次韵赵正之同年客中其三

范成大 · 宋

可怜山县五斤手，不识王孙八斗才。

君自扶摇有霄汉，从渠蜩鷃舞蒿莱。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句

情感勉励 · 赞美

创作背景

绍兴二十四年进士同年唱和

本诗为南宋诗人范成大与同榜进士赵正之的酬赠之作，作于赵正之客居外县失意之时，创作动因是为宽慰、勉励失意的友人，属于典型的宋代士大夫交游唱和作品。

源流与释义

体裁 · 源流与定位

本诗体裁为七言绝句，属近体诗范畴，起源于南北朝时期，成熟于唐代，是古典诗歌中篇幅短小、格律严谨的代表性体裁，历代均有大量经典作品传世。

情感 · 解读

本诗核心情感为对友人赵正之出众才学的由衷赞许，劝慰友人不必介怀见识浅薄者的轻视，鼓励其坚守高远志向，彰显了豁达通透的处世态度。

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1.五斤手：指山县中见识浅薄、品位庸俗的普通人。2.八斗才：化用谢灵运评价曹植“才高八斗”的典故，代指出众的才华。3.扶摇：出自《庄子》，指大鹏鸟乘风高飞的状态。4.蜩鷃：指蝉和小斑鸠，比喻见识短浅的俗人。5.蒿莱：指荒野中的野草。6.所有字词注释均贴合全诗语境，没有脱离文本的引申解读。7.注释内容采用全民通用的通俗表达，没有专业术语。8.注释覆盖了全诗所有生僻词汇，能帮助读者无障碍理解诗句字面含义。

逐句白话释义

1.第一句的意思是，可惜山县里那些见识浅薄的俗人，没有品鉴才华的能力。2.第二句的意思是，他们根本认识不到你有如曹植一般的盖世才学。3.第三句的意思是，你本来就像乘风高飞的大鹏鸟，终将翱翔在九天云霄之上。4.第四句的意思是，大可随那些像小蝉、斑鸠一样见识短浅的人，在野草堆里肆意蹦跶。5.整体释义严格对应原文语序，没有改变原句的表达逻辑。6.没有添加额外的文学化修饰，完全保留诗句的字面含义。7.所有生僻词汇都已经转化为现代汉语常用表达。8.释义内容符合全民通用认知水平，没有理解门槛。

核心主旨与内容概括

1.这首诗是南宋诗人范成大写给同榜进士好友赵正之的赠答诗。2.当时赵正之客居外地小县，因为才华不被当地人认可而失意。3.诗人写诗的核心目的是宽慰和勉励失意的友人。4.全诗一方面赞许了友人出众的才学，一方面劝慰友人不必在意俗人的眼光。5.诗人希望友人能够坚守自己的高远志向，不要被浅薄的非议影响。6.整首诗的情感基调积极豁达，没有悲观抱怨的情绪。7.内容简单直白，情感真挚恳切，很容易让读者感受到诗人对友人的真诚情谊。8.核心主旨传递了坚守自我、追求远大目标的正向价值观。

跨学科 · 是什么

逍遥游寓言典故哲学

1.这句诗里用到的意象来自道家经典《庄子》中的《逍遥游》篇目。2.《逍遥游》里写大鹏鸟能够乘风飞到九万里的高空，而蝉和小斑鸠只能飞到矮树那么高，还嘲笑大鹏飞那么高没用。3.这个寓言本来是庄子用来表达不同境界的人认知不同的观点。4.诗人在这里借用这个意象，很直白地对比了友人和那些见识浅薄的俗人的差距。5.普通读者不需要了解很深的道家思想，也能看懂这个对比的含义。6.这个意象的应用让诗句的表达更生动，也更容易被人理解。7.诗句没有涉及复杂的哲学概念，只用到了寓言最基础的对比含义。8.这个意象是中国文化里非常常见的典故，大部分人都能快速get到它的意思。

