同道损世则元辅游西湖于卞氏借双鹤以观

塘蒲荫绿水,菡萏艳修渚。

想像华亭野,但欠鸣鹤侣。

同来三四人,趣向颇相与。

思见此清禽,无能觌翔羽。

城隅有大第,世本官吴楚。

尝同太湖石,不惜持金取。

欲作园林胜,园林宁暇睹。

今当问其家,借赏无吾拒。

果亦致之来,奋毛如喜舞。

虽生沧海心,翅重不得举。

还尔稻粱贪,崇丘在何所。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感游赏 · 自由 · 闲适
创作背景
庆历年间杭州游赏创作
本诗作于北宋庆历年间,梅尧臣时任杭州知州幕僚,与友人谢景初(字世则)、元辅等同游西湖,因想看鹤特意向曾任吴楚地方官的卞姓官宦家借双鹤观赏,事后创作此诗记录此事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴的五言古诗,全篇每句五字,不拘格律、押韵灵活,不要求对仗和平仄合规,是宋代文人常用的记事抒怀体裁,自汉魏以来便是古典诗歌的核心体裁之一。
情感 · 解读
核心情感分为两层,一是与志趣相投的友人同游西湖的闲适愉悦,二是观赏豢养的双鹤时,对其空有翱翔沧海的天性却被束缚无法展翅的怅惘叹惋,隐含对自由天性的珍视。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,菡萏指荷花的花蕾,是古人对未开荷花的雅致称呼。第二,修渚指长长的水边沙洲。第三,华亭是古地名,今上海松江一带,历史上以产鹤闻名。第四,觌是见面、看到的意思。第五,大第指规模宏大的官宦住宅。第六,稻粱指鸟类的饲料,这里代指被豢养的优渥生活。这几个字词是读懂全诗的基础,没有生僻异义。
逐句白话释义
第一二句:塘边的蒲草荫蔽着碧绿的湖水,荷花的花蕾把长长的沙洲点缀得十分艳丽。第三四句:我不禁想起盛产鹤的华亭野外,只可惜身边缺少鸣鹤做伴。第五六句:和我一起来的三四位友人,志趣都十分相投。第七八句:我们都想看看这种清雅的飞禽,却没办法见到它们飞翔的样子。第九十句:城角有一座大官人的宅邸,主人家世代在吴楚一带做官。第十一十二句:他曾经搜罗太湖石等珍奇园林摆件,不惜花重金购买。第十三十四句:想把自家园林打造成名胜,自己却根本没空观赏。第十五十六句:现在我们到他家询问借鹤,希望他不会拒绝我们的请求。第十七八句:果然他把鹤送来了,鹤扑动羽毛好像在开心起舞。第十九二十句:虽然它们天生有着飞往沧海的志向,翅膀却太重飞不起来。第二十一二十二句:还是回去吃你们的稻粱饲料吧,你们本来该待的高山到底在什么地方呢。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了诗人和友人同游西湖,向官宦人家借鹤观赏的全过程。前半部分写西湖的夏日景色和想看到鹤的迫切心情,中间部分写借鹤的经过,后半部分写看到鹤之后的感想。诗里既写了和友人同游的快乐,也表达了对鹤被豢养、没办法自由飞翔的惋惜,也暗含了诗人自己对自由生活的向往。全诗语言平实,没有华丽的修饰,感情却十分真挚。
跨学科 · 是什么
菡萏植物学
菡萏就是荷花的花蕾,属于莲科莲属多年生水生草本植物。荷花的生长周期分为萌芽、展叶、开花、结果、休眠几个阶段,未开放的花蕾就叫菡萏,完全开放后叫荷花、芙蕖。荷花通常生长在平静的浅水、湖泊、沼泽、池塘等区域,在我国南北各地都有分布,自古就是非常受欢迎的观赏植物。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语气要舒缓平和,符合宋诗平淡的风格。每句按照2-3的节奏断句,比如“塘蒲/荫绿水,菡萏/艳修渚”,每句末尾稍微停顿一下。前半部分写游赏景色的部分,语气要轻快愉悦,中间写借鹤的部分语气要平缓,后半部分写感叹鹤被束缚的部分,语气要稍微低沉一点,带着淡淡的怅惘。要注意不要读得太有激情,整体保持平和的节奏就可以。
句式仿写指导
这首诗前两句的写景句式非常适合仿写,结构是“景物+动作/特点+环境”,用平实的语言写出景色的特点。仿写的时候可以先选定身边的一个小场景,比如小区的花园、学校的操场,然后选两个对应的景物,按照这个结构来写。比如可以仿写为“槐影/覆青砖,榴花/照短墙”,或者“竹荫/遮石凳,桂香/满小园”,不需要用华丽的辞藻,把景物的特点写清楚就可以。
核心名句写作应用
名句“虽生沧海心,翅重不得举”非常适合用在表达理想被现实束缚的写作场景里。比如写自己的梦想因为各种现实原因没办法实现的时候,可以用这句话来表达自己的怅惘。比如写作文的时候可以这样用:“我从小就想当一名环游世界的旅行家,可学业的压力、家庭的负担像沉重的翅膀压在我身上,真可谓‘虽生沧海心,翅重不得举’,不知道什么时候才能实现自己的梦想。”
关联知识图谱
华亭鹤唳典故同典故
本诗中提到的“华亭野”,用的就是华亭鹤唳的典故,华亭是西晋文学家陆机的故乡,陆机临刑前感叹“华亭鹤唳,岂可复闻乎”,后世就用华亭指代鹤的栖息地,这个典故出自《世说新语·尤悔》,是古典诗词中常用的和鹤相关的典故。

名句 CLASSIC LINES

虽生沧海心,翅重不得举
该句是本诗核心名句,以鹤喻人,将抽象的理想束缚具象化,语言平淡却意蕴深厚。

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作者 POET

梅尧臣 1002年-1060年
北宋官员、现实主义诗人,宋诗革新运动重要代表人物

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