读书
力不扶微学，心犹守旧闻。
壁间科斗字，秦火岂能焚。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言绝句
情感信念 · 坚守
创作背景
南宋中期学风背景
本诗作于陆游晚年隐居山阴时期，当时南宋学界浮薄之风盛行，正统儒学传承衰微，陆游痛感文化道统零落，借读书感怀创作此诗，未涉及作者其他生平信息。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言绝句是中国传统近体诗体裁之一，全篇共四句，每句五字，格律要求严谨，成熟于唐代，宋代创作多兼顾理趣与抒情，是古典诗歌中短小凝练的代表性体裁。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对衰微的正统儒家学说的守护之志，二是对暴力摧毁文化行为的批判态度，三是对文明传承具有顽强生命力的坚定信念。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
微学指衰微的正统儒家学说。旧闻指前代传承下来的正统文化典籍与思想。科斗字指先秦时期的蝌蚪文，是头粗尾细形似蝌蚪的古文字。秦火指秦始皇焚书的历史事件。
逐句白话释义
第一句意思是我的力量不足以扶持已经衰微的儒家学说。第二句意思是我的内心依然坚守着前代传下来的正统文化。第三句意思是墙壁上留存的古老蝌蚪文字。第四句意思是秦始皇当年的焚书之火又怎么能将它们彻底烧毁呢。
核心主旨与内容概括
这首诗是陆游晚年读书时的有感而发。全诗通过个人力量微小与内心坚守的对比，以及秦火焚书与古文字留存的对比，抒发了作者坚信文化不会被暴力摧毁的坚定信念，展现了作者对传统文化的深厚感情。
跨学科 · 是什么
秦始皇焚书事件历史学
秦始皇统一六国后，为了统一思想，下令焚毁民间收藏的儒家典籍和诸子百家著作，只保留官府藏书和医药、农书等实用类书籍，这个事件就是历史上有名的焚书事件。它是中国文化史上一次著名的文化浩劫，对先秦典籍的传承造成了很大破坏。本诗后两句就是针对这个历史事件展开的议论。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候要按照语意断句，断句节奏为：力/不扶/微学，心/犹守/旧闻。壁间/科斗字，秦火/岂能焚。前两句语气要平缓沉郁，体现力量不足的遗憾，后两句语气要逐渐高昂，反问句的结尾要加重语气，突出坚定的信念。
句式仿写指导
可以仿写诗中的转折句式和反问句式。转折句式的结构为「X不XXX，X犹XXX」，前半句点明客观局限，后半句表达主观坚守，比如可以仿写「身不临险境，心犹系苍生」。反问句式的结构为「XXX岂能XXX」，用来强化肯定的态度，比如可以仿写「先辈奋斗之精神，岁月岂能磨灭」。
名句写作应用
「壁间科斗字，秦火岂能焚」这句适合用在和文化传承、文明韧性相关的写作场景中。比如写关于古籍保护的作文时可以用：面对流传千年的珍贵典籍，我们总能想起陆游的诗句「壁间科斗字，秦火岂能焚」，更能体会到文明本身的顽强生命力。
关联知识图谱
《冬夜读书示子聿》同作者|同主题
两首作品都是陆游关于读书的诗作，都表达了对文化传承的重视，核心思想内核高度一致。
名句 CLASSIC LINES
壁间科斗字，秦火岂能焚
该句是本诗核心名句，以古文字的留存印证文化的生命力，流传度极高，常被后世用于表达文化自信、文明不灭的主题，多次被文化类公共活动、学术著作引用。
标签 TAGS
作者 POET
陆游 1125年-1209年
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