元日立春感叹有作二首其一

范成大 · 宋

元日兼春日，霜寒又雪寒。

并烦传菜手，同捧颂椒盘。

叠膝稀穿履，扶头懒正冠。

五年如此度，宁得讳衰残。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗

情感迟暮

节日元日

节气立春

月份正月

创作背景

范成大退居石湖时期创作

南宋淳熙年间，范成大退居平江府石湖别墅期间，连续五年元日前后恰逢立春，又值自身衰病，触景生情创作此组诗

源流与释义

体裁 · 源流与定位

五言律诗是中国古典诗歌体裁之一，属于近体诗范畴，全篇共八句每句五字，中间两联要求对仗，格律严谨。本诗是宋代五言律诗的典型作品，符合平起首句不入韵的格律规范

情感 · 解读

全诗以双节叠加的特殊场景为切入点，抒发了诗人晚年退居时期衰病闲散、感慨年华老去的沉郁情感，情感真挚平实，没有刻意渲染

基础解读 READING

语文核心知识

重点字词注释

1. 元日指农历正月初一，即传统春节。2. 春日指立春节气，是二十四节气的第一个节气。3. 颂椒盘指古代元日习俗，用盘盛放椒酒，晚辈向长辈敬酒贺岁。4. 叠膝指交叉双腿闲坐的姿态，是居家闲散的表现。5. 扶头指精神不振、昏沉慵懒的状态，也可指酒醉后扶头的样子。6. 正冠指整理帽子，是古代正式场合的基本礼仪要求。7. 宁得为反问语气，意为怎么能够、难道可以。8. 讳指隐瞒、避讳不愿提及的事实。9. 传菜手指节日家宴中负责传递菜品的家人或侍女。10. 衰残指身体衰老多病、精力不济的状态。

逐句白话释义

1. 正月初一的新年刚好和立春节气赶在了同一天。2. 天气既有寒霜的冷意，又有降雪带来的刺骨寒冷。3. 家宴上传递菜品的手来来往往，十分忙碌热闹。4. 大家一同捧着盛着椒酒的盘子，互相贺岁祝福。5. 我交叉着腿闲坐，很少穿正式的鞋子。6. 扶着昏沉的额头，懒得整理头上的帽子。7. 这样的日子我已经度过了整整五年。8. 我又怎么能够隐瞒自己已经衰老多病的事实呢。9. 全诗语言平实朴素，没有华丽的辞藻修饰。10. 每一句都贴合诗人晚年退居的真实生活状态。

全诗核心主旨

1. 这首诗写诗人晚年退居家乡时，恰逢元日与立春双节重合的所见所感。2. 前两联写节日的热闹氛围，家家户户都在庆祝双节到来。3. 后两联转向写诗人自身的状态，和外界的热闹形成鲜明对比。4. 诗人此时已经年老多病，没有精力参与热闹的庆祝活动。5. 想到自己连续五年都以衰病状态度过节日，不由得生出衰老的感慨。6. 全诗没有激烈的情绪抒发，只有平实的自我感叹。7. 既写出了宋代春节的节日习俗，也写出了诗人晚年的真实心境。8. 情感真挚自然，很容易引发读者的共鸣。9. 是范成大晚年闲适诗的典型代表作品。10. 体现了范成大诗歌平淡自然的风格特点。

跨学科 · 是什么

宋代元日贺岁习俗民俗学

1. 宋代元日当天，家家户户都会举办家宴庆祝新年到来。2. 椒盘是宋代元日家宴的必备器物，盘里盛放椒酒，用来向长辈敬酒贺岁。3. 传菜是节日家宴的常见环节，一般由晚辈或侍女负责传递菜品。4. 立春节气当天，宋代民间还有吃春盘、鞭春牛的相关习俗。5. 元日和立春重合的年份，民间会认为是吉祥的好年景。6. 普通百姓会把两个节日的庆祝活动合在一起举办，比普通年份更加热闹。7. 这些习俗在宋代的很多诗词、笔记作品里都有相关记载。8. 部分习俗至今还在我国很多地区保留着。9. 是我国传统节日文化的重要组成部分。10. 有着非常深厚的文化内涵和历史价值。

