赋归云洞

人生信多患,吾道初不穷。

云何感慨士,伏死嵁岩中。

宜阳古道周,窍石何嵌空。

穷幽历肺腑,履坦开房栊。

颇疑有畸人,往昔寄此宫。

岁月讵云几,井灶无遗踪。

我来记清秋,归涂渺穷冬。

兴怀重幽讨,永啸回长风。

风回云气归,洞口春蒙蒙。

信美非人境,出门吾欲东。

基础信息 BASIC

体裁诗 · 五言古诗
情感安贫乐道
创作背景
乾道年间游洞所作
本诗创作于南宋乾道九年(公元1173年),当时朱熹辞官奉祠,在闽北一带讲学游历,探访宜阳归云洞胜迹,见溶洞幽奇、隐者遗踪,有感而发创作此诗。本诗创作背景无学界争议。
源流与释义
体裁 · 源流与定位
本诗体裁为五言古诗,属古体诗范畴,起源于汉代民间歌谣。该体裁格律自由,不拘对仗、平仄与押韵限制,篇幅长短可随内容调整。五言古诗是中国古典诗歌的核心体裁之一,历代文人多以其抒发情志、记叙见闻,在中国诗歌史上拥有极高的文体地位。
情感 · 解读
本诗核心情感包含三层层次:一是探幽览胜的闲适意趣,二是对古代避世隐者的追慕感慨,三是作为儒者坚守道义、不弃入世责任的坚定选择。历代主流解读均认为本诗是朱熹理学思想与个人情志结合的典型作品,无明显争议。

基础解读 READING

语文核心知识
重点字词注释
嵁岩指高峻陡峭的山崖。嵌空形容岩石玲珑多孔、中空通透的样子。畸人指行为不合世俗标准、有超凡志趣的高人。房栊是古代对房屋窗户的称呼。讵是表示反问的语气词,意思是“怎么、难道”。穷冬指隆冬、深冬时节。蒙蒙形容水汽弥漫、朦胧不清的样子。信美指确实非常美好。这些字词都是宋代诗文常用词汇,没有生僻异义。
逐句白话释义
人生确实有很多祸患,我所信奉的儒道从一开始就没有穷尽。为什么那些心怀感慨的士人,要隐居在高峻的山崖里直到死去。宜阳的古道向四周延伸,多孔的岩石是多么玲珑中空。探寻幽深的洞穴就像走过人体的肺腑,踩到平坦的地方就像推开了房屋的窗户。我很怀疑曾经有超凡的高人,过去寄住在这个洞府里。岁月过去不知道有多久,当年的水井炉灶都没有留下痕迹。我秋天的时候来过这里,现在归途遥远已经到了隆冬。怀着兴致再次探寻这幽静的地方,长长的啸声引来了长风。风往回吹的时候云气也跟着归来,洞口一片朦胧像春天的样子。这里确实美好不是凡人的居所,出了洞门我还是要往东边去。
核心主旨与内容概括
本诗记叙了朱熹两次游历归云洞的见闻与感受。开篇先提出对士人隐居选择的思考,中间细致描写了归云洞的奇特地貌,以及对古代隐者的追慕之情,最后点明虽然溶洞美景超尘脱俗,但自己作为儒者还是要回到世俗践行道义。全诗没有晦涩的表达,情感真挚自然,能让读者感受到作者的人格追求。
跨学科 · 是什么
喀斯特溶洞地貌地理学
喀斯特溶洞是常见的自然地貌,主要分布在石灰岩广布的地区。地下水会沿着石灰岩的裂隙流动,逐渐溶解岩石中的碳酸钙,经过几十万年甚至上百万年的时间,就会形成中空的溶洞。溶洞内部通常会有石钟乳、石笋、石柱等次生化学沉积物,通道曲折复杂,和人体的内脏结构确实有相似之处。归云洞的溶洞规模较大,景观奇特,是闽东地区知名的自然景观。
更多跨学科解读(历史 · 地理 · 天文 · 音乐…)见 深度版
读写应用
基础诵读指导
诵读本诗时整体语速要放缓,语气要平和舒展。开篇两句议论要读得沉稳,重音放在“多患”“不穷”上。描写溶洞的部分要读得有画面感,“窍石何嵌空”“穷幽历肺腑”两句可以稍作停顿,突出溶洞的幽深感。核心名句“风回云气归,洞口春蒙蒙”要读得轻柔舒缓,带出朦胧的意境。最后两句要读得坚定,体现作者的选择。每句五言的停顿一般是“二三”结构,比如“人生/信多患”“吾道/初不穷”。
基础句式仿写指导
可以仿写本诗“景+情+选择”的句式结构,先描写一处景物,再抒发自己的感受,最后点明自己的选择。比如描写山顶的景色,可以写“风过松涛响,山顶云茫茫。信美难久留,下山赴学堂”。也可以仿写“风回云气归,洞口春蒙蒙”的白描写景句式,不用华丽的辞藻,用简单的词汇写出景物的特点,比如“雨过荷香动,池边柳依依”。仿写的时候注意保持五言的句式,用词要自然贴合场景。
核心名句写作应用
“风回云气归,洞口春蒙蒙”这句可以用于描写清幽的自然景色的作文中。比如写游览溶洞的作文,可以引用这句来形容洞口云气环绕的景色;写山居生活的作文,可以用这句来描写山间云雾变幻的美景;写春天郊外游玩的作文,也可以用这句来形容雨后山间朦胧的春色。比如作文片段:“刚走到溶洞洞口,就看到云雾随着风慢慢飘过来,周围的草木都蒙上了一层水汽,真有‘风回云气归,洞口春蒙蒙’的意境。”
关联知识图谱
《观书有感二首》同作者|同主题
《观书有感二首》也是朱熹的经典作品,和本诗一样都将景物描写与个人的思想感悟结合在一起,体现了朱熹诗文“文以载道”的特点。两首诗都没有生硬的说教,而是把道理藏在生动的景物描写中,读来浅显易懂又耐人寻味。

名句 CLASSIC LINES

风回云气归,洞口春蒙蒙
该句以白描手法写出归云洞云气环绕的幽美意境。

标签 TAGS

作者 POET

朱熹 1130年-1200年
南宋官员、理学家、文学家、教育家

相关诗词 RELATED

深度解读 · 专业鉴赏 · 中英双语
更深一层的逐句精讲、艺术手法、历代评注、典故溯源与中英双语对照正在路上。
深度解读专业鉴赏中英双语49 知识点
二期上线 · 敬请期待