伏读秀野刘丈闲居十五咏谨次高韵率易拜呈伏乞痛加绳削是所愿望 拙政堂

骥足宁同曳尾龟,青山终是费心期。

陶公归去有余乐,潘令闲居不足追。

自笑十连非所慕,未应三径苦无资。

明朝谩拥朱轮去,猿鹤咨嗟政尔为。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感安贫乐道
创作背景
次韵刘秀野闲居咏之作
本诗是南宋理学家朱熹为应和前辈刘秀野《闲居十五咏》组诗而作的次韵作品,创作于朱熹任职地方官的南宋孝宗乾道年间,创作动因是借咏“拙政堂”抒发自身人生志趣,回应前辈的闲居感慨。学界对具体创作时间暂无统一考证结论。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
七言律诗是中国古典近体诗的核心体裁之一,起源于南北朝,成熟于初唐,定型于盛唐。全诗共八句,每句七字,要求平仄合规、颔联颈联对仗、押韵符合平水韵规范,是历代诗人应用最广泛的近体诗体裁。本作品严格符合七言律诗格律要求,是宋代次韵诗的典型代表。
情感 · 解读
本诗核心情感为对逍遥归隐生活的向往,对官场浮华富贵的鄙弃,追慕陶渊明安贫乐道的先贤志趣,同时暗含宋代士大夫入世履职与出世归隐的典型矛盾心态。历代主流解读均将本诗视为朱熹抒发个人人生取向的代表性言志作品。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
骥足指骏马的脚,比喻杰出才能与仕途发展前景。曳尾龟出自《庄子》,比喻逍遥自在的归隐生活。陶公指东晋田园诗人陶渊明,以辞官归隐著称。潘令指西晋文学家潘岳,曾作《闲居赋》描写闲居状态。十连指管辖十城的地方长官,代指高官厚禄。三径出自西汉蒋诩归隐典故,代指隐士居所。朱轮指红漆车轮的车子,是古代高官专属座驾。咨嗟指叹息、感慨的含义。
逐句白话释义
第一句意思是才华出众的人怎能和曳尾涂中的乌龟一样逍遥自在。第二句意思是青山隐居的生活始终是我心中向往的目标。第三句意思是陶渊明辞官归隐之后有着无穷无尽的快乐。第四句意思是潘岳描写的闲居生活根本不值得去追寻。第五句意思是我自己笑话自己根本不羡慕管辖十城的高官职位。第六句意思是不应该为没有钱修建归隐的居所而苦恼。第七句意思是明天我还要徒然地坐着朱轮官车去任职办公。第八句意思是山里的猿鹤都会为我不得不做官这件事叹息啊。
核心主旨与内容概括
本诗是南宋理学家朱熹为应和前辈的闲居组诗而创作的次韵作品。全诗围绕拙政堂的主题展开,抒发了作者对归隐田园生活的向往之情。表达了作者不羡慕官场富贵、追慕先贤安贫乐道的人生志趣。同时也暗含了作者作为士大夫不得不履行入世职责的矛盾与无奈。全诗语言平实自然,用典贴切,情感真挚动人,是朱熹言志诗歌的典型作品。
跨学科 · 是什么
诗中历史典故对应的史实历史学
曳尾龟典故出自战国思想家庄子的《秋水》篇。陶渊明是东晋著名田园诗人,辞官归隐的事迹广为流传。潘岳是西晋著名文学家,曾创作《闲居赋》描写自己的闲居生活。三径典故出自西汉末年隐士蒋诩,他归隐后在院子里开辟三条小路,只和志同道合的隐士来往。朱轮是中国古代高官专属车饰,最早出现于汉代,规定只有二千石以上官员才能使用朱轮车。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时采用七言诗标准2-2-3断句节奏。每句重音放在第三、第七字上,比如“骥足宁同曳尾龟”的重音在“宁”“龟”上。首联要读出感慨的语气,颔联要读出肯定的语气,颈联要读出洒脱的语气,尾联要读出无奈自嘲的语气。整体语速平缓,情感真挚,不需要过于激昂。每联之间停顿1秒,全诗诵读时长控制在40秒左右。
基础句式仿写指导
本诗颔联采用“XX+动作+有XX,XX+状态+不足XX”的对比句式。仿写时首先选定两个具有对比关系的人物或者事物。前半句肯定褒扬的对象,后半句否定贬低的对象。比如可以仿写为“太白狂歌有逸兴,子美忧国不足辞”。仿写时要注意前后两句的词性相对,语义相反,符合七言句式的节奏要求。
核心名句日常写作应用
名句“陶公归去有余乐,潘令闲居不足追”适合用于表达淡泊名利、向往自在生活的主题。可以用在描写人生选择、价值取向的作文中。比如写“面对职场的内卷压力,很多年轻人开始向往田园生活,颇有朱熹笔下‘陶公归去有余乐,潘令闲居不足追’的心境”。也可以用在读后感、游记等文体中,表达自己对慢生活的向往。
关联知识图谱
《归去来兮辞》同主题|同典故
本诗“陶公归去有余乐”句化用陶渊明《归去来兮辞》的内容,二者都以归隐生活为主题,表达了对官场的鄙弃和对田园生活的向往。陶渊明的《归去来兮辞》是中国隐逸文学的奠基作品,对后世隐逸主题的文学创作影响深远。
《闲居赋》同典故
本诗“潘令闲居不足追”句化用潘岳《闲居赋》的内容,潘岳在《闲居赋》中描写了自己辞官闲居的生活状态,本诗借此典故表达作者对潘岳闲居状态的不认同,更推崇陶渊明的归隐志趣。

名句 CLASSIC LINES

陶公归去有余乐,潘令闲居不足追
本句化用陶渊明《归去来兮辞》与潘岳《闲居赋》典故,采用对比手法表达作者的人生取向。

标签 TAGS

作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语41 知识点
二期上线 · 敬请期待