杂记草木九首 其七

诵读这首诗的时候整体语气要平缓柔和，带着温暖的感觉。第一句“西窗/萱草藂”，在“西窗”后面稍作停顿，重读“萱草藂”三个字。第二句“昔是/何人种”，在“昔是”后面停顿，语气带一点轻微的疑问感。第三句“移向/北堂前”，在“移向”后面停顿，语气平稳。第四句“诸孙/时绕弄”，在“诸孙”后面停顿，读“时绕弄”的时候语气要轻快一点，体现出孩童玩耍的活泼感。大家可以多诵读几遍，慢慢感受诗里的温暖氛围。

这首诗的结构是先写看到的旧物，再问来源，接着写自己的动作，最后写动作带来的美好场景，非常适合大家仿写日常小事。比如大家可以仿写家里的旧盆栽：“南檐绿萝蔓，昔是何人栽。移向书桌上，读书时伴陪。”仿写的时候注意每句五个字，前两句写旧物和疑问，后两句写自己的行动和带来的好处。大家可以多观察自己家里的小物件，试着用这个句式写一写，很容易就能写出通顺的小诗。

“移向北堂前，诸孙时绕弄”这句诗非常适合用在写家庭生活、孝亲主题的作文里。比如大家写给奶奶送花的作文，可以在结尾写：“我把向日葵放在奶奶的窗台上，忽然想起古人说的‘移向北堂前，诸孙时绕弄’，原来孝顺不需要做多么了不起的大事，小小的心意就能让长辈开心。”也可以用在记录家庭聚会的作文里，形容祖孙同堂的快乐场景。大家平时写相关主题的作文时可以直接引用这句诗，能让作文更有文采。