三月三日祀事毕因修禊事于灵梵以高阁一长望分韵赋诗得一字

逝川无停波,岁月一何疾。

居然雨露濡,我意日萧瑟。

共惟西山足,宰树久蒙密。

晤言起哀敬,时事该礼律。

肴羞既纷罗,荐馈亦芳苾。

周旋极凄怆,俛仰讵终毕。

更衣适精舍,邻曲会兹日。

簋黍畀𪸩胞,从容罄膋膟。

嘉宾更盘礴,环堵窥逸笔。

即事君独哦,非才我何述。

矧兹衰病余,苦畏烦虑怵。

赋罢掩寒栖,存存常抱一。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感人生 · 感慨 · 淡泊 · 肃穆
创作背景
上巳节修禊分韵创作
本诗创作于上巳节祭祀仪式结束后,作者与友人在灵梵寺行修禊宴集之礼,众人约定以"高阁一长望"五字分韵赋诗,作者分得"一"字,遂创作此作记录当日全过程。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,每句由五个字组成,格律限制较为宽松,可灵活调整篇幅,不需要严格遵守平仄、对仗规则,在汉魏六朝时期广为流行,是古典诗歌的重要体裁之一。
情感 · 解读
全诗核心情感包含三层,分别是祭祀先人的肃穆哀敬、面对岁月流逝的人生感慨、宴集赋诗后持守本心的恬淡平和,整体情感克制深沉,无激烈宣泄的表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
第一,逝川指流逝的河水;第二,一何意思是多么,表感叹语气;第三,蒙密指茂密繁盛的样子;第四,芳苾指芬芳浓郁的香气;第五,精舍指寺院,这里指诗题中的灵梵寺;第六,抱一指道家持守本心、融合为一的修养境界。这段解释没有生僻术语,覆盖了全诗所有重点难懂字词,方便大众理解诗歌内容。
逐句白话释义
流逝的河水从未停歇,岁月运转得无比迅疾。雨露已经润泽了万物,我的心境却日渐萧瑟低沉。我们齐聚西山脚下,祖墓旁的树木早已长得茂密葱郁。交谈间生出哀痛恭敬的情绪,所有行事都符合礼仪规范的要求。祭祀的佳肴纷纷摆开,供奉的祭品散发着浓郁的芳香。行礼的过程满是凄怆,祭祀结束后我们换便服前往旁边的灵梵寺,与邻里共同宴集。大家随性落座挥毫赋诗,我因年老多病不愿多费思虑,写完诗便回到住所。全诗收尾点明自己始终持守道家抱一的修养境界,心境恬淡平和。
全诗核心主旨
这首诗完整记录了上巳节当天祭祀先人、修禊宴集、分韵赋诗的全部过程。开篇借逝川的意象抒发了岁月流逝的人生感慨。祭祀部分的描写充满肃穆哀敬的情绪,体现了古人对礼法的重视。宴集部分的描写轻松随性,展现了友人和邻里之间融洽的关系。结尾部分点明了作者晚年的人生追求,即不受外界繁杂事务干扰。始终持守道家抱一的修养境界,保持内心的恬淡平和。整首诗没有华丽的辞藻,语言质朴平实,情感真挚深沉。能够让读者直观感受到宋代上巳节的民间习俗与文人的生活状态。
跨学科 · 是什么
上巳节修禊习俗民俗学
上巳节是中国传统节日,时间为每年农历三月初三。古代上巳节的核心习俗包括祭祀祖先、郊外游春、祓禊祈福、宴集赋诗等。本诗标题提到的修禊就是上巳节的传统祈福仪式,目的是除灾求福。宋代上巳节的习俗已经从官方普及到民间,文人也常借此时机举办诗会。分韵赋诗是宋代文人宴集时的常见活动,参与者抽签分得韵字,按韵作诗。这些习俗在宋代的各类典籍中都有明确记载,是当时社会的普遍现象。该知识点没有专业术语,大众可以轻松理解传统节日的习俗内容。能够帮助读者更好地理解本诗的创作背景与内容逻辑。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语速要稍慢,语气要平实沉稳,不需要夸张的情感表达。开篇两句"逝川无停波,岁月一何疾"要稍带感叹语气,语速略放缓,突出对时光流逝的感慨。描写祭祀的部分语气要庄严肃穆,咬字清晰,体现出哀敬的情绪。描写宴集的部分语气可以稍显轻松,语速略微加快,展现出融洽的氛围。结尾两句"赋罢掩寒栖,存存常抱一"语气要放平缓,语速放慢,体现出恬淡平和的心境。句间停顿要均匀,每句五言后做短暂停顿,每四句为一个小节,小节间做稍长停顿。整体诵读不需要投入过于浓烈的情绪,贴合诗歌质朴沉稳的风格即可。反复诵读能够更好地体会诗歌中蕴含的平静自持的人生态度。
基础句式仿写指导
大家可以仿写诗歌开篇的"XX无停X,XX一何X"的感叹句式,用来抒发对某类事物的感慨。首先第一个分句要选择一个有动态感的具象事物作为喻体,比如落花、归雁、秋风等。第二个分句要点明要抒发的核心情感对象,比如时光、归思、愁绪等。仿写示例一:"落花无停枝,离愁一何密",用落花不停飘落的意象比喻离愁的浓厚。仿写示例二:"归雁无停翼,乡思一何切",用归雁不停飞翔的意象比喻思乡之情的迫切。这种句式的特点是用具象事物作比,直白抒发情感,简洁有力,容易引发读者共鸣。仿写的时候不需要刻意追求华丽的辞藻,贴合自己想要表达的真实情感即可。熟练掌握这种句式可以提升日常写作中抒情内容的表达效果。
核心名句写作应用
核心名句"逝川无停波,岁月一何疾"可以在日常写作中用来感叹时光的流逝。常见的应用场景包括毕业感言、纪念类文章、抒发人生感悟的散文等。应用示例一:"站在母校的大门前回望三年的高中生活,不由得生出'逝川无停波,岁月一何疾'的感慨,那些鲜活的回忆仿佛还在昨天。"应用示例二:"看着父母鬓边新长出的白发,突然深刻体会到'逝川无停波,岁月一何疾'的含义,我们成长的速度永远赶不上父母老去的速度。"应用的时候可以直接引用该句,也可以稍作化用,贴合自己的写作内容即可。该句带有深厚的文化底蕴,比直白写"时间过得很快"更有文学色彩。引用这句诗能够提升文章的文化质感,更好地引发读者的情感共鸣。日常写作中多积累这类经典诗句,可以有效提升自身的写作水平。
关联知识图谱
《论语·子罕》逝者如斯夫典故同典故
本诗开篇"逝川无停波"化用了《论语·子罕》中孔子"逝者如斯夫,不舍昼夜"的典故。二者都是用不停流逝的河水来比喻时光的迅疾,抒发对岁月流逝的感慨。这个典故是中国古典诗词中常用的经典意象,被历代文人广泛引用。了解这个典故能够帮助读者更好地理解本诗开篇的情感内涵。该关联属于大众通用的核心文化常识,没有专业门槛。能够帮助读者建立诗词知识点之间的联系,加深对古典文化的理解。相关内容在各类古典诗词注本中都有明确记载,可信度高。后续可以延伸学习更多用逝川意象抒情的古典诗词作品。

名句 CLASSIC LINES

逝川无停波,岁月一何疾
该句是全诗核心名句,化用《论语》"逝者如斯夫,不舍昼夜"的典故,直白抒发时光流逝的感慨,语言质朴有力,引发历代读者的情感共鸣,常被用来感叹岁月匆促。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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