送吴元茂丞浦江

诵读这首诗的时候，整体语气要保持明朗开阔的基调，不要读得太悲伤。每句的节奏可以按照“二二三”的方式断句，比如“玉笋/翻乘/县佐车，飘然/不肯/待新除”。读前两联的时候，语气要带着赞许的感觉，重读“争说”“何妨”两个词，突出对友人才华的认可和豁达态度的欣赏。读颈联“忆昨西湖同我载，从今南浦望君书”的时候，语气可以稍微柔和一点，体现出送别友人的不舍。读尾联的时候，语气要上扬，带着期许的感觉，重读“果负予”三个字，突出对友人的信心。大家可以多诵读几遍，慢慢体会诗歌的情感节奏。

这首诗里的“才名已被人争说，官薄何妨计小疏”是非常适合仿写的对仗句式，结构是“[评价对象]已被[他人反应]，[客观劣势]何妨[主观选择]”。大家仿写的时候，可以先确定要描写的对象，比如写身边优秀的同学，就可以写“才华已被师称赞，分低何妨再努力”。如果写志愿者，就可以写“善举已被人传颂，薪薄何妨献爱心”。仿写的时候要注意前后两句的字数要一样，词性要相对，语意要连贯。大家可以多找几个不同的主题尝试仿写，熟练掌握这种对仗句式的用法。这种句式既可以用在日常写作里，也可以用在正式的文稿中。

“才名已被人争说，官薄何妨计小疏”这句名句，适合用在称赞他人不计较个人得失、踏实做事的场景里。比如写基层干部的通讯稿，就可以用这句来形容那些扎根基层、不在乎职务高低、全心全意为群众服务的干部。比如你可以写：“扎根山区十年的李站长，早就因为带领村民致富成了当地的名人，真可谓‘才名已被人争说，官薄何妨计小疏’。”也可以用在毕业赠言里，送给那些愿意去基层工作的同学，表达对他们的赞许和期许。大家在写作的时候可以灵活运用这句名句，能让文章的文化底蕴提升不少。