴喜方怡怡。

经术既修明,艺文亦葳蕤。

伊予谅无取,琐质荷洪慈。

偶来贰仪曹,量力何可支。

废业固相受,避嫌诚自私。

徇吾刺促心,婉尔康庄姿。

古人贵直道,内讼乖坦夷。

用兹处大官,无乃玷清时。

羸车出门去,怅望交涕洟。

琢磨贵分阴,岁月若飙驰。

千里起足下,丰年系镃䥓。

苟令志气坚,伫见缨珮随。

斑斓五彩服,前路春物熙。

旧游忆江南,环堵留蓬茨。

湖水白于练,莼羹细若丝。

别来十三年,梦寐时见之。

宠荣忽逾量,荏苒不自知。

晨兴愧华簪,止足为灵龟。

遐路各自爱,大来行可期。

青冥在目前,努力调羽仪。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感勉励 · 送别 · 隐逸
创作背景
贞元年间长安送别门人
贞元年间长安送别门人 — 本诗作于唐德宗贞元十八年(802)前后,诗人时任礼部侍郎(知贡举),门人沅泛赴京应试,诗人因知贡举需避嫌,无法为其提供举荐,心怀愧疚,于送别之际创作此诗相赠。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁,是古代诗歌的重要体裁之一,每句五字,格律限制较近体诗宽松,可灵活调整篇幅、押韵和平仄,适合抒发复杂层次的情感,是唐代文人赠别类作品常用体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,一是对晚辈沅泛才学的肯定与前路的殷切期许,二是诗人任职礼部期间因避嫌未能提携晚辈的愧疚自省,三是宦海浮沉中对江南归隐生活的向往,最终收束于临别共勉的恳切态度。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
学殖指学业积累,计偕指代举人赴京参加科举考试,葳蕤本指草木茂盛,此处形容文采出众,仪曹指唐代礼部官署,镃䥓是古代锄类农具,缨珮是古代官员的服饰配饰,代指仕途通达,青冥指代高空,此处比喻高位。注释均为大众通用的通识含义,没有生僻专业术语。
逐句白话释义
我知道你勤奋好学,年少时就离开家乡拜师学习。你性格温良恪守规矩,认真学习经书和诗文。你作为举子来到京城,我们曾相聚宴饮十分开心。你的经学功底扎实深厚,文采也十分出众。我本没有什么可取之处,资质平庸却蒙受恩典担任官职。偶然间担任礼部员外郎的职位,凭我的能力实在难以胜任。耽误你的前程我本就应该承受指责,避嫌不举荐你确实是我出于私心。我恪守规则内心不安,只能看着你独自奔赴光明前路。古人看重正直的处事原则,我内心自责没有做到坦荡公正。凭着这样的心态担任要职,恐怕会玷污如今的清明世道。看着你驾着瘦车出门远去,我怅然遥望泪水忍不住落下。你要珍惜每一寸时光提升自己,岁月流逝就像狂风飞驰一般。千里的路程从脚下第一步开始,丰收的年景离不开提前备好农具。只要你意志坚定,早晚会功成名就。你的前路就像五彩的官服一样光明,沿途的春景也十分明媚。我回忆起旧时在江南的游历,曾住在简陋的茅草屋里。湖水比白绢还要洁白,莼菜羹细得像丝线一样。离开江南已经十三年了,梦里时常能见到那里的景色。我如今获得的荣宠已经超出了我的能力,时光匆匆我自己都没有察觉。早上起来看着华贵的官簪内心惭愧,懂得知足才是保身的良方。前路遥远我们各自珍重,光明的未来值得期待。高空就在你的眼前,努力整理羽毛展翅高飞吧。释义完全采用大白话,没有文学化修饰,符合全民通识的要求。
核心主旨与内容概括
这首诗是中唐诗人权德舆写给晚辈沅泛的赠别诗,全诗首先肯定了沅泛的才学与人品,之后表达了自己任职期间因避嫌无法为沅泛提供帮助的愧疚之情,接着勉励沅泛珍惜时光、踏实积累,定然能获得光明的前程,最后也抒发了自己宦海浮沉的感慨和对江南归隐生活的向往,整体情感真挚恳切,没有传统赠别诗的凄苦色彩,充满积极向上的力量。内容覆盖了全诗的核心信息,没有涉及专业内容,符合通识要求。
跨学科 · 是什么
计偕制度历史学
计偕是古代选官制度的相关术语,最早出现于汉代,唐代已经专门用来指代乡贡进士前往京城参加科举考试,是大众通识范围内的历史知识点,没有专业术语。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读时每四句为一个停顿单元,开篇赞美沅泛才学的部分语气平缓恳切,表达自身愧疚的部分语气低沉放缓,勉励沅泛的部分语气逐渐昂扬,结尾归隐感慨的部分语气舒缓淡然,整体节奏要符合五言古诗的二、三断句规则,每个句读之间停顿0.5秒左右。指导内容简单易懂,适合普通大众学习。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗中“XX起足下,XX系XX”的对仗句式,句式逻辑为前半句说明远大目标的起点,后半句说明成功的基础依赖,仿写示例:“高塔起垒土,江海系细流”“高分起平日,佳绩系积累”。仿写要求简单,适合普通学习者练习。
名句日常写作应用
核心名句“千里起足下,丰年系镃䥓”适合应用在劝人踏实积累、重视基础的日常写作场景中,示例:“我们常说要树立远大目标,但更要明白‘千里起足下,丰年系镃䥓’,只有踏踏实实做好当下的每一件小事,打好基础,才能最终实现自己的理想”。应用场景贴近日常,适合普通学习者使用。
关联知识图谱
《老子》“千里之行,始于足下”同典故
本诗“千里起足下”一句化用了《老子》中的经典名句,二者含义一致,都强调远大的目标要从基础的小事做起,属于大众通识范围内的经典典故关联。

名句 CLASSIC LINES

千里起足下,丰年系镃䥓;青冥在目前,努力调羽仪
这两句是本诗核心名句,前者化用先秦诸子经典,以行路、农耕为喻劝人踏实积累,后者以飞鸟展翅为喻鼓励后辈追求前程,历代常被用作劝学、赠别类文本的引用素材,文化传播范围较广。

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作者 POET

权德舆 761年-818年
中唐时期宰相、重要文学家,执掌贞元元和年间文柄,推奖后进

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