中春二十七日车驾躬请太上皇帝出郊获观盛事次大监叔韵

禁籞芳菲岁又新,两宫行乐及良辰。

双瞻黄伞天回笑,并御花骢雨洒尘。

汉殿捧卮称万寿,葛天张乐和千人。

欢声试采康衢咏,帝力熙熙物自春。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感赞美
月份二月
创作背景
孝宗陪同高宗出郊
本诗作于南宋孝宗乾道年间,当时宋孝宗赵昚陪同太上皇宋高宗赵构出郊行乐,作者洪适恰逢目睹此次皇室盛典,依其叔父大监公的原韵创作此诗记录盛事。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国传统近体诗体裁,每句七字、全诗共八句,需符合平仄、押韵、对仗的格律规范。该体裁成熟于唐代,宋代进一步拓展了纪事、抒怀的表达边界,是古代文人常用的正式创作文体。
情感 · 解读
本诗核心情感为称颂南宋孝宗朝两宫和睦、君民同乐的太平盛景,表达对统治者德政、世道安乐的认可与喜悦,整体基调明快昂扬,符合传统盛世鸣盛的诗歌创作定位。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
禁籞指皇家禁苑,普通百姓不得随意进入。黄伞是古代皇帝仪仗专用的黄色伞盖,是皇权的象征。花骢指毛色斑驳的优质骏马,是皇室出行的坐骑。康衢咏指上古太平时期百姓在大路上传唱的赞颂歌谣。熙熙形容和乐安泰的样子。本诗字词多与皇室礼仪、盛世意象相关,没有生僻的通假字或古今异义字。
逐句白话释义
第一句写皇家禁苑里花草繁茂,每年都有新的景致。第二句写太上皇和皇帝两宫抓住好时节一同出行游玩。第三句写众人都抬头瞻望两宫的黄伞仪仗,天子脸上带着笑意。第四句写两宫一同骑着骏马,春雨刚好洒下洗去了路上的尘土。第五句写宫殿里官员们捧着酒杯祝两位皇帝万寿无疆。第六句写像上古葛天氏时期一样奏起音乐,上千人一同应和。第七句写要去采集大路上百姓传唱的欢乐歌谣。第八句写皇帝的恩德深厚,万物都像沐浴在春光里一样美好。
核心主旨概括
本诗以作者亲眼所见的视角,记录了南宋孝宗时期太上皇与皇帝一同出郊行乐的盛大场面。诗歌依次描写了皇室仪仗的威严、宴饮奏乐的热闹、百姓和乐的氛围,最终落脚到对太平盛世的赞颂。整首诗没有负面情绪,完全是对当时社会安定、皇室和睦的正面书写。
跨学科 · 是什么
南宋太上皇帝制度历史学
本诗提到的两宫分别指太上皇宋高宗和当朝皇帝宋孝宗。南宋初期宋高宗主动退位成为太上皇,这是中国古代少有的皇权平稳交接案例。宋孝宗在位期间对宋高宗十分恭敬,多次陪同其出行游玩,是当时政局稳定的重要表现。该知识点对应诗句“两宫行乐及良辰”。
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读写应用
诵读指导
本诗为七言律诗,诵读时每句采用二二三的停顿节奏,比如“禁籞/芳菲/岁又新”。首联语调平缓,点明背景即可。颔联语调稍稍昂扬,突出仪仗的威严感。颈联语调轻快,烘托宴饮的热闹氛围。尾联语调舒展,体现赞颂盛世的开阔情绪。整体语速不需要太快,保持庄重明快的节奏即可。
句式仿写指导
可以学习本诗尾联的景情结合写法,把具体的场景和抽象的情感结合起来。比如描写社区运动会的热闹场景时,可以仿写为“欢声试采广场咏,民生熙熙笑自春”。仿写时注意前后句的对仗关系,前句写具体的场景,后句写升华的情感。还可以学习本诗用常见典故表达情感的方法,不用刻意使用生僻典故,清晰表达意思即可。
名句应用场景
核心名句“欢声试采康衢咏,帝力熙熙物自春”适合用在表现社会安定、人民幸福的写作场景中。比如写家乡脱贫后的变化时,可以引用这句诗表现百姓安乐的氛围。写国庆节的热闹场景时,也可以用这句诗赞颂国家的发展和人民的美好生活。日常写作中引用这句诗,能快速提升文字的文化感,契合盛世主题的表达需求。
关联知识图谱
康衢谣同典故
本诗尾联化用了《列子》记载的康衢谣典故,上古尧帝统治时期,百姓在康衢上传唱歌谣赞颂太平,后世便用康衢咏指代太平时期的民间歌谣,表达对盛世的认可。

名句 CLASSIC LINES

欢声试采康衢咏,帝力熙熙物自春
该句是本诗核心名句,化用上古康衢谣的典故,将民间欢声与统治者德政关联,构建出世道安乐、万物逢春的美好图景,后世常被用来称颂太平盛世。

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作者 POET

李洪 1129~?
南宋中层官员、江西诗派后期诗人

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