大雪马上次敬夫韵

仙人乔岳顶,散发吹参差。

唤我二三友,集此西南垂。

列筵命洛公,侑坐迎江妃。

导之千羽旄,投以万璧玑。

缤纷一何丽,晻霭难具知。

众真亦来翔,恍觉丛霄低。

茫茫云雾合,一一琼瑶姿。

回首谢世人,千载空相思。

吾衰怯雄观,未敢探此奇。

短衣一匹马,幸甚得所随。

天寒饮我酒,酒罢赓君诗。

人生易南北,复此知何时。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感喜悦 · 感慨
创作背景
南宋乾道三年朱张衡山游唱和
本诗作于南宋乾道三年(公元1167年)。当时朱熹专程前往湖南潭州拜访理学家张栻,二人完成著名的“朱张会讲”后同游南岳衡山。游山途中遇大雪,二人骑马行进时互相唱和,本诗是朱熹依照张栻(字敬夫)原诗韵脚创作的次韵作品。本诗与同期唱和的百余首诗作一同被收录进《南岳倡酬集》。本次创作不涉及朱熹其他生平事件,仅与本次衡山同游直接相关。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
五言古诗是中国古代诗歌体裁的一种,简称五古。它起源于汉代民间歌谣,篇幅长短不限,不要求严格的平仄、对仗,押韵方式灵活自由。相较于近体格律诗,五古的创作束缚更少,更适合抒发开阔雄放的情感。本诗属于典型的宋代五言古诗,是文人唱和类诗作的代表作品。五古在唐宋时期始终是文人创作的重要体裁,历代都有大量经典作品传世。
情感 · 解读
本诗核心情感分为三个层次,第一层是对衡山大雪奇伟雪景的惊叹与赞美。第二层是与知己友人张栻同游唱和的畅快与欣喜。第三层是对人生聚散无常、后会难期的怅惘与感慨。三层情感层层递进,从景到情过渡自然流畅。历代宋诗研究界对这一情感脉络的解读高度一致,无较大争议。本诗的情感表达既有理学家的克制,也有普通人的共情,十分有感染力。

