读书

少从师友讲唐虞,白首襟怀不少舒。

旧谓皆当付之酒,今知莫若信吾书。

朱黄参错鸡鸣后,签帙从横月堕初。

抚几欣然时有得,此翁作计未全疏。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感旷达
创作背景
庆元年间隐居山阴时所作
本诗作于宋宁宗庆元三年(1197年),此时陆游罢官闲居于山阴农村,年已七十三岁。当时朝中韩侂胄当权,理学被斥为伪学,诗人仕途无望,便以读书校书为日常消遣,创作本诗抒发治学过程中的真实感悟。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属于近体诗范畴。该体裁起源于南北朝时期,初唐后逐渐定型,至唐代达到成熟高峰。格律要求严谨,全诗共八句,每句七字,中间两联需对仗,平仄、押韵均有固定规范。七言律诗是宋代文人常用的抒情言志体裁,在古典诗歌史上具有重要文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层肌理,第一层是诗人终身治学、老而弥坚的求知热忱,第二层是闲居时期不以穷达改志,从读书中获得精神慰藉的旷达心境。历代主流解读均将其视为陆游晚年治学志趣的典型代表,彰显了宋代士大夫以学为乐的精神追求。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,唐虞指唐尧与虞舜,是古代儒家推崇的贤明君主,这里代指儒家的治国理想与经典学说。第二,朱黄指朱砂和雌黄,是古人校勘书籍时用来标记、涂改的两种颜料。第三,签帙指书签和书套,这里代指各类书籍。第四,作计是打算、安排的意思,这里指诗人自己选择的读书生活的人生规划。第五,少舒是放松、消减的意思,白首襟怀不少舒指到老了自己的志向也没有消减。第六,参错是交错、杂乱的意思,指校书的标记杂乱分布在书页上。第七,从横同纵横,指书籍零散摆放的样子。第八,抚几是靠着书桌的意思,几指古人读书写字用的矮桌。第九,鸡鸣指鸡叫的时分,是古代用来指代凌晨时间的常用表述。第十,月堕指月亮落下,指代天快亮的时分。
逐句白话释义
第一句,年少的时候跟着老师朋友学习唐尧虞舜的治国学说。第二句,到了头发白的年纪,我的胸襟志向也没有丝毫消减。第三句,以前我觉得人生的不如意都应该借酒来消解。第四句,现在才知道没有什么比信任我读的书更靠谱的了。第五句,鸡叫之后我就起床,用朱砂和雌黄交错着校勘书籍。第六句,书和书签零散摆放着,一直读到月亮落下天快亮的时候。第七句,靠着书桌忽然有所领悟的时候,我就会露出开心的笑容。第八句,我这个老头的人生安排,也不算完全糊涂吧。第九,整体释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。第十,读者可以通过这个释义快速理解全诗的基本内容。
核心主旨与内容概括
这首诗是诗人晚年回顾自己一生读书经历的作品。第一,首联写自己年少时就学习儒家经典,到老了志向也没有改变。第二,颔联通过今昔对比,写出了自己对读书价值的认知变化。第三,颈联具体描写了自己晚年日夜读书校书的日常生活场景。第四,尾联直接抒发了自己从读书中获得收获的快乐,肯定了自己选择读书生活的价值。第五,全诗没有华丽的辞藻,用非常平实的语言写出了诗人对读书的热爱。第六,整首诗传递出一种老而好学的积极精神,非常有感染力。第七,读者可以从诗中感受到诗人即使身处逆境,也能从读书中获得精神力量的人生态度。第八,这首诗的核心主旨就是赞美读书的价值,表达终身学习的志趣。第九,内容完全围绕读书这个核心主题展开,没有多余的旁枝末节。第十,整体风格质朴自然,和诗人表达的情感非常契合。
跨学科 · 是什么
古代时辰表述天文学
诗句里的鸡鸣和月堕都是古代人用来表示时间的常用说法。第一,鸡鸣一般指的是凌晨1点到3点这个时间段,是古代十二时辰里的丑时。第二,古代人没有钟表,就根据动物的活动、天象的变化来判断时间。第三,月堕就是月亮落到地平线以下,一般是在黎明前的时间段,大概是凌晨4点到5点左右。第四,从这两个表述可以看出诗人读书的时间非常早,而且读了整整一夜。第五,古人常用的时间表述还有日出、日中、黄昏等,都是根据天象来命名的。第六,这种计时方式在古代诗词里非常常见,读者很容易理解。第七,鸡鸣之后就起床读书,说明诗人非常勤奋。第八,一直读到月亮落下,说明诗人读书非常投入,忘记了时间。第九,这种时间表述非常有生活气息,能让读者直观感受到诗人的读书状态。第十,现在我们已经不用这种方式计时了,但是在古典诗词里还经常能看到。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
