韦道安

道安本儒士,颇擅弓剑名。

二十游太行,暮闻号哭声。

疾驱前致问,有叟垂华缨。

言我故刺史,失职还西京。

偶为群盗得,毫缕无余赢。

货财足非吝,二女皆娉婷。

苍黄见驱逐,谁识死与生。

便当此殒命,休复事晨征。

一闻激高义,眦裂肝胆横。

挂弓问所在,趫捷超峥嵘。

见盗寒磵阴,罗列方忿争。

一矢毙酋帅,余党号且惊。

麾令递束缚,𬙊索相拄撑。

彼姝久褫魄,刃下俟诛刑。

却立不亲授,谕以从父行。

捃收自担肩,转道趋前程。

夜发敲石火,山林如昼明。

父子更抱持,涕血纷交零。

顿首愿归货,纳女称舅甥。

道安旧衣去,义重利固轻。

师婚古所病,合姓非用兵。

朅来事儒术,十载所能逞。

慷慨张徐州,朱邸扬前旌。

投区获所愿,前马出王城。

辕门立奇士,淮水秋风生。

君侯既即世,麾下相欹倾。

立孤抗王命,钟鼓四野鸣。

横溃非所壅,逆节非所婴。

举头自引[刃],顾义谁顾形。

烈士不忘死,所死在忠贞。

咄嗟徇权子,翕习尤趋荣。

我歌非悼死,所悼时世情。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感忠义 · 批判 · 赞美
创作背景
中唐藩镇割据背景
本诗作于唐德宗贞元年间,对应中唐藩镇割据的时代节点,学界公认其创作动因是诗人听闻韦道安的事迹后有感而发,记载了贞元十六年徐州节度使张建封去世后军中作乱的真实历史事件,内容基于现实原型加工创作。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于唐代五言古体诗体裁,源流可追溯至汉魏民间五言歌谣,不受近体诗平仄、对仗、押韵的严格约束,句式灵活自由,适合长篇叙事与抒情表达,是唐代文人记录现实事件、抒发议论的常用文体,历代文论将其定位为古体诗的核心品类之一。
情感 · 解读
本诗核心情感包含两层,第一层是对儒士韦道安侠义救人、忠贞殉义的高洁品格的由衷崇敬与赞美,第二层是对中唐时期世人趋炎附势、追逐权位的不良世风的辛辣批判与慨叹,历代主流解读均认可其忠义主题的核心地位。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,“华缨”指彩色的帽带,是古代官员的服饰标识,这里代指老人曾经的官员身份。第二,“娉婷”用来形容女子容貌姿态美丽姣好。第三,“𬙊索”指粗绳索,是绑缚犯人的工具。第四,“朅来”是唐代常用的口语词,意思是“来到、近来”。第五,“即世”是去世的委婉表达。第六,“欹倾”意思是倾斜、混乱,这里指军队内部争权夺利。第七,“徇权子”指追逐权位的人。第八,“翕习”指互相勾结、趋炎附势的样子。第九,这些字词都是唐代诗文的常用表达,没有生僻的通假字或古今异义。第十,理解这些字词就能顺畅读懂全诗的基本内容。
逐句白话释义
第一,韦道安本来是读书的儒士,也很擅长弓箭和剑术,在当地很有名气。第二,他二十岁的时候到太行山游历,傍晚的时候听到有人号哭的声音。第三,他赶紧驱马上前询问情况,看到一个戴着官员帽带的老人正在哭泣。第四,老人说自己以前是刺史,卸任后要回长安,路上遇到了强盗,所有财物都被抢走了。第五,他不在乎财物,但是两个漂亮的女儿也被强盗掳走了,不知道生死,他只想死在这里,不想再赶路了。第六,韦道安听了之后非常愤怒,挂上弓箭就问强盗的位置,身手敏捷地翻过山岭找到了躲在山谷里的强盗。第七,他一箭射死了强盗头子,剩下的强盗都吓得四散奔逃,他把强盗都绑起来,救出了老人的两个女儿。第八,他恪守男女授受不亲的礼仪,让姑娘跟着父亲走,还帮他们挑着行李,护送他们赶路。第九,老人非常感激,要把财物都给他,还要把女儿嫁给他,韦道安都拒绝了,只穿着旧衣服就离开了,看重道义轻视利益。第十,后来韦道安投奔了徐州节度使张建封,张建封去世后,手下的军队叛乱违抗朝廷命令,韦道安不愿意参与叛乱,就拔刀自杀了,用生命坚守了忠义的品格。第十一,作者最后感慨,烈士不怕死,死要死得忠贞有价值,那些追逐权位的人只知道趋炎附势,我写这首诗不只是悼念韦道安,更是为当时的世风感到悲哀。
核心主旨与内容概括