基础解读 READING

语文核心知识
次韵
次韵是古代诗歌唱和的一种方式。它要求创作的诗歌依照原诗的韵脚字和顺序押韵。本诗标题中的“次敬夫韵”就是指依照张栻(字敬夫)原诗的韵脚创作这首诗。这种唱和方式在宋代文人交游中十分常见。是文人之间切磋诗艺、增进友情的常见活动。大家学习的时候要注意和用韵、依韵等其他唱和方式区分开。次韵的限制是最多的,对创作者的诗才要求也更高。我们日常遇到古人唱和诗的时候,看到“次韵”二字就能明白它的创作背景了。
参差
参差在这里指古代的排箫,是一种吹奏乐器。相传排箫是舜帝时期发明的,因为长短不一所以叫做参差。古代传说中仙人常吹奏排箫,所以诗里用它来搭配仙人的意象。大家不要把这里的参差理解成形容长短不齐的形容词。它在这里是名词,指具体的乐器。我们读古典诗词的时候,要注意这类古今异义或者词性变化的字词。结合上下文语境就能准确理解它的含义。这样就不会出现理解偏差了。
逐句释义
仙人在高高的衡山山顶,散开头发吹奏着排箫。他招呼我和两三个好友,聚集在衡山的西南角。筵席上邀请了洛水之神作客,还有江妃在旁陪同。前面有上千支羽毛旌旗引路,天上抛落下上万块美玉般的雪花。纷纷扬扬的景色多么绚丽,云雾朦胧的样子很难全部描述清楚。各位仙人也都飞来降临,恍惚间都觉得云层变得很低。茫茫的云雾汇合在一起,每一片雪花都像是美玉的模样。回过头来辞别世人,这份美景会让千年后的人都空自相思。我年纪大了怯于面对如此雄奇的景观,不敢深入探寻这奇景。穿着短衣骑着一匹马,很幸运能跟随着你们一同游览。天气寒冷我们一同饮酒,酒喝完了我就和你的诗。人生很容易就南北分离,下次再像这样同游不知道要等到什么时候。
核心主旨与内容概括
这首诗是朱熹和友人张栻同游衡山遇大雪时的次韵唱和之作。诗的前半部分运用丰富的想象,把大雪中的衡山描写成了神仙聚集的仙境。生动刻画了大雪纷飞、云雾缭绕的壮美雪景。后半部分转而抒发自己的感受,先是表达了面对奇景的惊叹和自谦。接着写和友人一同饮酒唱和的快乐。最后抒发了人生聚散无常、不知道什么时候才能再次同游的怅惘感慨。整首诗风格雄阔,情感真挚,是宋代唱和诗中的优秀作品。
跨学科 · 是什么
南岳衡山地理特征地理学
衡山是我国五岳中的南岳,是国家级重点风景名胜区。它地处湖南省衡阳市境内,属于亚热带季风气候。衡山的最高峰祝融峰海拔1300.2米,冬季气温常常低于0摄氏度。每年冬季衡山都会出现多次降雪,积雪期可达1-2个月。大雪覆盖的衡山银装素裹,景色十分壮美,是知名的冬季旅游景观。古代衡山就有很多和神仙相关的传说,所以诗人会把它想象成仙人居住的地方。这种描写既符合衡山的文化背景,也贴合大雪天云雾缭绕的实景。我们去衡山旅游的时候,冬季也能看到和诗中相似的雪景。
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读写应用
基础诵读指导
诵读这首诗的时候整体语气要开阔舒展,符合描写雪景的雄阔风格。前八句描写仙境雪景的部分,语速要稍慢,带着惊叹的语气。读到“缤纷一何丽,晻霭难具知”的时候,可以稍作停顿,突出雪景的壮美难言。中间“吾衰怯雄观,未敢探此奇”两句,语气要稍平缓,带一点自谦的感觉。后面“天寒饮我酒,酒罢赓君诗”两句,语气要明快,体现和友人同游的快乐。最后两句“人生易南北,复此知何时”,语速要放慢,语气放低沉,体现怅惘的情绪。全诗的断句大多是每句前两字后稍停,比如“仙人/乔岳顶,散发/吹参差”。大家可以多诵读几遍,体会诗中的情感变化。
句式仿写指导
大家可以仿写本诗最后两句“人生易南北,复此知何时”的转折感叹句式。这种句式的结构是“XX易XX,复此知何时”,前半句写客观现实的变化,后半句抒发对未来不确定的感慨。比如我们可以仿写“光阴易流逝,复此知何时”,用来感慨时光飞逝。也可以仿写“花期易凋零,复此知何时”,用来感慨美好事物的短暂。仿写的时候要注意前后两句的逻辑关联,前半句是客观事实,后半句是基于事实的感慨。不要出现前后逻辑脱节的情况。这种句式很适合用在抒情类的作文中,能很好地抒发怅惘、珍惜的情感。大家平时写作的时候可以多加练习使用。
名句日常写作应用
本诗的核心名句“人生易南北,复此知何时”适合用在与友人分别、感慨聚散无常的场景中。比如毕业的时候给同学写留言,就可以用这句话来表达不知道下次什么时候才能再见的心情。也可以用在游记类作文的结尾,表达对某次和亲友一起出游的难忘,以及不知道什么时候才能再去的感慨。用的时候要注意场景的适配性,不要用在喜庆的场合。这句诗的情感比较真挚深沉,适合用在偏向抒情的文章里。恰当使用能很好地提升文章的感染力,让读者产生情感共鸣。大家日常写作的时候可以根据具体语境灵活运用。
关联知识图谱
张栻同作者|酬唱赠答
张栻字敬夫,号南轩,是南宋著名的理学家。他和朱熹、吕祖谦并称“东南三贤”,是湖湘学派的代表人物。南宋乾道三年,朱熹专程前往湖南拜访张栻,二人进行了著名的“朱张会讲”。会讲结束后,二人同游南岳衡山,留下了一百多首唱和诗作,后来被编为《南岳倡酬集》。本诗就是这次游山过程中朱熹次张栻原韵创作的作品之一。朱张二人的这次交游是理学史上的重要事件,对后来理学的发展产生了很大影响。我们研究朱熹的思想和文学创作的时候,不能忽略他和张栻的交游经历。这次衡山之游的唱和诗,也是研究二人文学思想的重要材料。
衡山同地点|酬唱赠答
衡山是我国五岳中的南岳,是中国知名的文化名山。它位于湖南省衡阳市境内,自古以来就是官方祭祀和文人游赏的重要目的地。衡山有很多和神仙相关的民间传说,也有大量的人文古迹。历代文人留下了很多描写衡山的诗词作品,本诗就是其中的代表之一。冬季雪景是衡山的特色景观,每年都吸引大量游客前往观赏。现在衡山是国家级5A级旅游景区,也是全国重点文物保护单位。我们去衡山旅游的时候,可以结合这些古典诗词来感受它的文化底蕴。这样能获得更丰富的游览体验。

名句 CLASSIC LINES

人生易南北,复此知何时
本诗核心名句为“人生易南北,复此知何时”。该句以直白质朴的语言,道尽了友人离别后聚散难期的普遍人生感慨。该句也集中体现了朱熹诗歌“平淡自然、说理真挚”的风格特点。

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作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

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