读写应用
诵读指导
诵读时第一句语速稍缓,读出局势的严峻感。第二句语气上扬,读出对两位忠良的崇敬感。第三句语速平稳,突出地势的险要。第四句语气加重放慢,读出反问的愤懑情绪。断句为:平地/孤城/寇若林,两公/犹解/障妖祲。大梁/襟带/洪河险,谁遣/神州/陆地沉。
句式仿写指导
可以仿写本诗先扬后问的结构,先描述正面人物的功绩,再用反问句引出对现实问题的思考。比如可以写:抗疫前线白衣忙,舍身忘死护安康。山河本有千重障,谁令疫情遍地狂。
名句写作应用
“谁遣神州陆地沉”可以用在表达对国土沦丧、公共利益受损的不满情绪的文章中,比如写爱国主义主题的作文时可以引用:近代中国遭遇列强侵略,无数仁人志士发出“谁遣神州陆地沉”的追问,走上了救亡图存的道路。