昼
孤舟漾暧景，独鹤下秋空。
安流日正昼，净绿天无风。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古绝
情感淡泊 · 禅理 · 闲适
创作背景
皎然隐居湖州秋日泛舟所作
本诗为唐代诗僧皎然隐居湖州杼山时期所作，创作时间为秋季白昼，诗人泛舟江上见孤舟、独鹤、晴空白浪之景有感而发，无具体关联历史事件，创作动因源于对自然景致的直观感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古绝，属于近体诗成熟过程中的过渡性绝句体裁，全篇共四句，每句五字，格律约束相对宽松，兼具古体诗的自然流畅与近体诗的对仗美感，是唐代山水诗常见的短篇体裁。
情感 · 解读
全诗核心情感为悠然恬淡、澄澈宁静，以疏朗的秋景意象传递出诗僧皎然脱离世俗烦扰的平和心境，暗含禅宗“境由心造”的思想内核，是历代公认定的禅诗情感表达范式。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
暧景指秋日和煦又略带迷蒙的日光景色。独鹤指单独飞行的鹤，在古典诗词中常象征高洁超脱。安流指平稳缓慢流动的江水。净绿指澄澈没有杂质的碧绿色江面。大家可以通过这些字词的含义快速理解诗句的整体内容。这些字词都是古典诗词中描写秋景的常用词汇，日常学习中可以积累使用。
逐句白话释义
第一句的意思是一叶孤舟在和煦迷蒙的日光下缓缓漂荡。第二句的意思是一只孤鹤从秋日的晴朗高空慢慢飞落。第三句的意思是江水平稳流动，此刻正是白昼的正午时分。第四句的意思是江面澄澈碧绿，万里晴空没有一丝风吹过。这些直白的释义能够帮助大家快速理解全诗描绘的具体场景，不需要额外的背景知识也能读懂内容。
核心主旨概括
全诗主要描绘了秋日白昼江上静谧澄澈的自然景色，传达出诗人悠然恬淡、内心没有世俗杂念的宁静心境。整首诗没有复杂的叙事和抒情，所有内容都围绕“宁静”这个核心展开，大家阅读时很容易感受到其中平和的氛围。这种以景写情的方式是古典山水诗的常用表达手法。
跨学科 · 是什么
江南秋季气候特征地理学
诗中描写的“净绿天无风”的景象符合江南地区秋季的气候特点。秋季江南地区常受副热带高压控制，多晴好少云的天气，风力普遍较小。当地河流泥沙含量低，晴好天气下水体呈现清澈的碧绿色。这些地理气候特征都是诗中景象出现的现实基础，大家秋季去江南游玩时也能看到类似的景色。
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读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时的断句节奏为：孤舟/漾/暧景，独鹤/下/秋空。安流/日/正昼，净绿/天/无风。整体语气要平缓柔和，语速可以稍慢一些。读到“漾”“下”等动词时可以略微加重读音，突出景物的动态感。读到最后两句时可以放轻语气，体现出景色的宁静感。大家可以多次尝试诵读，慢慢体会诗中的平和氛围。
基础句式仿写
大家可以仿写本诗前两句的对仗句式，结构为“名词+动词+名词短语”，前后两句意象对应。比如可以仿写为“繁花漾春日，轻燕下微风”，对应春日的景色。也可以仿写为“寒梅绽冬雪，孤鹰下晴空”，对应冬日的景色。仿写时不需要刻意追求复杂的词汇，做到意象对应、语句通顺即可。
名句日常写作应用
核心名句“孤舟漾暧景，独鹤下秋空”可以用于日常写景类作文中，用来描绘秋日开阔疏朗的景色。也可以用于抒情类作文中，表达自己脱离忙碌生活后悠然闲适的心情。比如写秋游的作文时可以引用这句诗，增添文章的文采。大家平时写作时遇到合适的场景都可以灵活使用。
关联知识图谱
古典诗词鹤意象同意象
鹤是古典诗词中的常见意象，普遍用来象征高洁、超脱、闲适的品格。本诗中的独鹤意象也符合这一传统寓意，能够帮助大家关联记忆其他同类意象的诗词作品。大家平时遇到含有鹤意象的诗词都可以归为一类整理。
名句 CLASSIC LINES
孤舟漾暧景，独鹤下秋空
该句以工整的对仗勾勒出秋日白昼疏朗开阔的景致，意象极简而意蕴丰厚。
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作者 POET
权德舆 761年－818年
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