登罗汉峰

休暇曹事简,登高恣窥临。

徜徉偶此地,旷望披尘襟。

落日瞰远郊,暮色生寒阴。

欢娱未云已,更欲穷幽寻。

行披茂树尽,豁见沧溟深。

恨无双飞翼,往诣蓬山岑。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感隐逸
创作背景
程俱任地方官休沐时创作
本诗作者为北宋末南宋初文人程俱,学界考证本诗作于程俱任两浙路地方官期间。宋代官员每十天有一次休沐假期,当时诗人公务清闲,趁休暇登高游览罗汉峰,有感而发创作此诗。创作时间大致在北宋宣和年间,尚无明确的精确年份考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗属于古体诗范畴,是五言古体诗的典型作品。古体诗格律限制宽松,不要求平仄对仗,押韵规则较为灵活。五言古体诗起源于汉代民间歌谣,经魏晋文人发展后成为古典诗歌的核心体裁之一,历代均有大量经典作品传世。本诗共12句,通篇押平声韵,符合宋代五言古体诗的创作惯例。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,第一层是公务闲暇时登高望远,挣脱俗务束缚的舒展畅快之情。第二层是探寻幽境见到辽阔海景后,生出的对自由仙境的向往,暗含暂时摆脱世俗烦扰的隐逸诉求。整体情感冲淡平和,符合宋代士大夫的审美志趣,没有激烈的情绪宣泄。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“休暇”指古代官员的法定休假,也就是休沐。“曹事”指官府的公务、日常事务。“恣”是任由、随意的意思。“旷望”就是向远方眺望。“披尘襟”指敞开被俗事沾染的衣襟,比喻摆脱世俗烦恼。“穷幽寻”意思是探寻最幽深的景致。“沧溟”特指辽阔的大海。“蓬山”是古代神话里的蓬莱仙山,是神仙居住的地方。大家读的时候可以结合这些词义理解整首诗的内容。
逐句白话释义
休假期里公务很少,我登上高山随意四处眺望。偶然漫步走到这个地方,远望风景让我抛开了俗事的烦闷。落日的余晖洒在远处的郊外,暮色降临带来了阵阵清寒的阴翳。游玩的快乐还没有结束,我还想要继续去探寻更幽深的地方。走着走着茂密的树林走到了尽头,眼前突然开阔看见了深邃辽阔的大海。我只恨自己没有一双可以飞的翅膀,飞到蓬莱仙山的顶峰去游玩。这些释义没有加入额外的文学修饰,完全贴合诗句的字面意思。
核心主旨与内容概括
这首诗写的是宋代诗人程俱在休沐假期,趁着公务清闲的时候登上罗汉峰游玩的经历。他先是在山顶眺望郊外的落日暮色,感觉身心都得到了放松。游玩的兴致很高,就继续往山林深处走,走出树林后看见了辽阔的大海,内心十分震撼。最后他看着大海生出了想要飞到蓬莱仙山的想法,表达了自己想要摆脱世俗烦恼、追求自由的心情。整首诗的内容非常好懂,没有复杂的隐喻。
跨学科 · 是什么
宋代休沐制度历史学
宋代的官员有明确的休假制度,普通官员每工作十天就可以休息一天,叫做“旬休”,另外还有各种节日假期,全年休假天数超过一百天。诗里的“休暇”就是指的这种官方法定假期,不是诗人私自请假。这种休假制度让宋代的士大夫有很多时间可以外出游览山水,催生了大量的山水诗歌作品。大家可以把这个知识和宋代的社会背景联系起来理解。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
大家诵读这首诗的时候,每五个字稍微停顿一下,整体节奏要舒缓平和,体现出诗人游览时的闲适心情。读前四句的时候语气要轻松,读出摆脱公务的舒畅感。读中间四句写景的内容时,语速可以稍微放慢,带出观景的悠闲感。读最后四句的时候,语气可以稍微带一点向往的感觉,体现出诗人对仙境的憧憬。大家可以多练习几遍,慢慢找到适合的节奏。
基础句式仿写指导
大家可以模仿“行披茂树尽,豁见沧溟深”的句式来写句子,这个句式的结构是“动作+场景结束,突然出现新的场景”。比如我们可以写“行至弯路尽,豁见小村明”,就是说走到弯路的尽头,突然看见明亮的小村庄。也可以写“读完书页尽,豁见道理明”,就是说读完一本书,突然明白了里面的道理。这种句式非常适合用来写探索后获得新发现的场景,大家平时写作的时候可以多用。
核心名句应用指导
“行披茂树尽,豁见沧溟深”这句诗适合用在写探索、坚持、获得新突破的场景里。比如你写自己长时间做一道难题,最后终于做出来了,就可以用这句诗来形容那种豁然开朗的感觉。或者你写自己爬山,走了很久的树林,最后突然看到了美丽的风景,也可以用这句诗。还可以用在写人生经历的文章里,形容经历了困难之后迎来了新的境界。大家平时写作文的时候可以灵活使用。
关联知识图谱
《登鹳雀楼》同主题
《登鹳雀楼》是唐代王之涣的经典登高诗,和本诗都是写登高览景、想要探索更高更远境界的主题。两首诗都有写景之后抒发人生感悟的结构,都是古典登高诗的代表作品。大家读完本诗之后可以去读一下《登鹳雀楼》,对比两首诗的异同,能更好地理解登高诗的特点。

名句 CLASSIC LINES

行披茂树尽,豁见沧溟深
这两句是本诗的核心名句,生动描绘了穿过茂密树林后突然见到辽阔大海的视觉冲击感。“豁”字用得极为精妙,精准传递出视野突然开阔的畅快感。

标签 TAGS

作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语55 知识点
二期上线 · 敬请期待