送德和弟归婺源二首 其二

诵读这首诗时整体语气要平缓真诚，符合赠别诗的情感基调。第一句“十年寂寞/抱遗经”在“寂寞”后稍作停顿，重音放在“抱”字上。第二句“圣路悠悠/不计程”在“悠悠”后停顿，语气要舒展，体现道路的漫长。第三句“悮子南来/却空去”语气稍沉，体现歉疚的情绪。第四句“但将迂阔/话平生”语气放缓，带恳切的感觉。大家可以按照这个节奏多练习几遍，就能读出这首诗的韵味。

大家可以仿写这首诗前两句的“时间+状态+核心动作，目标+状态+价值取向”的结构。比如可以写“数载寒窗研笔墨，文途漫漫敢争先”，对应原句的结构。仿写时首先要确定前半句的行为与时间，后半句对应长期目标与态度。注意前后两句的韵脚要尽量协调，读起来朗朗上口。这种句式很适合用来表达坚持追求长期目标的心境。大家可以结合自己的生活场景多加练习。

“十年寂寞抱遗经，圣路悠悠不计程”这句名句适合用在描写坚持学习、坚守理想的写作场景中。比如写长辈坚持研究传统文化的文章，可以用这句话形容他多年深耕的状态。写自己备考、学习技能的感悟时，也可以用这句话表达自己不计较一时得失、长期坚持的态度。引用时不需要额外修改，直接放在段落开头或者结尾都很合适。大家可以在日常写作中多尝试运用这句名句。