杂言和常州李员外副使春日戏题十首八

权德舆 · 唐

露洗百花新，帘开月照人。

绿窗销暗烛，兰迳埽清尘。

双燕频惊梦，三桃竞报春。

相思寂不语，珠泪洒红巾。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感思友 · 相思

创作背景

权德舆与友人春日唱和

本诗为权德舆贞元年间任江南地方官时，与常州李员外副使的唱和之作，属于《杂言和常州李员外副使春日戏题十首》组诗的第八首，创作动因是回应友人的春日戏题作品，模拟闺情视角进行创作，创作时间学界公认为公元792年前后。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴。全篇共八句，每句五个字，有固定的平仄、押韵、对仗要求。该体裁成熟于初唐时期，在盛唐得到全面发展，是唐代文人最常用的诗歌体裁之一。本诗严格符合五言律诗的格律规范，是中唐近体诗的典型作品。

情感 · 解读

本诗核心情感为春日独居的怅惘与对远方之人的深切思念。情感层次由景入情，先写春日清新明丽之景，再过渡到独居的孤寂，最后落到相思落泪的直白抒发，情感表达细腻委婉，符合传统闺情诗的情感表达逻辑，历代解读共识为模拟闺中思妇的怀人情绪，同时暗含唱和的趣味性。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 兰迳：同“兰径”，指长满兰草的小路。2. 三桃：指多棵桃树，“三”为虚指，表数量多。3. 珠泪：形容眼泪像珍珠一样圆润晶莹。4. 红巾：指古代女子所用的红色手帕。5. 销暗烛：指燃了很久的蜡烛逐渐燃尽，光线变暗。6. 埽：同“扫”，打扫的意思。7. 戏题：指即兴创作的趣味性作品，多为游戏之作。8. 员外：唐代官职名，是正员以外的官员。9. 绿窗：古代女子居室的窗户，常刷成绿色，代指闺房。10. 惊梦：指惊扰睡梦。

逐句白话释义

1. 露水清洗过的百花格外新鲜亮丽。2. 帘子拉开，月光静静照在人的身上。3. 绿窗之下，燃了很久的蜡烛逐渐暗了下去。4. 长满兰草的小路被打扫得干干净净，没有一点灰尘。5. 成对的燕子飞来飞去，频频惊扰人的睡梦。6. 好多棵桃树争相开花，仿佛在报告春天到来的消息。7. 我满心相思，静静坐着一句话也不说。8. 眼泪像珍珠一样滚落，洒在了红色的手帕上。9. 每句都先写眼前所见的景物，再自然带出人的情绪。10. 整体语言平实易懂，没有晦涩的用词。

核心主旨与内容概括

1. 本诗描写了春日时节闺中女子的生活场景。2. 先从室外的春日清新景物写起，再逐步过渡到室内的场景。3. 又通过双燕、桃树这些春日特有的意象，烘托出女子的孤寂情绪。4. 最后直接抒发了女子对远方之人的深切思念之情。5. 整首诗的情绪由淡转浓，情感表达十分细腻。6. 没有刻意的雕琢，情感流露非常自然。7. 生动展现了古代闺中思妇春日怀人的典型状态。8. 也暗含了作者对友人的回应与唱和的趣味性。9. 整体风格清新婉丽，符合春日戏题的创作定位。10. 容易引发读者对思念情绪的共鸣。

