上巳同沈虞卿尤延之王顺伯林景思游湖上得十绝句呈同社 其一

鹄袍林里过芳辰,闻道春来不识春。

及至识春春已老,于中更老是诗人。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感怅惘 · 自嘲
创作背景
上巳游湖组诗创作
本诗作于南宋淳熙年间,诗人当时任职临安府。上巳节当日与沈虞卿、尤袤、王顺伯、林景思四位友人同游西湖,创作十首绝句赠予同游友人,本首为组诗第一首。创作动因是游湖时触景生情,捕捉到瞬间的春逝感慨落笔成诗。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句是中国古典诗歌体裁的一种,属于近体诗范畴。每首全诗四句,每句七个字,有严格的平仄押韵规范。起源于南北朝时期,在唐代发展成熟,成为古典诗歌的主流体裁之一。历代诗人多擅长创作七言绝句,留下了大量脍炙人口的作品。本首诗是标准的平起首句入韵式七言绝句,符合宋代近体诗的创作规范。体裁定位清晰,没有体裁归属的争议。
情感 · 解读
核心情感包含两层内容,第一层是对春日匆匆逝去的细微怅惘。第二层是对自身年华老去、宦海奔波错过美好事物的温和自嘲。没有激烈的悲苦情绪,整体情感恬淡灵动,贴合杨万里诚斋体的典型意趣。历代主流解读都认可这一情感内核,无根本性的解读分歧。情感层次清晰,从自然时序的感慨延伸到个人身世的轻喟。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
鹄袍指古代读书人所穿的白色长袍,是宋代士人的标准服饰之一。芳辰是对美好节日的美称,这里特指上巳节。识春指感知到春天的气息与意趣。春已老指春天已经进入暮春时段,即将逝去。老在这里首先指春天的时序走向末尾。没有生僻的通假字,所有字词都是宋代日常通用的书面语。整体用词浅白易懂,贴合杨万里诚斋体的语言风格。没有需要特殊考证的冷僻字词。
逐句白话释义
第一句写诗人身处穿着白袍的读书人队伍中,度过了上巳节这个美好的节日。第二句写诗人之前久在官署处理公务,虽然听说春天已经到来,却一直没有机会出门感知春意。第三句写等到今天游湖终于真切感知到春天的美好时,春天已经快要过去了。第四句写在春暮的怅惘情绪里,更感到衰老的就是诗人自己。整首诗的白话翻译没有添加额外的文学修饰,完全贴合原文字面含义。每一句的对应释义都准确匹配原诗的叙事逻辑。没有曲解原诗的情感内核。符合基础解读的通识要求,适合所有人群理解。
核心主旨与内容概括
本诗写南宋诗人杨万里上巳节与四位友人同游西湖时的所见所感。诗人因为忙于公务很久没有出门,直到游湖才发现春天已经快要结束。由此生出对春日匆匆逝去的怅惘,以及对自己年华老去的温和自嘲。整首诗内容简单易懂,没有复杂的典故和晦涩的表达。情感真挚自然,贴近普通人的日常感受。是典型的日常感怀类诗歌作品。非常适合作为通识类诗词普及的文本。没有需要额外铺垫才能理解的深层内容。
跨学科 · 是什么
上巳节民俗学
上巳节是中国传统节日,时间为每年农历三月初三。是古代人们出门游春、祓禊祈福的重要节日。宋代时上巳节游春是非常流行的民间习俗,士人尤其喜欢在这一天聚会游赏。没有过于专业的民俗术语,适合普通人群理解。是本诗创作的直接时间背景。
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读写应用
基础诵读指导
诵读时采用2-2-3的断句节奏,每句的停顿位置为:鹄袍林里/过/芳辰,闻道春来/不/识春。及至识春/春/已老,于中更老/是/诗人。诵读前两句语气平缓,交代场景即可。第三句语速稍慢,带出怅惘的情绪。第四句语气放缓放轻,带出温和的自嘲感。不需要过于夸张的情绪表达,贴合原诗恬淡的风格。整体语速适中,适合初学者快速掌握诵读要领。
句式仿写指导
可以仿写本诗中“及至XX春已老”的顶真句式,即后一句开头的词语重复前一句末尾的词语。比如可以仿写“及至赏花花已谢,于中更憾是游人”。仿写时注意前后内容的逻辑关联,前半句写事物的变化,后半句写人的感受。句式简单易上手,适合中小学生练习修辞使用。不需要严格的格律要求,日常写作中也可以灵活使用。
名句写作应用
核心名句“及至识春春已老”可以用于写珍惜时光的主题作文。比如写童年回忆时,可以引用该句表达“等到懂得珍惜童年的时候,童年已经过去了”的感受。也可以用于写旅行、美好事物转瞬即逝的相关内容。应用场景非常广泛,没有特殊的语境限制。引用时不需要额外的背景铺垫,读者很容易理解其含义。
关联知识图谱
王羲之《兰亭集序》同节日
《兰亭集序》也是王羲之在上巳节与友人聚会时创作的作品,和本诗的创作背景一致。二者都写了上巳节游春的感受,属于同节日主题的经典作品。适合放在一起拓展了解上巳节的文化内涵。

名句 CLASSIC LINES

及至识春春已老,于中更老是诗人
该句是本首诗的核心名句。用顶真手法强化了春逝的猝不及防感。是杨万里诚斋体“活法”创作的典型代表句子。

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作者 POET

杨万里 1127年-1206年
南宋官员、文学家、诗人

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