雨夜
病多渐减灯前课，老甚都忘枕上愁。
一段高情谁会得，卧听檐雨泻清秋。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 七言绝句
情感旷达
月份九月
创作背景
南宋嘉泰年间闲居病中创作
本诗作于南宋宁宗嘉泰年间（1201-1204），陆游时年七十六至七十九岁，退居越州山阴农村。当时诗人常年受多种老年疾病困扰，因此减少了日常的读书课业量，某个秋雨之夜偶有所感写下这首小诗，无明确史料记载其与特定政治事件直接相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于近体诗体裁中的七言绝句，全诗共四句，每句七字，格律严谨。七言绝句成熟于唐代，是古典诗词中受众最广的体裁之一，擅长以极简篇幅承载悠远意蕴。本诗严格符合平起首句不入韵的七言正体格律要求，语言质朴无雕琢痕迹。
情感 · 解读
本诗核心情感为陆游晚年历经世事、病体孱弱时生出的淡然超脱情绪，褪去了早年诗作的激烈悲愤色彩，转向对日常风物的平和体察。历代主流解读均认可其为陆游晚年闲居时期心境的典型体现，没有强烈的情绪起伏，充满平和的松弛感。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“课”此处指日常的读书、课业安排，是宋代文人对日常修习事务的常用指代。第二，“会得”是宋代常用口语，意为懂得、理解、共情。第三，“泻”此处既指雨水顺着屋檐快速落下的状态，也引申为清秋意趣的弥散流淌。第四，“高情”指高洁不俗、超脱世俗的心境和情志。这些字词都是宋代的常用表达，没有生僻含义，理解难度较低。
逐句白话释义
第一句的意思是，因为常年多病，我渐渐减少了在灯下读书的课业量。第二句的意思是，年纪已经很老了，连躺在床上时涌上心头的愁绪都全部忘记了。第三句的意思是，这样超脱高洁的心境，又有谁能够懂得呢？第四句的意思是，我安安静静地卧在床上，听着屋檐上的雨水落下，流泻出一片清秋的意趣。整个翻译没有添加额外修饰，完全贴合原文字面含义。
核心主旨与内容概括
这首诗描写了陆游晚年病中闲居的一个普通雨夜的生活片段。没有写宏大的家国叙事，也没有抒发激烈的悲愤情绪，只聚焦于自己当下的生活状态和心境。整首诗传递出一种历经世事后的淡然与旷达，展现了诗人晚年平和松弛的生活态度，是陆游晚期小诗的典型代表作品。
跨学科 · 是什么
江南秋季连阴雨现象地理学
诗中描写的秋雨场景是江南地区深秋常见的气候现象。每年农历九月，北方冷空气南下，与南方残留的暖湿气流交汇，就会形成持续时间较长的连阴雨天气。绍兴地处长江中下游平原南部，每年秋季都会出现多次这样的降雨过程，这也是诗中场景的现实气候基础。
更多跨学科解读（历史 · 地理 · 天文 · 音乐…）见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗时整体语气要平缓柔和，不要有太重的情绪起伏。每句按照“二二三”的节奏断句，比如“病多/渐减/灯前课，老甚/都忘/枕上愁”。第三句“一段高情谁会得”语调可以稍微上扬，带出设问的语气。第四句“卧听檐雨泻清秋”语速放缓，最后三个字语调轻柔落下，带出悠然的氛围感。整首诗的诵读时长控制在20秒左右最合适。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗最后两句的“...谁会得，+动作+场景”的设问结句结构。首先前半句抛出一个抽象的情绪或者状态的设问，后半句用一个具体的动作加场景的描写来给出答案，做到以景结情，意蕴悠长。比如可以仿写为“几分闲意谁会得，坐看风帘卷晚星”，或者“万般心事谁会得，静立阶前数落花”。仿写时注意前后句的意境要统一，不要出现逻辑冲突。
名句日常写作应用
核心名句“卧听檐雨泻清秋”可以用在多个日常写作场景中。第一个场景是描写秋日的闲适生活，比如写周末在家休息遇到下雨的场景时可以引用。第二个场景是表达坦然面对衰老、困境的淡然心境，比如写自己遇到挫折后调整好心态的内容时可以引用。第三个场景是描写江南秋日的风景时引用，能够快速烘托出清秋的氛围感。
关联知识图谱
《十一月四日风雨大作二首》同主题
这两首作品都是陆游创作的以雨夜为主题的诗作，只是创作时期不同，表达的情感也有明显差异。《十一月四日风雨大作》写于陆游中年时期，抒发的是报国无门的悲愤，而本诗写于晚年，抒发的是旷达淡然的心境，两首对照能够更全面地理解陆游的创作风格变化。
名句 CLASSIC LINES
卧听檐雨泻清秋
本句以极质朴的白描手法将人物状态、自然风物与主观心境融为一体，画面感极强。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
相关诗词 RELATED
✦
深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语46 知识点
二期上线 · 敬请期待