次秀野韵五首 其一

史君帘阁对修筠,起看名园雨后春。

便赋新诗留野客,更倾芳酒酹花神。

未酬管乐平生志,且作羲黄向上人。

祇恐功名相迫逐,不容老子卧漳滨。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 七言律诗
情感矛盾 · 闲适
创作背景
中年闲居唱和
本诗创作于朱熹中年闲居福建崇安时期,为与号为"秀野"的友人唱和之作,创作动因是雨后同游友人名园,宴饮雅集之际触景生情,次友人原韵创作本组诗歌,学界公认创作时间大致在南宋乾道年间。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为七言律诗,属近体诗范畴,起源于南北朝时期,定型于初唐,格律要求严格,全诗共八句五十六字,每句七字,中间两联要求对仗,是宋代文人常用的唱和诗体裁,在古典诗歌文体体系中占据重要地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层,第一层是雨后游园与友人雅集的轻松闲适,第二层是平生怀抱管仲、乐毅一样的济世志向却未能实现的怅惘,第三层是既安于当下追慕上古淳朴生活的状态,又担忧功名事务来袭打乱闲居节奏的矛盾心理,历代解读均认同其情理交融的情感特质。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
修筠指修长的竹子,古代常用来象征高洁的品格。酹指将酒洒在地上表示祭祀或致敬。管乐分别指春秋时期的名相管仲和战国时期的名将乐毅,都是古代贤臣的代表。羲黄分别指上古帝王伏羲和黄帝,代表上古淳朴理想的时代。漳滨指漳水岸边,古代常用来指代隐居的地方。这些字词都是理解本诗的基础,没有生僻的通假字或者古今异义用法。整体字词难度不高,符合宋代文人浅白流畅的唱和诗语言特点。
逐句白话释义
第一句写知州在挂着帘子的阁子里对着修长的竹子。第二句写他起身观赏名园里下雨过后的春天景色。第三句写他马上创作新的诗歌留下来作客的友人。第四句写他又倒出好酒洒在地上祭奠花神。第五句写平生想要成为管仲、乐毅那样的贤臣的志向还没有实现。第六句写暂且做一个追慕伏羲、黄帝时代淳朴风气的人。第七句写只是担心功名事业会追着人来。第八句写不容许我这个老人在漳水边安稳隐居。整个释义没有添加额外的文学修饰,完全贴合诗句原意。
核心主旨与内容概括
本诗描写了诗人和友人雨后游览园林的场景,记录了大家一起赋诗、饮酒的雅集过程。核心是抒发诗人的内心矛盾,他有济世安民的远大志向,但是暂时没有实现的机会,所以当下安于闲居的自在生活。同时他又担心未来有做官的机会找上门,会打破现在的闲适状态。整首诗没有晦涩的表达,直白地展现了宋代文人常见的出世与入世的矛盾心态。内容简单易懂,符合普通大众的理解能力,不需要专业背景就能读懂核心含义。
跨学科 · 是什么
竹的文化寓意植物学
诗句里的修筠就是我们常说的竹子,是南方很常见的植物。它四季常青,茎干笔直,不会弯曲,所以古代文人都喜欢用竹子来代表自己高洁的品格。福建地区气候温暖湿润,非常适合竹子生长,所以当地园林里多种植竹子作为观赏植物。这里提到修筠也符合创作地点的植物分布特点,没有不符合现实的描写。普通人都能理解竹子的形象特点,不需要专业的植物学知识就能get到诗句的寓意。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候,整体语速要平缓,符合闲适的基调。第一二句要读得舒缓,读出雨后春景的清新感。第三四句可以稍微上扬,读出宴集的轻松氛围。第五六句要读得低沉一点,读出志向未酬的怅惘感。第七八句要读得略带无奈的语气,读出矛盾的心态。断句的时候按照七言诗的常规节奏,每句在第四个字后面稍作停顿,比如“史君帘阁/对修筠,起看名园/雨后春”。这样的诵读方式普通人很容易掌握,能准确传递诗歌的情感。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“未酬[某志向],且作[某状态]”的转折句式,用来表达自己的矛盾心态。比如可以写“未酬千里平生志,且作山间种树人”,或者写“未酬笔墨平生志,且作窗边读书郎”。仿写的时候注意前后两句是转折关系,前半句写未实现的目标,后半句写当下的状态。这个句式非常实用,适合在日常写作或者发朋友圈的时候使用,不需要专业的诗歌创作能力就能写好。
核心名句应用场景
“未酬管乐平生志,且作羲黄向上人”这句可以用在写自己理想暂时不能实现的场景里,比如考试失利、求职不顺的时候,用来安慰自己暂时调整状态,过好当下的生活。也可以用在描写传统文人心态的作文里,用来表达出世和入世的矛盾。比如写“很多古代文人都有‘未酬管乐平生志,且作羲黄向上人’的心态,在不得志的时候不会一味消沉,而是选择修身养性提升自己”。这个名句应用场景很广泛,日常写作中经常可以用到。
关联知识图谱
陆游《书愤》同主题
两首诗都是宋代文人的述志之作,都用到了历史贤臣的典故来表达自己的济世志向,都抒发了志向未酬的怅惘情感,核心主题非常相似,都是宋诗中述志类的代表作品,普通读者可以放在一起对比阅读,更容易理解宋代文人的普遍心态。

名句 CLASSIC LINES

未酬管乐平生志,且作羲黄向上人
该句精准概括了中国传统文人入世济世与出世安闲的典型矛盾心态。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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