再赋五杂组四首 其三

五杂组,汉旌旆。

往复来,宾鸿字。

不得已,餐毡使。

基础信息 BASIC

情感气节 · 赞美
创作背景
南宋咏史创作
本诗为南宋诗人范成大仿写古乐府「五杂组」体创作的组诗第三首,创作于范成大为官时期,当时南宋与北方政权对峙,文人多借汉代出使典故抒发对家国命运的关切与对忠良品格的推崇,本首是组诗中专咏苏武事迹的作品。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五杂组是中国古代杂体乐府诗的典型体裁,起源于汉魏时期,固定格式为三章六句,每章以固定三字起句,依次为「五杂组」「往复来」「不得已」,后续接三字内容,多用来咏物、咏史、抒怀,历代文人多有仿写创作,在杂体诗体系中具有独特的文体地位。
情感 · 解读
本首诗核心情感为赞颂持节不屈的爱国品格,先以汉廷旌旗、往来鸿雁铺垫肃穆的家国语境,最终落脚于苏武牧羊的经典典故,情感层层递进,既抒发对前代忠良的敬仰,也暗含南宋文人对家国坚守的价值认同,是典型的咏史抒怀类作品的情感表达逻辑。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
旌旆指古代军队或出使队伍的专用旗帜,这里特指汉代出使匈奴的使臣所持的符节旌旗。宾鸿指随季节南北迁徙的大雁,古代常用来代指传递书信的使者,也代指羁旅在外的行人。餐毡使特指西汉时期出使匈奴被困、靠吃毡毛和雪存活的使臣苏武。这些字词都是理解全诗内容的基础核心词汇,没有生僻通假字和古今异义用法。
逐句白话释义
第一句「五杂组,汉旌旆」的白话意思是:各式各样交错的,是汉代出使队伍的旌旗。第二句「往复来,宾鸿字」的白话意思是:来来往往飞行的,是大雁在空中排成的字阵。第三句「不得已,餐毡使」的白话意思是:陷入万般无奈境地的,是被困匈奴只能吃毡毛求生的使臣苏武。全诗没有晦涩的文学化表达,字面意思直白清晰。
核心主旨概括
这首诗是一首咏史类杂体诗,整体内容围绕苏武牧羊的经典历史典故展开。先通过汉廷旌旗、往来鸿雁两个意象铺垫出肃穆的家国与羁旅语境,最终落脚到苏武坚守气节的事迹上,核心主旨是赞颂苏武在绝境中不肯投降、坚守民族大义的高尚品格,也表达了作者对这种忠贞爱国精神的推崇与认同。
跨学科 · 是什么
苏武牧羊历史事件历史学
苏武是西汉时期的大臣,奉汉武帝之命出使匈奴,却被匈奴高层扣押。匈奴贵族多次威胁利诱想要让苏武投降,都被苏武严词拒绝。之后匈奴把苏武流放到北海边牧羊,扬言要公羊生子才可以释放他回国。苏武在匈奴一共被困十九年,始终持节不屈,最终得以返回汉朝,他的事迹成为中国历史上坚守民族气节的典型代表。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要按照三章的结构断开节奏,每章前三个字读得稍重、稍慢,后三个字读得舒展。具体断句为:五杂组/汉旌旆。往复来/宾鸿字。不得已/餐毡使。整体语气要从开篇的平缓逐渐过渡到最后一句的厚重肃穆,读出对苏武的敬仰情绪,不需要过于激昂的语调,保持庄重感就可以。
句式仿写指导
这首诗的固定句式非常适合用来进行短句式咏史抒怀仿写。仿写时要严格遵循「三字固定起句+三字内容」的结构,第一章起句为「五杂组」,接你要写的核心物象;第二章起句为「往复来」,接动态的景物或者事件;第三章起句为「不得已」,接你要表达的核心人物或者情感落点。比如可以仿写为:五杂组,故园花。往复来,离人车。不得已,客天涯。
名句写作应用
核心名句「不得已,餐毡使」非常适合用在表现坚守品格、爱国气节、困境不屈等主题的日常写作中。比如写面对困难不肯放弃的人物时,可以写:他在异国他乡被困三年,始终不肯泄露半分机密,颇有古时「不得已,餐毡使」的风骨。也可以用在纪念革命先烈的文章中,用来形容先烈们在绝境中坚守信仰的状态,适配场景非常广泛。
关联知识图谱
杂体诗同体裁
五杂组属于中国古代杂体诗的一个细分品类,杂体诗是相对于正规的近体诗、古体诗之外的、具有特殊格式要求的诗歌品类,包含回文诗、离合诗、五杂组等多个细分类型,五杂组是其中格式固定、创作门槛较低的一类,历代都有不少创作留存。
苏武牧羊同典故
「餐毡使」的典故直接来源于苏武牧羊的历史事件,苏武是中国历史上最知名的坚守气节的代表人物之一,相关典故还有鸿雁传书、啮雪吞毡等,都是古代文学中非常常用的典故素材,常用来表达忠贞、坚守、爱国等主题。

名句 CLASSIC LINES

不得已,餐毡使
「不得已,餐毡使」是本首诗的核心名句,化用《汉书·苏武传》中苏武被困匈奴北海牧羊,啮雪与毡毛并咽之、数日不死的经典典故,凝练展现了绝境中坚守民族气节的品格,后世多被用来引用形容困境下的忠贞坚守,在历代咏苏武的作品中是极具代表性的短句表达。

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作者 POET

范成大 1126年-1193年
南宋官员、爱国诗人、文学家

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