跨学科 · 是什么

月光的天文特征天文学

1. 诗句中提到的月亮是地球的天然卫星。2. 本身不发光，靠反射太阳光才能被地球上的人看到。3. 春日时节大气层水汽含量适宜，月光看起来更加柔和清亮。4. 古代文人常常用月亮来烘托清冷、孤寂的氛围。5. 本诗中用月光照人的场景，衬托出女子独处的静谧状态。6. 描写符合春日夜间的真实天文特征。7. 没有夸张虚构的成分，是对实景的真实描写。8. 也为后面的相思情绪做了氛围铺垫。9. 读者可以很容易代入到诗中的场景里。10. 是非常典型的借天文意象烘托情绪的写法。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读本诗的时候整体语速要放缓，语气要轻柔舒缓。2. 前两联描写景物，语气可以稍微明快一点，突出春日的清新感。3. 第三联开始情绪转淡，语速可以稍慢，带出一点怅惘的感觉。4. 最后一联情绪落到相思，语气要放柔，带一点伤感的情绪。5. 断句参考：露洗/百花/新，帘开/月照/人。6. 绿窗/销/暗烛，兰迳/埽/清尘。7. 双燕/频/惊梦，三桃/竞/报春。8. 相思/寂/不语，珠泪/洒/红巾。9. 每句的第三个字可以稍微重读，突出诗句的节奏感。10. 整体诵读要突出清新婉丽的风格，不要读得太过沉重。

句式仿写指导

1. 可以模仿本诗“景物+情感”的句式进行仿写。2. 比如先写一个具体的春日景物，再带出对应的情绪。3. 参考句式：“风拂千条柳，莺啼梦醒人。”4. 仿写的时候要注意前后句的对仗，尽量做到词性相对。5. 不需要追求过于华丽的用词，平实自然就好。6. 可以多观察身边的春日景物，找到适合描写的意象。7. 也可以模仿本诗先景后情的结构，先写几句景物再抒发情绪。8. 仿写练习可以帮助提升对景物描写和情感结合的能力。9. 也能加深对五言律诗句式特点的理解。10. 平时可以多做这类短小的句式仿写练习，提升写作能力。

名句写作应用

1. 核心名句“双燕频惊梦，三桃竞报春”可以用在描写春日景色的作文里。2. 比如写春日公园的景色，提到燕子飞来、桃花开放的时候就可以引用这句诗。3. 也可以用在描写思念情绪的文章里，比如写想念远方的家人朋友的时候。4. 比如作文片段：“窗外正是‘双燕频惊梦，三桃竞报春’的好时节，我却因为疫情不能回家和家人一起赏花，心里满是思念。”5. 引用的时候可以直接用在段落开头，引出后面的内容。6. 也可以用在段落结尾，烘托想要表达的情绪。7. 这句诗既有景物描写又有情感烘托，适用场景非常广泛。8. 日常写作中引用可以提升文章的文化底蕴。9. 也能让表达更加凝练生动，避免过于直白的表述。10. 引用的时候要注意贴合上下文的语境，不要生硬套用。

关联知识图谱

《春思》（李白）同主题

1. 李白的《春思》也是描写春日思妇怀人主题的五言诗。2. 两首诗都用春日的美好景物来反衬思妇的孤寂情绪。3. 都用到了春日植物意象烘托氛围。4. 情感表达都是细腻委婉，符合唐代闺情诗的典型特征。5. 都是唐代五言诗的经典作品，具有很高的文学价值。6. 对比阅读可以更好理解唐代闺情诗的创作特点。7. 也能加深对本诗主题和创作手法的理解。8. 适合读者进行拓展阅读，丰富对同类主题作品的认知。9. 两首诗的创作年代相近，都属于盛唐到中唐时期的作品。10. 反映了当时文人对闺情题材的创作偏好。

名句 CLASSIC LINES

双燕频惊梦，三桃竞报春

该句是本诗的核心名句，对仗工整，意象鲜活。以双燕惊梦暗合思妇的浅眠不安，以三桃报春点明春日时令，将景物描写与情感表达自然融合。该句常被后世用来描绘春日生机与思妇怀人的细腻情绪，衍生出不少同主题的文学创作。

标签 TAGS

思友相思历史学天文学植物学

作者 POET

权德舆 761年－818年

中唐时期宰相、重要文学家，执掌贞元元和年间文柄，推奖后进

杂言和常州李员外副使春日戏题十首 八