赠仰上人

涧谷秋云晓,飘飖无定姿。

氛氲升远树,凌乱起寒飔。

雨罢成孤鹤,天高逐散丝。

上人归别岭,心迹但如斯。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感送别
创作背景
赠别禅友的旷达认同
核心情感为诗人送别禅门友人仰上人时的洒脱心境,以秋云喻禅者无拘无束的行止与澄澈本心,暗含对同修修行境界的认可与赠别祝愿,无普通赠别诗的离愁感。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言律诗,是唐代成熟的近体诗体裁,格律严谨、对仗工整,在唐代诗歌创作中被广泛使用,历代被视为近体诗的核心体裁之一。
情感 · 解读
本诗为唐代诗僧皎然住持吴兴杼山妙喜寺期间,送别同修仰上人时的即景抒怀之作,属于禅门同参交往的酬赠类诗歌。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
1.涧谷指山间有溪流的山谷,是诗中开篇点明的场景所在地。2.飘飖也可写作飘摇,专门用来形容云雾、柳絮等轻盈物体随风浮动的状态。3.氛氲是古代常用的叠韵形容词,用来描摹云气浓重、弥漫扩散的样子。4.寒飔指深秋时节的冷风,点明了诗歌创作的季节特征。5.散丝在这里指分散的云丝,形象比喻秋高时节云被风吹散的细碎形态。6.上人是中国古代对德行兼备的僧人的专用尊称,体现了作者对赠别对象的敬重。7.别岭指其他的山岭,这里指代仰上人将要前往的修行居所所在地。8.心迹指内心的追求与外在的行止,是全诗核心的抒情落脚点。
逐句白话释义
1.深秋时节的清晨,山涧山谷之间萦绕着大片的秋云。2.这些云随风飘摇浮动,没有固定的形态。3.浓重弥漫的云气慢慢向远处的树林上方升去。4.云被寒冷的风吹得四处凌乱飘散。5.大雨停歇之后,云的形状像是一只孤单的仙鹤。6.天空高远明净,零散的云丝随风不断飘远。7.尊敬的仰上人你要回到别的山岭修行去了。8.你的内心追求和外在行止,就像这自由自在的秋云一样啊。
核心主旨概括
1.这首诗是诗人赠别僧人友人仰上人的作品。2.诗人开篇先刻画了深秋山涧中秋云变幻无定、自由舒展的特点。3.用了大量的比喻描摹秋云的不同形态,凸显了秋云无拘无束的特质。4.最后将秋云的特质和仰上人的心境行止联系到一起。5.既写出了仰上人作为禅者超脱世俗、自由自在的状态。6.也表达了诗人对仰上人的认可与赠别的美好祝愿。7.全诗没有普通赠别诗的伤感离愁,整体氛围清旷洒脱。8.暗含了禅门追求自在无拘的核心思想。
跨学科 · 是什么
云的形态变化规律物理学
1.我们日常看到的云本质是大气中水汽凝结形成的小水滴或者小冰晶。2.这些小颗粒聚集在一起就形成了肉眼可见的云团。3.云的形态会受到气流、温度、水汽含量等多个因素的影响。4.当有冷风吹过的时候,云会被风吹得四散开来,呈现凌乱的状态。5.大雨过后,空气中的水汽含量减少,云团会变得比较零散。6.秋天气压较高,天空看起来更加高远,云也会显得更加细碎轻薄。7.诗中描写的秋云的各种形态,都是符合自然科学规律的常见现象。8.诗人抓住了云的形态变化特征,用来比喻人物的性格特质。
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读写应用
基础诵读指导
1.这首诗的诵读整体节奏要舒缓,语气要清透平和。2.首联“涧谷/秋云/晓,飘飖/无定/姿”,每两字停顿一次,读出秋云舒展的感觉。3.颔联“氛氲/升/远树,凌乱/起/寒飔”,中间动词处稍作停顿,读出动态感。4.颈联“雨罢/成/孤鹤,天高/逐/散丝”,重音放在“孤鹤”“散丝”上,突出比喻的画面感。5.尾联“上人/归/别岭,心迹/但/如斯”,语速放缓,重音放在“如斯”上,读出认同感。6.全诗整体语调不要有太大的起伏,不要读出伤感的情绪。7.要贴合诗歌清旷洒脱的整体风格,读出淡然的感觉。8.每句末尾的字可以适当拖长音,增强韵律感。
基础句式仿写指导
1.这首诗的颈联用了“事物状态+喻体”的比喻句式,非常适合日常仿写。2.仿写的基础逻辑是先写某个事物当下的状态,再找一个贴切的喻体来形容它。3.比如原句“雨罢成孤鹤”,就是先写雨停后云的状态,再比作孤鹤。4.我们仿写的时候可以先确定要描写的事物,比如风、花、雪、月都可以。5.然后先写它的状态,比如“风过”“雪停”“花开”之类的表述。6.再找一个符合它形态的喻体,比如“风过舞轻纱”“雪停覆白毡”之类的。7.仿写的时候要注意前后内容的贴合,喻体要符合事物的特征,不能太生硬。8.平时多练习这种句式,可以让我们的写景文字更有画面感。
名句写作应用指导
1.核心名句“上人归别岭,心迹但如斯”适合用在描写洒脱无拘的人生选择的场景中。2.比如我们写身边的朋友放弃城市的忙碌生活,回到乡村定居的时候就可以用这句话。3.也可以用在描写自己想要追求自在生活的内心想法的文章里。4.比如写一篇关于人生选择的作文,结尾就可以用这句话来收束,表达自己的追求。5.还可以用在送别那些追求自己理想的朋友的场景中,代替普通的祝福。6.这句话没有太浓重的宗教色彩,普通场景使用也不会显得突兀。7.使用的时候不需要刻意解释,读者很容易就能理解其中向往自由的含义。8.恰当使用这句话可以让文章的立意显得更有韵味,更有文化气息。
关联知识图谱
《寻隐者不遇》同主题
1.《寻隐者不遇》是唐代贾岛的经典五言绝句。2.两首作品都围绕与隐逸人士相关的内容展开。3.都有清旷自然的风格,暗含对超脱世俗生活的认同。4.都是唐诗中描写隐逸主题的经典代表作。5.适合放在一起对比阅读,感受唐代文人对隐逸生活的态度。6.两首作品都没有复杂的修辞,语言平实却意蕴深厚。7.都适合中小学生作为古典诗词的入门阅读篇目。8.在语文教材中都被归类为山水隐逸类的诗词作品。

名句 CLASSIC LINES

上人归别岭,心迹但如斯
该句为全诗核心名句,以秋云喻禅者心迹,景情理浑然一体。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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