许州途中

诵读这首诗的时候整体语气要舒缓低沉，体现出惆怅的情绪。第一句“秦川行尽颍川长”的“尽”和“长”要拖长读音，体现路途的漫长。第二句“吴江越岭已同方”的“同方”要读得稍重，暗含对疆域广阔的感叹。第三句“征途渺渺烟茫茫”的“渺渺”“茫茫”要读得轻而缓，体现迷茫的感觉。第四句“未得还乡伤近乡”的“伤”字要重读，突出核心的伤感情绪。第五句“随萍逐梗见春光”的“随萍逐梗”要读得轻，体现漂泊的无依感。第六句“行乐登台鬬在旁”的“鬬在旁”要读得稍快，体现喧闹的场景和作者的烦闷。第七句“林间啼鸟野中芳”要读得稍轻快，反衬后面的悲伤。第八句“有似故园皆断肠”的“断肠”要拖长读音，收尾要低沉，把愁绪抒发到位。

这首诗的“未得还乡伤近乡”是转折式的抒情句式，可以仿写同类情感的句子。仿写的时候要先铺垫一个符合常理的前提，再转折出相反的情绪。比如可以写“未得团圆伤近节”，描写临近节日却不能和家人团圆的伤感。也可以写“未得相逢伤近城”，描写到了朋友所在的城市却不能见面的遗憾。还可以写“未得登顶伤近峰”，描写快到山顶却不能登顶的失落。仿写的时候要注意前后两个部分的逻辑关联，前者是客观状态，后者是主观情绪。这种句式的反差感很强，很适合抒发无奈、怅惘的情绪。日常写作中可以用来表达各类事与愿违的情感。

核心名句“未得还乡伤近乡”可以用在描写思乡情绪的写作场景里。比如写春节期间因为工作原因不能回家，刚好路过家乡所在的城市，就可以用这句话抒发心情。也可以用在毕业多年后回母校，却因为种种原因不能进校园的场景。还可以用在描写多年未见的亲人就在附近，却因为特殊情况不能见面的场景。另一句“有似故园皆断肠”可以用在异乡看到熟悉景物触发思乡的场景。比如在外地吃到家乡的食物，听到家乡的方言，都可以用这句话来表达情绪。这两句诗情感真挚，没有晦涩的字词，很适合日常写作使用。使用的时候不需要额外铺垫，读者很容易理解其中的情感内涵。