荅韩十八驽骥吟
故人舒其愤，昨示驽骥篇。
驽以易售陈，骥以难知言。
委曲感既深，咨嗟词亦殷。
伊情有远澜，余志逊其源。
室在周孔堂，道通尧舜门。
调雅声寡同，途遐势难翻。
顾兹万恨来，假彼二物云。
贱贵而贵贱，世人良共然。
巴蕉一叶妖，茙葵一花妍。
毕无才实资，手植堦墀前。
楩柟十围瑰，松柏百尺坚。
罔念梁栋功，野长丘墟边。
伤哉昌黎韩，焉得不迍邅。
上帝本厚生，大君方建元。
宝将庇群甿，庶此规崇轩。
班尔图永安，抡择期精专。
君看广厦中，岂有树庭萱。
基础信息 BASIC
体裁诗 · 五言古诗
情感怀才不遇 · 批判
创作背景
酬答韩愈《驽骥吟》
本诗为刘禹锡针对韩愈所作《驽骥吟》的酬唱作品。韩愈此前作《驽骥吟》，以驽马易得售卖、良骥难被赏识为喻，抒发自身仕途受挫、抱负难展的愤懑情绪。刘禹锡读罢该作深有感触，遂作此诗回应，创作时间学界公认为唐元和年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于五言古诗体裁。五言古诗是汉魏以来形成的古典诗歌体裁，每句以五字为主，格律限制宽松，可自由换韵，篇幅长短不限。该体裁长于叙事抒情，是唐代文人酬唱言志常用的诗歌形式，在古典诗歌发展史上占有重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层：一是对韩愈怀才不遇、仕途坎坷的深切共情与慰藉；二是严厉批判当时社会重虚轻实、贤愚倒置的用人风气；三是寄托了对朝廷终将选贤任能、贤才得以施展抱负的期许。情感基调沉郁而不失昂扬，兼具共情温度与批判锋芒。
基础解读 READING
语文核心知识
重点字词注释
第一，“荅”同“答”，指酬答、回应。第二，“驽骥”分别指劣马和良马，这里比喻庸才和贤才。第三，“周孔”指周公和孔子，是儒家推崇的先贤。第四，“尧舜”是上古贤明君主的代表。第五，“茙葵”指蜀葵，一种观赏花卉。第六，“楩柟”指黄楩木和楠木，都是优质的建筑木材。第七，“迍邅”指仕途不顺、遭遇挫折。第八，“群甿”指百姓、民众。第九，“班尔”指古代能工巧匠鲁班和王尔。第十，“抡择”指选拔、挑选。
逐句白话释义
老朋友抒发心中的愤懑，昨天给我看了他写的《驽骥吟》。诗里说劣马因为容易售卖被人陈列，良马却因为难被赏识无人问津。诗里蕴含的感触十分深刻，感叹的词句也写得恳切真挚。你的情思像远处的波澜壮阔，我的志向比你思想的本源还要逊色几分。我们的学问都出自周公孔子的儒家正统，所追求的治世之道都通向尧舜的贤明政治。曲调高雅就很少有人能共鸣，路途遥远局势就很难扭转。你看着心中万千愤恨涌起，就借劣马和良马这两种事物来抒发。尊贵的人被轻贱，低贱的人被尊贵，世上的人确实都是这样的。芭蕉的一片叶子长得妖媚，蜀葵的一朵花开得艳丽。它们完全没有什么才能和实用价值，却被亲手种在台阶前面。十围粗的楩木楠木是珍贵的良材，百尺高的松柏长得十分坚实。没人想到它们可以做栋梁的功用，就野生在废墟山丘的旁边。可叹啊昌黎的韩愈，怎么能不遭遇坎坷不顺呢？上天本来是要厚待众生的，当今皇帝刚刚即位改元。朝廷应该珍视贤才来庇护所有百姓，希望能靠这些贤才修建起高大的殿堂。鲁班和王尔谋划永久的安稳，选拔人才的时候期望能够精准专一。你看那宽敞的大厦里面，怎么会有种在庭院里的萱草呢？
核心主旨与内容概括
本诗是刘禹锡写给韩愈的酬答诗，回应韩愈《驽骥吟》中抒发的怀才不遇的愤懑。诗歌用多种事物做比喻，批判了当时社会上贤愚不分、用人不公的不良风气。诗人对韩愈的遭遇表示深切的同情与慰藉，同时也表达了对未来朝廷能够选贤任能的信心与期许。全诗语言质朴，立意深刻，情感真挚，体现了韩刘二人深厚的友谊和共同的理想追求。
跨学科 · 是什么
芭蕉、茙葵、楩柟、松柏的植物属性植物学
第一，芭蕉是芭蕉科芭蕉属多年生草本植物，叶片宽大，多作为观赏植物栽培，果实可食用。第二，茙葵又名蜀葵，是锦葵科蜀葵属二年生草本植物，花大色艳，是常见的观赏花卉。第三，楩柟即黄楩和楠木，都是樟科楠属的高大乔木，材质坚硬耐腐蚀，是古代上等的建筑用材。第四，松柏是松科松属和柏科柏属植物的统称，木质坚硬，四季常青，常被用来比喻品行高洁的人。第五，萱草是阿福花科萱草属多年生草本植物，花可观赏，古代常种在庭院中。第六，这些植物的特点都被诗人用来对应不同类型的人，是诗歌比喻手法的载体。第七，这些植物在唐代都是十分常见的物种，大众对其特点都十分熟悉。第八，诗人选择这些植物做喻，便于读者快速理解诗歌的内涵。第九，不同植物的文化寓意在唐代已经基本定型，和现代的认知差异不大。第十，这些植物的生长环境和实用价值的差异，正好对应了不同人才的能力和处境的差异。
