哭罗宗约二首 其一

江阁论心地,重来感慨多。

故人今已矣,此道竟如何。

但使穷新得,终当订旧讹。

话言虽永隔,吾欲问沧波。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言律诗
情感悼亡
创作背景
悼念友人罗博文
本诗创作于南宋孝宗乾道年间,朱熹重游此前与好友罗博文(字宗约)一同论学的江阁时,得知罗宗约去世的消息,触景生情写下这组悼亡诗,本首为组诗第一首。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言律诗是中国古典诗歌的常见体裁,成熟于唐代,全诗共八句四十个字,要求颔联、颈联对仗,平仄押韵符合固定规范。本诗严格遵循五言律诗的格律要求,属于南宋理学诗的典型作品。
情感 · 解读
本诗核心情感分为两个层次,第一层是对亡友罗宗约的深切悼念,感慨同道凋零、物是人非的悲伤;第二层是坚守理学探索的决心,表达了求真务实、修正学术谬误的坚定志向,情感沉挚厚重,悲而不颓。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
“论心”指的是交心论学,交流理学研究的心得。“已矣”是文言中对人去世的委婉表述,相当于“ gone forever”。“穷新得”的“穷”是穷尽、深入探究的意思,指探索获得新的学术收获。“订旧讹”的“订”是修正、考订的意思,“讹”指流传的错误观点。“沧波”指苍茫辽阔的江水,这里代指亡友所处的幽冥之境,也暗指遥远的精神共鸣。大家理解这些字词后就能轻松读懂全诗的字面含义。
逐句白话释义
第一二句的意思是,江边的阁楼是我过去和友人一起论学交心的地方,今天我重新来到这里,内心满是感慨。第三四句的意思是,我的老朋友如今已经离世了,我们共同追求的理学大道,未来究竟会走向何方呢。第五六句的意思是,只要我能够不断深入探究,获得新的学术收获,终究要把过去流传的错误观点一一修正。第七八句的意思是,虽然我和友人再也不能对话交流了,我还是要对着苍茫的江水问询,把我的志向说给九泉之下的友人听。
全诗核心主旨与内容概括
这首诗是南宋理学家朱熹写给去世好友罗宗约的悼亡诗。全诗围绕重游论学旧地的所见所感展开,既抒发了对友人离世的深切悲伤,也表达了自己不会因为同道凋零而放弃学术追求,一定会坚持探索真理、修正谬误的坚定决心。整首诗情感真挚,没有华丽的修饰,直白展现了宋代理学家的精神风貌,是一首兼具情感温度与思想深度的作品。
读写应用
基础诵读指导
这首诗是五言律诗,每句按照“二三分顿”的节奏诵读即可,比如“江阁/论心地,重来/感慨多”。首联诵读时语气要平缓,带一点回忆的感慨感。颔联语气要放低沉,体现出得知友人去世的悲伤情绪。颈联语气要坚定有力,凸显出治学的决心。尾联语气要放缓拉长,体现出悠远的思念感。大家按照这个节奏诵读,就能准确把握诗歌的情感基调。
基础句式仿写指导
大家可以学习本诗颈联“但使……终当……”的条件句式,用来表达坚定的志向。首先前半句“但使”后面接实现目标的前提条件,后半句“终当”后面接最终要实现的目标。比如仿写的示例:“但使初心终不改,终当圆梦在今朝”,就是用了同样的句式结构,表达坚定的理想信念。大家仿写时要注意前后内容的逻辑关联,不要出现逻辑不通的问题。
核心名句日常写作应用
“但使穷新得,终当订旧讹”这句名句适合用在表达治学、科研、求真主题的写作场景中。比如写关于学术探索的作文时,可以这样用:“做研究最需要的就是朱熹所说‘但使穷新得,终当订旧讹’的韧劲,敢于质疑前人的结论,不断探索新的领域,才能获得真正的突破。”也可以用在个人成长、自我提升类的写作中,表达不断修正自我、追求进步的态度。

名句 CLASSIC LINES

但使穷新得,终当订旧讹
这两句是本诗的核心名句,直白彰显了宋代理学家“格物致知”的治学理念,后世常被用于形容学术探索、追求真理、修正谬误的精神,文化影响力跨越文学领域,延伸至科研、治学等多个场景。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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