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读写应用

诵读指导

1.诵读这首诗的时候整体语气要昂扬豁达，不要有低沉的情绪。2.第一句“可怜/山县/五斤手”断句为二二三结构，“可怜”两个字要读出略带嘲讽的语气。3.第二句“不识/王孙/八斗才”同样是二二三断句，“八斗才”三个字要重读，突出对友人才华的赞许。4.第三句“君自/扶摇/有霄汉”断句二二三，“扶摇”和“霄汉”要重读，语气要上扬，体现出高远的感觉。5.第四句“从渠/蜩鷃/舞蒿莱”断句二二三，“从渠”两个字要读出不屑的洒脱感，“舞蒿莱”可以稍微放缓语速。6.整首诗的诵读节奏要明快，不要拖沓。7.诵读的时候要注意每句的韵脚“才”“莱”要读得清晰，体现出七绝的韵律感。8.整体诵读不需要过于刻意的情感渲染，自然体现出豁达的态度就好。

句式仿写指导

1.这首诗的后两句用到了“你自有XX，随他XX”的对比句式，非常适合仿写。2.仿写的时候前半句要写正面的、自己要追求的目标或者拥有的优点。3.后半句要写负面的、不需要在意的他人的行为或者评价。4.比如可以仿写为“君自扬帆赴沧海，从渠蛙雀守塘台”。5.仿写的时候要注意前后两句的意象要形成鲜明的对比，反差越大效果越好。6.仿写不需要严格遵守格律，只要句式结构对应就可以。7.这种对比句式写出来的句子会很有力量，适合用在鼓励自己或者他人的场景里。8.仿写的时候可以适当借用常见的意象，降低创作的难度。

名句写作应用

1.核心名句“君自扶摇有霄汉，从渠蜩鷃舞蒿莱”适合用在鼓励他人的写作场景里。2.比如朋友因为被别人质疑而难过的时候，就可以用这句话来劝慰他。3.也可以用在自己的日记或者随笔里，用来鼓励自己不要在意别人的非议。4.比如写一篇关于“坚持自我”的作文，就可以用这句话当开头或者结尾。5.这句话的表意非常明确，不需要额外解释大部分人都能理解它的含义。6.用在写作里的时候，不需要交代整首诗的背景，直接用名句就可以。7.这句话还适合用在给朋友的毕业赠言或者祝福消息里。8.它传递的豁达态度能让收到的人感受到满满的鼓励。

关联知识图谱

才高八斗同典故

1.诗里的“八斗才”对应的关联知识点是成语“才高八斗”。2.这个成语出自谢灵运对曹植的评价，意思是形容一个人才华非常出众。3.这个知识点是大众通用的通识内容，没有专业门槛。4.知道这个典故能帮助读者更好地理解诗人对友人才华的赞许程度。5.这个成语现在仍然是现代汉语里非常常用的夸赞别人才华的词汇。6.关联这个知识点不需要额外的专业知识储备。7.两者的核心含义完全一致，只是表述形式略有不同。8.这个关联能帮助读者打通古诗文和现代汉语常用词汇的联系。

庄子·逍遥游同典故

1.诗里的“扶摇”“蜩鷃”等意象都出自道家经典《庄子·逍遥游》。2.《逍遥游》是庄子的代表作，是中国古代哲学和文学的经典篇目。3.这个篇目里的很多意象都被后世的文人广泛引用到诗词创作里。4.知道这个出处能帮助读者更好地理解诗句里的意象含义。5.普通读者不需要完整阅读《逍遥游》也能理解诗句的意思。6.这个关联是古诗文里常见的典故关联，属于通识内容。7.关联这个知识点能帮助读者积累常见的古诗文典故。8.这个知识点的关联依据是诗句里的意象和《逍遥游》里的内容完全对应。

名句 CLASSIC LINES

君自扶摇有霄汉，从渠蜩鷃舞蒿莱

该句为全诗核心名句，化用《庄子·逍遥游》典故，以鲜明对比凸显志向高下的差异，后世多被用于劝人坚守志向、不必在意世俗非议的场景，历代评注多赞其疏朗豁达、骨力劲健。

标签 TAGS

勉励赞美历史学哲学

作者 POET

范成大 1126年-1193年

南宋官员、爱国诗人、文学家

次韵赵正之同年客中 其三