读写应用
诵读节奏指导
诵读这首五言律诗时,每句可以按照“二三”的节奏断句,比如“日击/收田鼓,时称/大有年”。前六句诵读时语气可以稍微平缓,客观陈述场景,读到最后两句时要加重语气,突出讽刺和批判的情感。整体语速不需要太快,每句末尾的韵脚可以适当拉长,体现近体诗的韵律感。
句式仿写指导
本诗前六句都采用白描手法,没有多余修饰,只用客观场景展现人物特点,仿写时可以学习这种写法。比如写身边的人物,可以先写三个不同的生活场景,最后用一句话点明人物的核心特点,比如“朝赶通勤车,夜熬加班班,外卖堆桌满,休闲全靠边”,最后加一句点出当代年轻人的工作状态,就能达到很好的表达效果。
名句写作应用指导
核心名句“里胥休借问,不信有官权”可以用来描写地方黑恶势力、不法分子对抗公权力的场景。比如在写扫黑除恶相关的作文时,可以这样用:“有些地方的黑恶势力长期横行乡里,甚至到了‘里胥休借问,不信有官权’的地步,扫黑除恶专项斗争就是要彻底铲除这些危害群众利益的毒瘤。”应用时要注意语境是负面的,对应不法分子蔑视规则的状态。