语文核心知识
重点字词注释
首先解释“瑞叶”:古代对雪的美称,古人认为降雪是祥瑞的征兆,所以称雪为瑞叶。其次解释“司花女”:古代神话传说中掌管花卉的女神,也叫花神。接着解释“班荆”:指朋友相遇,铺荆条于地上坐而交谈,后来代指好友相聚不拘礼节。再解释“琼英”:本指美玉,这里用来比喻洁白的梅花。最后解释“花信”:指花期到来的讯息,古人把花开时吹过的风叫做花信风。这些字词都是宋代诗词中的常用语,没有生僻含义。
逐句白话释义
第一二句写瓦沟里还留着冻硬的残雪,屋檐上流下的水凝结成了薄薄的冰。第三四句写一轮太阳升起来,冲破了冬日的寒气,春天好像顺着人的心意就要来了。第五六句写雪已经下了好几次,朝南的梅枝还打着花苞,好像含着情意不肯开放。第七八句写我猜肯定是掌管花卉的女神,不肯让这美丽的梅花早早开放。第九十句写我在官署里住着十分无聊,想要开心一笑都像黄河变清那么难。第十一十二句写树叶都落光了,露出光秃秃的荒山,寒冷的溪水绕着孤零零的城池流淌。第十三十四句写从早到晚我能看见什么呢,只有昏黄的云和饿着肚子鸣叫的老鹰。第十五十六句写东风也不早点做打算,我满是愁绪的眼睛什么时候才能亮起来呢。第十七十八句写北边邻居家的梅枝横斜,长着苔藓的地上可以铺荆条坐下来聊天。第十九二十句写麻烦你催促梅花早点开放,到时候我们端着酒摇着开满花的梅枝赏玩。
核心主旨概括
这首诗写的是诗人在雪后寒天的所见所感,先描写了雪后初晴的寒冷景象,再写多次降雪后梅花仍然没有开放的遗憾,接着抒发了自己闲居官署的无聊情绪,最后向友人发出邀约,希望能催促梅花早日开放,等到花开的时候一起喝酒赏梅。整首诗的内容都是围绕“盼梅开”这个核心展开,没有复杂的深层寓意,就是记录诗人日常的闲情逸致和对友人的亲近之意,读起来轻松自然,很有生活气息。
读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要偏缓,语气要轻松,带着一点期盼的感觉。每句的断句可以按照“二二一”或者“二三”的节奏来,比如“瓦沟/冻/残雪,檐溜/粘/轻冰”“破寒/一竿日,春随/人意生”。读到“瑞叶再三白,南枝尚含情”的时候,语气可以稍微放柔,读出遗憾又带着期待的感觉。读到最后的“凭君趣花信,把酒撼琼英”的时候,语气要明快一点,读出邀约友人的愉悦感。读的时候不需要太大声,自然流畅就可以。
基础句式仿写指导
我们可以仿写“破寒一竿日,春随人意生”的句式,先写景物的变化,再写景物带来的情绪感受,前后两句要有因果关联。比如写秋雨过后的场景,可以写“驱暑一阵雨,秋随人意来”。写夜晚月亮出来的场景,可以写“穿云一轮月,愁随人意消”。写春风吹过的场景,可以写“拂柳一阵风,花随人意开”。仿写的时候注意前后句字数要一致,意境要连贯,不需要讲究严格的对仗,只要读起来通顺自然就可以。平时多做这种仿写练习,可以提升我们描写景物的能力。
核心名句写作应用
“破寒一竿日,春随人意生”这句诗非常适合用在描写冬末春初的场景,或者表达困境中看到希望、对未来充满期盼的主题。比如写新年作文的时候可以用:“站在大年三十的门口,看着院子里的残雪慢慢融化,阳光洒在身上暖洋洋的,我忽然想起范成大的诗句‘破寒一竿日,春随人意生’,对新的一年的期许瞬间填满了胸口。”写战胜困难的作文的时候也可以用:“当我终于解出那道困扰了我三天的数学题时,窗外的阳光刚好照在草稿纸上,那一刻我真切体会到了‘破寒一竿日,春随人意生’的喜悦。”用的时候不需要额外解释诗句的意思,结合语境自然融入就可以。