语文核心知识
重点字词注释
仞是古代的长度单位,一仞大约相当于今天的七尺或者八尺,常用来形容高山或者瀑布的高度。疾雷在这里是形容瀑布落下的声响非常大,就像炸响的惊雷一样。凛指的是寒冷、发凉的感觉,这里是说看到画作后身上泛起了凉意。子是古代对年轻男子的称呼,这里指代画中倚杖的人。大家在阅读的时候要注意这些字词的古意,不要和现代含义混淆。这些字词都是理解全诗内容的基础,掌握后就能轻松读懂全诗的字面意思。
逐句白话释义
第一句描写画里的瀑布从三十仞高的山崖上悬挂着落下来。第二句描写瀑布落下的声响像惊雷一样,几里地之外都能听得见。第三句写现在正是酷暑难耐的时节,我看到这幅画却感觉身上发凉,仿佛秋天已经来了。第四句写靠着手杖站在瀑布边的那个人,到底是谁家的子弟呢。大家在读的时候可以对照释义想象画中的场景,就能感受到画作的逼真效果。这个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面含义。
核心主旨与内容概括
这是一首典型的题画诗,是诗人专门为友人的山水画创作的。整首诗围绕画中的瀑布景观展开描写,既写出了画中瀑布的磅礴气势,也写出了画作的逼真感染力。诗人通过描写自己看画的真实感受,表达了对友人高超画技的由衷赞美。最后一句的设问还增添了全诗的趣味性,留给读者充足的想象空间。整首诗的内容非常简单易懂,没有复杂的典故,大家很容易就能把握核心内容。这首诗也能让大家感受到宋代题画诗的基本特点。
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候要注意正确的断句,第一句断为悬水/三十仞,重音放在悬和三十上,读出瀑布的高。第二句断为疾雷/闻数里,重音放在疾雷和数里上,读出声势浩大的感觉。第三句断为正暑/凛生秋,语气可以稍微放缓,读出凉意袭来的感觉。第四句断为倚杖者/谁子,语气稍微上扬,读出设问的疑惑感。大家可以多诵读几遍,慢慢体会诗句的节奏和情感。按照这个节奏诵读,就能很容易读出这首诗的韵味。
基础句式仿写指导
大家可以学习这首诗用夸张手法写景物特点的句式来仿写。首先先确定要描写的景物,比如雷声、海浪、大风这类有明显声响或者气势的景物。然后第一句写景物的形态,第二句写景物的声响或者影响,用上夸张的手法。比如可以写“惊雷劈云落,声传十里遥”,或者写“海浪拍崖起,湿衣百步外”。大家仿写的时候不需要追求复杂的用词,能把夸张的效果写出来就可以。经常做这类仿写练习,能有效提升大家的写景能力。大家平时看到有特点的景物都可以试试用这种句式来写。
核心名句写作应用
“悬水三十仞,疾雷闻数里”这两句非常适合用来描写瀑布的磅礴气势。大家在写游记类作文,描写看到的瀑布景观的时候就可以引用这两句。比如可以写“走到瀑布跟前,我才真正体会到‘悬水三十仞,疾雷闻数里’的感觉,飞溅的水花打在脸上,轰鸣声震得耳朵发颤”。除了写真实的瀑布,大家写描写山水的作文或者赞美绘画、摄影作品里的瀑布景观的时候也可以用这两句。正确引用这个名句能让你的作文更有文采,也更有表现力。大家可以记下来这个名句,以后写作的时候可以灵活运用。