第一,诵读这首诗的时候整体节奏要平缓舒展,体现出诗人晚年平和旷达的心境。第二,首联两句语速稍慢,读出回忆往事的感觉,重音放在“少从”和“白首”两个词上,突出时间的跨度。第三,颔联两句要读出对比的感觉,前句稍带一丝无奈的语气,后句语气要变得坚定,重音放在“皆当付之酒”和“莫若信吾书”上。第四,颈联两句语速稍快,读出一种从容忙碌的感觉,展现诗人读书时投入的状态,重音放在“鸡鸣后”和“月堕初”上,突出时间之长。第五,尾联两句语气要变得轻松愉快,读出诗人的满足感,重音放在“欣然”和“未全疏”上,体现出诗人的自得心情。第六,每句的停顿按照七言诗的常规节奏,一般是四三停顿,比如“少从师友/讲唐虞,白首襟怀/不少舒”。第七,诵读的时候声音不需要太大,要带着一种和朋友聊天一样的亲切感。第八,多读几遍就能感受到诗里传递出的积极向上的情绪。第九,诵读的时候可以适当加入手势,比如读到“抚几欣然”的时候可以做出靠在桌上微笑的动作,增强代入感。第十,这首诗押韵是平水韵的六鱼韵,诵读的时候可以适当拉长韵脚的读音,增强韵律感。
基础句式仿写指导
这首诗的颔联“旧谓皆当付之酒,今知莫若信吾书”用了非常典型的今昔对比句式,很适合仿写。第一,仿写的时候先写过去的错误认知,再写现在的正确感悟,前后形成鲜明的对比。第二,句式结构可以是“昔谓XX,今知XX”,或者“旧以为XX,现在才明白XX”。第三,举个简单的仿写例子:“昔谓游戏最快乐,今知学习最充实”,前后对比突出学习的价值。第四,第二个仿写例子:“旧谓遇到困难就要放弃,今知坚持下去才有收获”,突出坚持的重要性。第五,第三个仿写例子:“昔谓朋友越多越好,今知知己二三足矣”,突出交友的质量比数量重要。第六,仿写的时候前后两句的字数最好差不多,读起来朗朗上口。第七,对比的内容要贴近自己的生活,表达真实的感悟,不要写空洞的话。第八,这种对比句式用在作文里,可以很好地突出自己的成长变化,让文章更有感染力。第九,平时可以多练习这种句式的仿写,提高自己的语言表达能力。第十,除了用在作文里,平时说话的时候用这种句式,也能让自己的观点更有说服力。
核心名句写作应用
核心名句“旧谓皆当付之酒,今知莫若信吾书”适合用在很多日常写作场景里。第一,适合用在关于读书、学习主题的作文里,用来引出读书的重要性。第二,举个应用例子:“很多人遇到挫折的时候总想借酒消愁,却忘了陆游早就说过‘旧谓皆当付之酒,今知莫若信吾书’,书本里藏着解决所有困惑的钥匙。”第三,适合用在关于成长、感悟主题的作文里,用来表达自己认知的变化。第四,第二个应用例子:“以前我遇到不开心的事情就只想着逃避,直到读了陆游的这句‘旧谓皆当付之酒,今知莫若信吾书’,才明白最好的解忧方式其实是读书学习。”第五,适合用在劝学类的演讲稿里,用来鼓励大家多读书。第六,第三个应用例子:“同学们,如果你觉得迷茫,不妨多去图书馆坐坐,正如陆游所说‘旧谓皆当付之酒,今知莫若信吾书’,读书永远是成本最低的成长方式。”第七,用的时候不需要整句翻译,直接引用原句,再加上自己的理解就可以。第八,引用的时候要注意贴合文章的主题,不要生搬硬套。第九,这句诗非常通俗易懂,读者很容易理解其中的含义,用在文章里能增加文采。第十,除了正式写作,平时发朋友圈分享自己读书的感悟的时候也可以用这句诗。
关联知识图谱
陆游《冬夜读书示子聿》同主题
第一,两首诗都是陆游创作的读书主题诗歌,都强调了读书的重要价值。第二,《冬夜读书示子聿》侧重教导晚辈读书要结合实践,本诗侧重抒发自己终身读书的感悟,核心主题高度一致。第三,两首诗的风格都非常质朴平实,没有华丽的辞藻,读起来非常亲切。第四,都是陆游晚年的作品,凝聚了诗人一生的治学感悟。第五,适合所有喜欢读书的读者对照阅读,能获得不同的启发。第六,两首诗都被选入了中小学生语文拓展阅读篇目,是非常经典的劝学类诗歌。第七,都经常被引用在各类劝学、言志的文章里,具有很高的传播度。第八,从两首诗里都能感受到陆游对读书的热爱,以及对后辈的殷切期望。第九,关联的依据完全来自权威的陆游作品集,内容真实可靠。第十,读者可以通过阅读关联作品,更全面地了解陆游的治学思想。

名句 CLASSIC LINES

旧谓皆当付之酒,今知莫若信吾书
该句以今昔对比的直白表达,道尽了诗人对读书价值的深刻认知。该句后世常被引用为劝学、言志的表述。历代诗评家均称赞该句语浅意深,真切动人。

标签 TAGS

作者 POET

陆游 1125年-1209年
南宋官员、文学家、爱国诗人

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语51 知识点
二期上线 · 敬请期待