东斋杂书十二首 其九
艺花恨不茂，薙草欲其尽。
心常堕贪爱，否则近残忍。
蝶网犹翩翾，蚓断更菌蠢。
君其等观之，何者非可闵。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感悲悯
创作背景
晚年归隐山阴时的即事感悟
本诗创作于南宋宁宗庆元年间，是陆游归隐山阴故居东斋时期的作品，创作动因是诗人日常莳花除草时，从自身对花草的不同态度中获得启发，进而创作这首说理诗阐发个人生命感悟，学界对创作时间的考证误差不超过3年。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于中国古典诗歌体裁中的五言古体诗，全篇每句固定五字，不受近体诗格律、平仄、对仗的严格约束，押韵灵活自由，适合用来抒发随性的日常感悟与思辨内容。五言古诗起源于汉代，历经魏晋南北朝的发展，到唐宋时期成为文人表达哲思的常用体裁，历代文体地位仅次于四言诗，是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感是儒家仁民爱物思想延伸出的生命平等意识，情感层次从日常种养行为的自我反思切入，逐步上升到对所有弱小生命的共情，最终落脚于消除偏私、平等看待世间万物的哲思，是宋代士人修身思辨的典型情感表达，历代主流解读均将其归为陆游晚年仁学思想的具象体现。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
艺是种植的意思，薙是拔除的意思，恨在这里表示遗憾、盼望的情绪，欲表示想要、希望的意思，贪爱指偏爱的情绪，翩翾形容轻盈飞舞的样子，菌蠢形容生物缓慢蠕动的样子，闵是怜悯、同情的意思。大家可以结合日常种养植物的经历理解这些字词的语境含义，不需要记复杂的引申义，只要能通顺读懂诗句内容就可以。
逐句白话释义
第一句是说种植花草的时候总恨它们长得不够茂盛，第二句是说除草的时候就想把草除得一干二净。第三句和第四句是说人的心要么就陷入对喜爱事物的贪爱偏私，要么就容易变得残忍没有同情心。第五句是说蝴蝶被网住了还在轻盈地扑飞，第六句是说蚯蚓被斩断了还在慢慢蠕动。最后两句是说你要平等看待所有的生命，哪一个生命不值得怜悯呢。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是诗人日常种养花草的普通小事，他从自己种花希望花茂盛、除草希望草死光的不同态度里，反思到普通人很容易陷入偏私的误区。他还观察到被网住的蝴蝶、被斩断的蚯蚓这些弱小生命都有求生的本能，于是告诉大家要平等看待所有生命，对每一个生命都要心怀怜悯。这首诗没有复杂的典故，内容贴近生活，道理简单易懂，大家很容易产生共鸣。
跨学科 · 是什么
朴素的生命平等思想哲学
这里说的平等看待所有生命的想法，是中国古代很常见的朴素哲学思想，意思是不管是我们喜欢的花，还是讨厌的草，或者是蝴蝶、蚯蚓这些小虫子，都是有生命的，没有高低贵贱的分别。我们不能因为自己的喜好就区别对待它们，要对所有生命都有同情心。这个道理没有复杂的专业术语，大家在日常生活中也能用到，比如不要随意伤害小虫子，爱护身边的植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候每句按照两三个字断开的节奏来读，比如“艺花/恨不茂，薙草/欲其尽”，前六句读的时候语气平缓自然，就像说日常小事一样，最后两句读的时候可以稍微加重一点语气，放慢速度，突出全诗的核心道理。大家可以多诵读几遍，感受诗句里的情感变化，不需要刻意拿腔拿调，自然流畅就可以。
基础句式仿写指导
大家可以模仿诗里“艺花恨不茂，薙草欲其尽”的对比句式来写日常的感悟，这个句式的特点是用两种相反的行为来突出人的矛盾心理。比如我们可以写“养宠恨不肥，驱鼠欲其绝”，或者“练字恨不工，玩游戏欲其速”，大家可以结合自己的生活经历来仿写，只要前后两句是相反的态度，逻辑通顺就可以。
核心名句写作应用
“心常堕贪爱，否则近残忍”这句名句可以用在写关于生命关怀、同理心、拒绝偏见的作文里，比如你写爱护小动物的作文，可以用这句话引出大家容易因为喜好区别对待生命的问题。或者写关于公平公正的作文，也可以用这句话点明偏私带来的危害。大家用的时候直接引用原句就可以，不需要额外解释，读者很容易理解它的含义。
关联知识图谱
陆游《东斋杂书十二首》其余篇目同组作品
本诗是陆游《东斋杂书十二首》中的第九首，其余十一首也都是诗人归隐时期写的日常感悟，内容大多贴近田园生活，带有朴素的哲思，和本诗的创作背景、主题风格完全一致，大家可以一起阅读，更容易理解陆游晚年的生活状态和思想。
名句 CLASSIC LINES
心常堕贪爱，否则近残忍
这两句精准点出了普通人普遍存在的认知偏私问题。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
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