试何企笔偶书 其一

北窗酣卧日轮高,梦寐平生五柳陶。

睡起羲皇千古意,挽回却向一秋毫。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言绝句
情感禅悟
创作背景
试笔即兴
本诗为南宋理学家张栻试用友人何企所赠毛笔时的即兴题咏,创作于乾道年间(1165-1173)张栻主持岳麓书院时期,是《试何企笔偶书》组诗三首中的第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言绝句属于近体诗体裁,成熟于唐代。每首共四句,每句七个字,需符合近体诗平仄、押韵的格律规范。历代文人常以此体裁进行即兴抒情创作,是古典诗歌中受众最广的体裁之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对陶渊明闲适隐逸人格的追慕,第二层是理学家对宇宙天理的体悟。整体心境冲淡平和,蕴含着从日常细微事物中感知大道的愉悦。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
酣卧指畅快地熟睡。日轮是古代对太阳的形象化称呼。五柳陶指代东晋诗人陶渊明,他自号五柳先生。羲皇指上古帝王伏羲氏,古人认为伏羲时代的百姓生活闲适无忧。秋毫指秋天鸟兽新长出的细毛,这里代指毛笔的笔尖。大家可以结合语境准确理解这些字词的含义。这些字词都是理解全诗含义的基础。
逐句白话释义
第一句的意思是,我在北窗边畅快地熟睡,太阳已经升得很高了。第二句的意思是,睡梦之中都在想念平生一直仰慕的五柳先生陶渊明。第三句的意思是,睡醒之后仿佛体悟到了流传千年的羲皇时代的闲适意趣。第四句的意思是,我把这种宏大的千古意境收回来,灌注到面前小小的毛笔尖上。大家可以对照原文逐句理解,不需要添加额外的引申内容。
核心主旨概括
这首诗是作者试用友人赠送的新笔时写的即兴作品。诗歌通过描写自己闲卧窗边、追慕陶渊明的日常场景,表达了在普通的小事中也能体悟到深刻道理的悠然心境。全诗没有华丽的辞藻,读来十分亲切自然。大家可以很容易感受到诗歌传达出的闲适淡然的氛围。
跨学科 · 是什么
陶渊明人物考证历史学
陶渊明是东晋时期的著名诗人,他辞官归隐田园,创作了大量描写田园生活的诗歌。他自号五柳先生,写有《五柳先生传》来形容自己的生活状态。他的隐逸人格和冲淡的诗风,受到后世历代文人的推崇,很多文人都在作品中表达过对他的仰慕。我们可以通过正史记载了解他的生平信息。这个知识点是理解本诗用典的基础。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候要保持舒缓的节奏,整体语气柔和淡然。第一句“北窗/酣卧/日轮高”按照两字一顿的方式断句,尾音可以稍微拖长。第二句语气稍低,体现出怀念的感觉。第三句语调微微上扬,体现出睡醒后有所感悟的状态。第四句语速放缓,轻轻收声。大家可以多练习几次,找到合适的语气节奏。
基础句式仿写
大家可以模仿本诗“日常场景+怀古内容+个人感悟+落脚小事”的结构进行仿写。比如我们可以写“阶前闲坐晚风轻,心念东坡笠屐行。悟得旷达千古意,付诸盏内茗烟轻”。仿写的时候不需要严格遵守格律,只要把结构对应上就可以。大家可以结合自己的生活经历尝试创作。仿写是提升写作能力的好方法。
名句写作应用
核心名句“睡起羲皇千古意,挽回却向一秋毫”可以用在描写从细微小事中获得深刻感悟的场景。比如你写自己练习书法的时候,突然领悟到专注的意义,就可以用这句诗来形容。或者你写自己观察小昆虫的时候感悟到生命的道理,也可以用这句诗。大家可以在日常写作中灵活运用这个名句。它能提升你文章的文化质感。
关联知识图谱
陶渊明《与子俨等疏》同典故
本诗的核心意象都来自陶渊明的作品。陶渊明在《与子俨等疏》中写道“常言五六月中,北窗下卧,遇凉风暂至,自谓是羲皇上人”。本诗中的“北窗酣卧”“羲皇意”都直接出自这段记载。大家可以去阅读陶渊明的原文,更深刻地理解本诗的内涵。这个关联是理解诗歌用典的关键。

名句 CLASSIC LINES

睡起羲皇千古意,挽回却向一秋毫
生动展现了理学家于细微处体悟大道的境界。

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作者 POET

史尧弼 约12世纪上半叶
南宋进士、文学家

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