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读写应用

基础诵读指导

1. 诵读这首诗的时候整体语速要放缓，语气要偏沉郁平缓。2. 首联“元日兼春日，霜寒又雪寒”要读出并列感，两个分句的停顿要清晰。3. 颔联“并烦传菜手，同捧颂椒盘”语速可以稍快一点，读出节日的热闹感。4. 颈联“叠膝稀穿履，扶头懒正冠”语速要放慢，读出诗人的慵懒状态。5. 尾联“五年如此度，宁得讳衰残”要加重语气，读出诗人的感慨情绪。6. 每句的停顿按照“二二三”的节奏来断句，符合五言律诗的诵读节奏。7. 比如“元日/兼/春日，霜寒/又/雪寒”就是标准的断句方式。8. 诵读的时候要注意体会诗人平实语言背后的深沉情感。9. 不需要用太夸张的语气，平实自然的诵读更符合诗歌的风格。10. 可以多跟读几遍名家的诵读版本，找到合适的语气节奏。

句式仿写指导

1. 这首诗首联“元日兼春日，霜寒又雪寒”用了并列对举的句式，非常适合仿写。2. 仿写的时候可以先找两个并列的场景或者事物，再写对应的两个特征。3. 比如可以写“中秋兼国庆，月圆又人圆”，就是仿写这个句式的典型例子。4. 仿写的时候要注意前后两句的对仗要工整，词性要对应。5. 前半句写两个事件或者节日的重合，后半句写对应的两个特点或者状态。6. 这种句式非常适合用来写特殊时间节点的感受，简洁又有表现力。7. 可以先从简单的场景开始练习，慢慢掌握对仗的技巧。8. 仿写的时候不需要追求华丽的辞藻，贴合真实的感受就好。9. 平时多练习这种句式的仿写，能够有效提升自己的文字表达能力。10. 写节日相关的作文的时候用这种句式，能够让文章更有文采。

名句写作应用

1. “元日兼春日，霜寒又雪寒”这句诗适合用在写春节或者立春相关的作文里。2. 当遇到春节和立春重合的年份，就可以用这句诗来开头引出场景。3. 也可以用在写传统节日文化的文章里，作为古代节日记录的引用。4. 比如写“今年刚好是元日兼春日，霜寒又雪寒，我们家把两个节日的庆祝活动合在了一起”。5. 也可以用这句诗来衬托寒冷天气里的热闹节日氛围。6. 用的时候要注意贴合文章的主题，不要生硬引用。7. 这句诗语言平实，非常容易和现代的生活场景结合。8. 除了写作文，平时发和春节立春相关的朋友圈也可以用这句诗。9. 能够让你的内容更有文化气息，显得更有文采。10. 引用的时候要注意不要写错字，保证诗句的准确性。

关联知识图谱

王安石《元日》同主题

1. 王安石的《元日》也是写宋代元日习俗的经典作品。2. 两首诗都记录了宋代元日的节日场景和习俗。3. 王安石的诗偏向于写新年的新气象，范成大的诗偏向于写个人感受。4. 两首诗都是宋代元日题材诗歌的代表作品。5. 可以对照阅读，更好地了解宋代的元日文化。6. 两首诗都收录在《全宋诗》里，是公认的经典宋诗作品。7. 都经常被选入中小学语文的拓展阅读篇目。8. 对研究宋代节日文化有很高的参考价值。9. 两首诗的语言都平实自然，通俗易懂。10. 适合各个年龄段的读者阅读学习。

名句 CLASSIC LINES

元日兼春日，霜寒又雪寒

该句凝练点出双节叠加的特殊时间节点与气候特征，对仗工整，意蕴平实。

标签 TAGS

迟暮历史学天文学民俗学

作者 POET

范成大 1126年-1193年

南宋官员、爱国诗人、文学家

元日立春感叹有作二首 其一