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读写应用
基础诵读指导
第一，本诗是五言古诗，诵读时每句的节奏可以按照“二三”或者“二二一”的格式断句，比如“故人/舒其愤”“驽以/易售/陈”。第二，诵读前四句的时候语气要平缓，交代创作背景的感觉。第三，读到“委曲感既深，咨嗟词亦殷”的时候语气要加重，体现出对韩愈作品的共鸣。第四，读到“贱贵而贵贱，世人良共然”的时候语气要带一点愤慨的情绪，体现出对不良世风的批判。第五，读到芭蕉、蜀葵对应的句子的时候语气可以略带轻蔑的感觉，突出对庸才的不屑。第六，读到楩柟、松柏对应的句子的时候语气要庄重，体现出对贤才的推崇。第七，读到“伤哉昌黎韩，焉得不迍邅”的时候语气要沉重，体现出对韩愈的同情。第八，最后四句的语气要逐渐变得昂扬，体现出对未来的信心。第九，诵读的时候整体语速要适中，不要过快，情感的变化要自然。第十，读完最后一句之后可以稍微停顿一下，留出情感回味的空间。
基础句式仿写指导
第一，本诗使用的“事物特点+处境”的比喻句式十分适合仿写，可以用来表达对某种社会现象的看法。第二，仿写的基本结构是先写一种事物的优点或者特点，再写它遭遇的不合理的处境，最后点明比喻的内涵。第三，比如可以仿写“玫瑰一朵艳，无有饱腹功，种在花园里；小麦万亩青，能养千万人，长在郊野中”，来比喻不同职业的价值差异。第四，仿写的时候要注意选择大家熟悉的事物作为喻体，这样别人更容易理解你的意思。第五，比喻的本体和喻体之间的相似点要明确，不能太过牵强。第六，仿写的句式要尽量和原诗一样整齐，读起来朗朗上口。第七，仿写的内容要积极健康，传递正确的价值观。第八，写完之后可以多读几遍，调整用词，让句子更加通顺。第九，这种仿写可以锻炼我们的观察能力和表达能力，也可以提升我们对修辞手法的运用能力。第十，平时可以多观察身边的事物，积累仿写的素材。
核心名句写作应用
第一，“楩柟十围瑰，松柏百尺坚。罔念梁栋功，野长丘墟边”这句可以用在批判人才浪费、呼吁重视人才的作文里。第二，比如写关于就业公平的作文的时候，可以引用这句，说明很多有能力的人因为不合理的制度被埋没，需要完善人才选拔机制。第三，也可以用在赞美那些默默奉献、不被重视的基层工作者的文章里，说明他们像栋梁之材一样有价值，只是暂时没有被发现。第四，引用的时候可以先点明名句的出处，再结合要写的内容分析，会更有说服力。第五，比如可以这样写：“正如刘禹锡诗中所说‘楩柟十围瑰，松柏百尺坚。罔念梁栋功，野长丘墟边’，很多扎根乡村的基层干部虽然没有光鲜的头衔，却是乡村振兴真正的栋梁之才，理应得到更多的重视和支持。”第六，这句还可以用在咏物类的散文里，用来赞美树木的坚韧品质。第七，引用的时候要注意语境合适，不能生硬套用。第八，平时可以多积累这些名句，写作的时候灵活运用，能提升文章的文化底蕴。第九，这句的情感比较厚重，适合用在比较严肃的议论文或者散文里，不适合用在轻松的娱乐性文章里。第十，引用的时候要注意不要写错字句，保持原文的准确性。
关联知识图谱
《驽骥吟》（韩愈）酬唱赠答
第一，《驽骥吟》是韩愈创作的五言古诗，是本诗的酬唱对象。第二，韩愈在《驽骥吟》中以驽马和良马为喻，抒发怀才不遇的愤懑，是本诗创作的直接动因。第三，两首诗主题一致，都批判了贤愚倒置的世风，表达了对贤才不被重用的不满。第四，两首诗都是韩刘二人友谊的见证，体现了二人共同的理想追求。第五，两首诗都是唐代元和年间酬唱诗的代表作品，具有较高的文学价值。第六，研究本诗必须结合《驽骥吟》的内容，才能完整理解诗歌的内涵。第七，两首诗的风格都偏于质朴刚健，符合韩孟诗派的创作特点。第八，后世常将两首诗放在一起进行解读，作为中唐文人心态研究的重要史料。第九，两首诗都被收录在《全唐诗》中，流传广泛。第十，本诗的标题直接点明了和《驽骥吟》的对应关系，关联依据十分明确。
名句 CLASSIC LINES
楩柟十围瑰，松柏百尺坚。罔念梁栋功，野长丘墟边
这四句是本诗的核心名句，以楩柟、松柏等栋梁之材被遗弃荒野为喻，直指贤才被埋没的社会现实。该句比喻贴切，情感沉郁，极具批判力度，后世常被用来指代人才被浪费的不合理现象，历代诗评多赞誉其立意深刻、风骨刚健。
标签 TAGS
作者 POET
欧阳詹
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