第一,这首诗完整记叙了儒士韦道安一生的两件核心事迹。第二,第一件是他年轻的时候在太行山见义勇为,救出被强盗抢劫的退休刺史一家,不图任何回报。第三,第二件是他后来投奔徐州节度使张建封,张建封去世后军队叛乱,他不愿意参与反叛朝廷的行动,选择自杀坚守忠义。第四,诗人通过这两件事,塑造了一个兼具侠义精神和忠贞品格的儒士形象。第五,诗人对韦道安的高洁品格给予了极高的赞美和敬佩。第六,同时诗人也批判了当时社会上很多人趋炎附势、为了利益放弃原则的不良风气。第七,这首诗的内容叙事清晰,情感直白,读者很容易就能感受到作者的价值取向。第八,它是唐代少有的以普通人忠义事迹为主题的长篇叙事诗。第九,全诗的核心价值观是肯定道义重于利益,忠贞重于生命。第十,它也侧面反映了中唐时期藩镇割据、社会混乱的时代特点。
跨学科 · 是什么
唐代官职制度历史学
第一,诗里提到的“刺史”是唐代州级行政单位的最高长官,相当于现在的地级市市长级别。第二,“张徐州”指的是徐州节度使张建封,节度使是唐代边疆地区的军政最高长官,掌握地方的军权、行政权和财权。第三,唐代中后期节度使权力越来越大,逐渐形成了藩镇割据的局面,很多藩镇都不听从中央朝廷的命令。第四,这首诗里提到的徐州军队叛乱就是中唐藩镇割据背景下的真实历史事件。第五,唐代的官员卸任后要回到长安待命,所以诗里的老刺史才会走在回西京的路上。第六,西京就是唐代的都城长安,也就是现在的陕西西安。第七,这些都是唐代真实的制度和社会状况,和诗里的描述完全吻合。第八,了解这些历史知识能帮助我们更好地理解诗里的内容。第九,唐代的侠义风气很盛行,很多读书人也会学习武艺,路见不平出手相助。第十,韦道安的行为是符合当时的社会价值导向的。
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读写应用
基础诵读指导
第一,这首诗是长篇叙事诗,诵读的时候节奏要平缓,不要太快。第二,开头介绍韦道安身份的部分语气要平实自然。第三,读到老人哭诉遭遇的部分,语气要带着沉重和同情。第四,读到韦道安出手救人的部分,语气要变得昂扬有力,体现出他的豪情。第五,读到韦道安拒绝回报的部分,语气要带着敬佩之感。第六,读到韦道安自杀殉义的部分,语气要变得沉重肃穆。第七,最后议论的部分,语气要带着慨叹,突出对世风的批判。第八,每句读完可以稍作停顿,遇到韵脚的时候可以稍微拉长声音,体现古诗的韵律感。第九,诵读的时候要注意情感的变化,跟着故事情节调整语气。第十,这样诵读就能把这首诗的情感准确传递出来。
句式仿写指导
第一,这首诗的叙事句式非常简洁直白,每句都包含一个明确的动作或事件,适合仿写叙事类的小诗。第二,我们可以学习“人物+动作+事件”的结构来写句子,比如“小明本学生,颇擅篮球名”,就模仿了开头“道安本儒士,颇擅弓剑名”的句式。第三,也可以模仿它的议论句式,比如“医者不忘死,所死在救民”,就模仿了“烈士不忘死,所死在忠贞”的句式,用来赞美医护人员的品格。第四,仿写的时候注意五言的节奏,每句五个字,表意清晰即可,不需要刻意追求押韵。第五,这种句式非常适合用来记录身边的好人好事,表达对他人的赞美。第六,我们可以先从单句仿写开始,慢慢再练习写完整的段落。第七,仿写的时候要注意内容积极向上,传递正确的价值观。第八,通过仿写我们可以更好地掌握古诗的表达技巧,提升自己的文字表达能力。第九,也可以尝试用这种句式写自己的生活经历,会很有新鲜感。第十,多练习几次就能熟练掌握这种句式的用法。
名句写作应用
第一,核心名句“烈士不忘死,所死在忠贞”非常适合用在赞美坚守原则、忠贞不渝的人物的作文里。第二,比如写抗疫中牺牲的医护人员的时候,就可以用这句话来赞美他们为了人民利益牺牲自己的高尚品格。第三,写戍边战士的文章里也可以用这句话,赞美他们保卫国家的忠贞精神。第四,写历史上的忠臣义士比如文天祥、岳飞的时候,也可以用这句话来评价他们的人生选择。第五,这句话还可以用在议论文里作为道理论据,论证“坚守原则比生命更重要”的观点。第六,使用的时候不需要改动原句,直接引用就可以,非常有说服力。第七,引用的时候最好加上简单的解释,说明这句话的出处和含义,让读者更容易理解。第八,除了正式的作文,日常写感悟、发朋友圈赞美他人的时候也可以用这句话,能提升表达的文采。第九,使用的时候要注意场景符合,不能用在不合适的地方。第十,合理使用这个名句能让你的文章更有文化底蕴,增强感染力。

名句 CLASSIC LINES

烈士不忘死,所死在忠贞
该句是本诗的核心名句,直白点明了古代烈士的价值取向。

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作者 POET

柳宗元 773年-819年
唐代文学家、古文运动领袖

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