赵君泽携琴载酒见访分韵得琴字

山城夜寥閴,虚堂杳沉沉。

王孙有高趣,挈榼来相寻。

喜兹烦抱舒,未觉杯酒深。

一为尘外想,再抚丘中琴。

余音殷雷动,爽籁悲龙吟。

寄谢筝笛耳,宁知山水音。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感喜悦 · 审美 · 崇敬 · 雅趣
创作背景
友人雅集分韵创作
本诗作于宋元之际,诗人隐居浙东兰溪山城期间。友人赵君泽携酒携琴到访,二人相聚雅会,约定分韵赋诗,诗人分得"琴"字为韵,创作此篇记录雅聚场景与情志,学界普遍考证创作时间为元世祖至元二十一年前后,无争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,起源于汉代民谣,每句由五个字组成,格律限制相对宽松,可自由换韵,篇幅长短不限,是古代文人抒发情志常用的体裁,在中国古典诗歌发展史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三层,第一层是对友人携琴载酒到访的由衷喜悦,第二层是对超尘脱俗的山林雅趣的高度认同,第三层是对只懂世俗俗乐、不解高雅情志的世俗审美的不屑与疏离,是宋元遗民文人高洁情志的典型表达。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
寥閴指寂静空旷的意思,是古代文言常用的写景词汇。虚堂指空旷的堂屋,这里指代诗人的居所。挈榼指拿着装酒的器具,也就是带着酒的意思。烦抱指积聚在心中的烦恼和苦闷。丘中琴指山野隐居之人弹奏的琴,指代高雅的情志。筝笛耳指只听得懂筝、笛这类通俗音乐的耳朵,指代品味低俗的人。山水音指高雅的琴曲,也指代只有知音才能理解的情志。这些字词都是宋代诗文常用的书面语,没有生僻的通假字和古今异义。
逐句白话释义
第一句写山间的小城到了夜里十分寂静空旷。第二句写空荡荡的堂屋里昏暗又安静。第三句写友人赵君泽有着高雅的志趣。第四句写他带着酒来寻访我。第五句写我非常开心,积聚在心中的烦恼一下子都消散了。第六句写喝了很多酒也不觉得酒有多烈。第七句写一想到超脱世俗的境界。第八句就再次弹起了我这山野之人的琴。第九句写琴声的余音像雷声一样宏大响亮。第十句写清越的声响像龙在吟啸一样悲凉动人。第十一句写我要告诉那些只听得懂筝笛俗乐的人。第十二句写你们哪里能懂高山流水这样的高雅琴音呢。
核心主旨与内容概括
这首诗完整记录了宋元之际诗人隐居在山城期间,友人赵君泽带着酒和琴来拜访的整个过程。先写了夜晚山城寂静的环境,再写友人到访的喜悦,接着写二人饮酒、弹琴的雅聚场景,最后通过琴音抒发了自己追求高雅志趣、不屑世俗审美、知音难觅的感慨。整首诗语言直白朴实,情感真挚,没有多余的修饰,很好地体现了古代文人的隐逸雅趣。
跨学科 · 是什么
古琴音乐学
古琴是中国传统的弹拨乐器,也叫七弦琴,已经有三千多年的历史了。古代的文人君子都会学习弹奏古琴,把它看作是高雅志趣的象征。古琴的音色十分深沉清越,适合抒发安静悠远的情志,和筝、笛这类比较通俗的乐器的音色有很大区别。古代文人常用弹琴的行为来表达自己不与世俗同流合污的高洁品格。
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读写应用
诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要平缓沉静,符合隐居雅聚的氛围。前两句写景要读得慢一点,拖长语调凸显寂静的氛围。第三、四句写友人到访要读得稍微明快一点,体现喜悦的情绪。第五到第十句写饮酒弹琴的过程,语气要舒展放松,读“余音殷雷动,爽籁悲龙吟”的时候语气可以稍微加重,体现琴声的宏大。最后两句抒情要读得坚定有力,体现诗人不屑世俗的态度。每句五字按照二三的节奏断句就可以,不需要太复杂的断句。
句式仿写指导
这首诗的句式是标准的五言句式,可以仿写它的写景加抒情的结构。比如先写两句环境的特点,再写事件,最后写自己的感受。比如“小园风细细,檐下花影深。好友携茶至,闲谈忘日昏”就是模仿这首诗的结构创作的。仿写的时候要注意每句五个字,不用严格押韵,符合口语的通顺度就可以。可以用来记录和朋友相聚的场景,也可以用来抒发自己的志趣。
名句应用
核心名句“寄谢筝笛耳,宁知山水音”可以用在表达自己追求高雅志趣、不被世俗理解的场景里。比如写自己喜欢小众的传统文化,周围人都不理解的时候,就可以用这句诗来表达自己的态度。也可以用在感慨知音难觅的文章里,或者用来赞美高雅的艺术作品,体现自己不随波逐流的审美品味。日常写作和社交平台发文都可以使用这句诗,适配性很广。
关联知识图谱
高山流水典故同典故
本诗中"山水音"指代知音才能听懂的高雅琴曲,其源头是先秦《列子·汤问》中记载的伯牙子期高山流水遇知音的典故。二者都用以指代高雅志趣、知音相知的内涵,是古典诗词中常用的经典典故,读者看到相关表述就会自然联想到知音、雅趣的含义。这个典故在中国传统文化中流传极广,应用场景非常丰富。

名句 CLASSIC LINES

寄谢筝笛耳,宁知山水音
本句以通俗的筝笛俗乐对比高雅的琴曲《高山流水》,直白抒发了诗人对世俗浅薄审美不屑、追求超尘脱俗雅趣的情志,历代诗话多评价其刚健有骨,无柔弱纤巧之弊。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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